《儒林外史》知识大全、含历年真题(中考必考名著,含寒假名著阅读清单)

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《儒林外史》知识大全、含历年真题(中考必考名著,含寒假名著阅读清单)
《儒林外史》知识大全、含历年真题(中考必考名著,含寒假名著阅读清单) 第1张

一、作者与创作背景——所有“必考”信息

姓名

吴敬梓

字号

字敏轩,号粒民,晚号文木老人,又号秦淮寓客

朝代

清代(康熙四十一年—乾隆十九年,1701—1754)

籍贯

安徽全椒

家世

出身科举世家,曾祖、祖父两代共出六名进士,含榜眼、探花

生平关键节点

早年生活豪纵,家业衰落

雍正年间应考被斥“文章大好人大怪”

乾隆元年托病不赴博学鸿词科

晚年移居南京,穷困而终

创作动机

以自身经历感受八股科举之弊,托明写清——故事背景设定在明代,实则批判清代科举制度

其他著作

《文木山房集》《文木山房诗说》

必考结论

吴敬梓是从科举世家走向科举批判者的典型,其个人经历是理解小说批判立场的钥匙。

二、作品基本信息——填空选择高频区

体裁

章回体长篇讽刺小说 / 现实主义长篇讽刺小说

回数

56回(必须记准,常考填空)

结构特征

没有贯穿全书的主干情节和中心人物,由一系列相对独立的故事连缀而成

书名含义

“儒林”之外的历史——非正史,非野史,专写正史不载的文人众生相

文学史定位

中国古代讽刺文学的典范 / 中国古代最优秀的讽刺小说(鲁迅语)

语言风格

纯熟的白话,简练、准确、生动、传神,切合人物身份性格

三、主题思想——阅读理解与简答“母题”

核心主题(唯一中心)

批判封建科举制度对读书人灵魂的毒害与异化

三大层面分解

对读书人

思想禁锢、精神摧残、人格扭曲

对应人物:周进、范进、王玉辉

对社会风气

趋炎附势、道德沦丧、世态炎凉

对应人物:胡屠户、众乡邻、张静斋

对官场政治

贪腐横行、酷虐小民、官官相护

对应人物:王惠、汤奉

理想寄托(对比批判)

正面理想

淡泊名利、恪守道德、张扬个性、真儒名贤

代表人物

王冕——楔子定调,全书理想人格的总纲领

杜少卿——作者自况,第一正面主角

市井四奇人——终卷收束,真风骨在平民

核心价值

“文行出处”——学问、品德、做官、退隐皆应合乎道义

答题公式

小说通过描绘士林群丑图,批判了______,揭露了______,同时通过______寄托了______。

四、人物形象全解——考点最密集板块

按四大类型归类,覆盖所有高频考查人物。

类型一:腐儒/科举受害型(必考TOP2)

周进

身份/经历:60余岁老童生

关键情节:撞号板——在贡院见号板痛哭至吐血;商人捐监后中举

人物特征:卑躬屈节、受尽冷眼、中举后门庭若市

讽刺意义:科举扭曲人性,中举前后社会待遇的天壤之别讽刺世态炎凉

范进

身份/经历:54岁老童生

关键情节:中举发疯——喜极而疯,被胡屠户一掌打醒

人物特征:怯懦麻木、迂腐无能、中举后名利双收

讽刺意义:科举对读书人精神的直接摧残;胡屠户前倨后恭讽刺趋炎附势

王玉辉

身份/经历:60余岁徽州秀才

关键情节:劝女殉夫——女儿要为亡夫殉节,他不但不阻拦,反劝亲家成全;女儿死后仰天大笑“死得好”

人物特征:迂腐麻木、被礼教异化至丧失人性

讽刺意义:批判封建礼教吃人,科举与理学合流对人性的彻底戕害

【特别提示】

王玉辉是腐儒的极致形态,近年多地中考出现,务必重视!

类型二:劣绅/贪官型(细节题高发)

严监生(严致和)

身份:监生,财主

关键情节:两根灯草——临死前因灯盏里多点一茎灯草,伸两指不肯断气

人物特征:吝啬至极,家财万贯却舍不得吃猪肉

讽刺点:细节描写讽刺守财奴;科举并未带来德行

严贡生(严致中)

身份:贡生,严监生之兄

关键情节:云片糕事件——将吃剩的云片糕谎称人参黄连制的名贵药,讹诈船家赖船钱

人物特征:奸诈、横行乡里、谋夺家产

讽刺点:披着“乡绅”外衣的恶霸,科举只给了身份没给廉耻

王惠

身份:南昌太守

关键情节:“三声”衙门——上任问地方特产、通融门路,衙门内戥子声、算盘声、板子声不绝

人物特征:贪腐标杆,信条“三年清知府,十万雪花银”

讽刺点:科举选拔出的“能员”实为酷吏贪官

汤奉

身份:高要知县

关键情节:枷死老师父——为表“清廉”,将做牛肉生意的回民老师父活活枷死

人物特征:残忍、虚伪、沽名钓誉

讽刺点:科举做官者只知苛政虐民

【记忆口诀】

严监生吝啬——两根灯草;严贡生奸诈——云片糕;王惠贪——算盘响;汤奉残——枷活人。

类型三:八股迷/迂儒型(思想受害更深)

马纯上(马二先生)

身份:选家(编八股文选本)

关键情节:游西湖——面对西湖美景,只知看菜单、吃零食、不懂欣赏

人物特征:虔诚的科举信徒,认为“举业是自古及今人人必要做的”

讽刺意义:受害而不自觉,反而主动传销科举思想

鲁编修

身份:翰林

关键情节:因女婿不会八股而郁结成病,计划纳妾生子继承举业

人物特征:把八股当唯一学问,视诗词为野狐禅

讽刺意义:科举已形成世袭化的病态传承

匡超人

身份:农家子弟→堕落文人

关键情节:

受马二先生资助,初期孝顺勤学

结交潘三后伪造文书、替考

潘三入狱后避之不及

吹嘘自己选本“五省读书人都供着牌位”

人物特征:从纯朴到忘恩负义的完整堕落轨迹

讽刺意义:科举污染人性的全过程——读书为做官,做官为捞钱,朋友可弃,恩情可负

【备考重点】

匡超人是中考最爱考的“转变型”人物,必须能完整复述其堕落链条!

类型四:理想/正面人物(对比批判)

王冕

身份:元末画家,隐居会稽山

关键情节:

开篇“楔子”出场

画荷成名

拒绝危素召见、躲避时知县

与吴王(朱元璋)论政后仍归隐

人物特征:才华横溢、安贫乐贱、反对八股取士

考点定位:全书理想人格的总纲领,开篇“敷陈大义”

杜少卿

身份:贵公子,作者自况

关键情节:

辞官不做——装病拒绝博学鸿词科

携妻游山——大醉后携娘子手游清凉山

仗义疏财——当新衣葬杨裁缝之母、卖地助人

平等待人——不让称老爷,亲自照顾病仆

人物特征:狂狷、真性情、反礼教、具民主主义萌芽

考点定位:书中第一正面主角,与周进、范进形成两极对照

沈琼枝

身份:逃婚女子

关键情节:

不愿为妾,从盐商宋家只身逃往南京

卖诗为生,自食其力

杜少卿赞其“奇女子”

人物特征:自尊自立、智勇双全、不惧权贵

考点定位:全书唯一被表彰的女性,体现早期女性意识

市井四奇人

身份:末回出场

具体人物:

李遐年——写字

王太——卖火筒、围棋高手

盖宽——开茶馆、善画

荆元——裁缝、弹琴

人物特征:身怀绝技、自食其力、精神自由

考点定位:全书的终局理想——儒林已腐,真风骨在平民

【核心对照关系】

杜少卿辞官⇄ 周进、范进哭官

杜少卿携妻⇄ 鲁编修纳妾传宗

杜少卿待病仆⇄ 严贡生讹船家

沈琼枝逃婚卖诗⇄ 王玉辉劝女殉节

五、关键情节与细节——填空/选择必杀区

以下为超高频情节,必须一字不差记忆:

撞号板

对应人物:周进

标准表述:见到贡院号板,痛哭流涕,一头撞去,直哭到口吐鲜血

考点频次:⭐⭐⭐⭐⭐

中举发疯

对应人物:范进

标准表述:听到中举喜报,拍手大笑,跑出家门,跌进水塘

考点频次:⭐⭐⭐⭐⭐

两根灯草

对应人物:严监生

标准表述:临死前伸出两根手指,家人猜不中,赵氏挑掉一茎灯草方断气

考点频次:⭐⭐⭐⭐⭐

云片糕

对应人物:严贡生

标准表述:将几片云片糕谎称几百两银子的名贵药材,讹诈船家

考点频次:⭐⭐⭐⭐

不知苏轼

对应人物:范进

标准表述:做学道时,不知苏轼是何人,以为是明朝秀才

考点频次:⭐⭐⭐⭐

劝女殉夫

对应人物:王玉辉

标准表述:女儿殉节后,他说“死得好”,自己却在西湖见少妇想起女儿落泪

考点频次:⭐⭐⭐⭐

当衣葬母

对应人物:杜少卿

标准表述:自己没钱,仍当掉新衣帮助杨裁缝葬母

考点频次:⭐⭐⭐

携妻游山

对应人物:杜少卿

标准表述:南京清凉山,大醉,携娘子手,手执金杯,大笑而行

考点频次:⭐⭐⭐

沈琼枝逃婚

对应人物:沈琼枝

标准表述:将宋家珠宝首饰打扮成新娘模样,从后门逃走,到南京卖诗

考点频次:⭐⭐⭐

拒见知县

对应人物:杜少卿

标准表述:知县得意时不巴结,知县罢官后接回家中款待

考点频次:⭐⭐⭐

【特别提醒】

严监生是吝啬,严贡生是奸诈——这是必考区分点,不可混淆!

六、艺术特色——讽刺手法(简答满分模板)

《儒林外史》被誉为中国古代讽刺文学巅峰,其讽刺艺术可从以下四个维度作答:

1. 夸张变形

典型

范进中举发疯、严监生两根灯草

效果

表面离奇荒诞,实为本质真实,凸显科举致疯、守财成性

2. 对比反衬

典型

胡屠户对范进中举前“啐脸骂” vs 中举后“扯衣角”;周进中举前后门庭冷热

效果

同一人物前倨后恭,不著一字褒贬而世态炎凉自现

3. 白描细节

典型

严监生伸两根手指、马二先生游西湖只盯着店铺看、范进在集上“一步一踱”卖鸡

效果

无一贬词而情伪毕露(鲁迅语),人物形象自己“说话”

4. 言行悖反

典型

严贡生自称“为人率真,不占寸丝半粟”,话音刚落,小厮来报:“早上关的那口猪,那人来讨了”

效果

自打耳光式讽刺,讽刺效果达到顶峰

答题公式

小说运用______手法,描写______(情节),看似______,实则______,深刻讽刺了______。

七、文化内涵与深度考点(冲击满分用)

王玉辉与“礼教杀人”

王玉辉劝女殉节后,书中写他“转觉心伤”——这是吴敬梓极为深刻的一笔:他既是礼教的加害者,也是礼教的受害者。他并非无情,而是被理学毒化到认为“殉节光荣”,压抑了人伦天性。这不是简单的讽刺,而是对理学“以理杀人”的血泪控诉。

杜少卿的“狂”与早期启蒙思潮

杜少卿辞官时说:“逍遥自在,做些自己的事。”这句话被学者视为中国早期个性解放思想的宣言。他反对多妻、平等爱人、携妻出游——这些行为在18世纪中国具有超时代的进步性。胡适称“这是真自由,真平等”,陈独秀、钱玄同高度评价吴敬梓是“当时很有新思想的人”。

“市井四奇人”的终局意义

小说以四大奇人收束,是吴敬梓的结构性寄托:儒林中人汲汲于功名,反而市井小民自食其力、精神自由。荆元的话点题:“又不贪图人的富贵,又不伺候人的颜色,天不收,地不管,倒不快活?”——这是对全书“功名富贵”母题的最终否定。

八、真题演练(近年中考典型题精选)

填空题(高频原题)

《儒林外史》的作者是______,代小说家,晚年自号。

答案:吴敬梓、清、文木老人

临死前因灯盏里多点一茎灯草而不肯断气的人是______。

答案:严监生/严致和

宋神宗下诏表彰的贤人中,唯一的女子是______。

答案:沈琼枝

《儒林外史》中以作者为原型塑造的正面人物是______,被称为“自古及今难得的一个奇人”。

答案:杜少卿

简答题(2023—2025高频)

1. 以范进中举为例,分析《儒林外史》的讽刺艺术。

答案要点

夸张——喜极而疯,将科举致人精神失常的本质外化

对比——胡屠户前倨后恭、众乡邻从不理睬到送钱送米

细节——中举前“一步一踱”卖鸡,中举后“头发都白了”仍被岳父打耳光

不直接批判,而讽刺自显

2. 王冕在全书中有何作用?

答案要点

结构上——开篇“楔子”敷陈大义,隐括全文

主题上——树立“淡泊功名、文行出处”的理想标杆

手法上——与后文追名逐利的儒林群丑形成正反对比

3. 匡超人的堕落过程说明了什么?

答案要点

说明科举制度不仅选拔人才,更制造伪才

说明八股取士环境污染人的品德,使淳朴青年变为忘恩负义之徒

说明社会风气(潘三之类)与科举制度合谋毒害读书人

4. 杜少卿与周进、范进的最大不同是什么?

答案要点

对待功名:周、范求之不得、得之若狂;杜少卿主动放弃、视为束缚

对待妻子:周、范未见与妻子平等相处;杜少卿携妻游山、尊重女性

对待他人:周进中举前受尽欺凌;杜少卿仗义疏财、平等爱人

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