贯通育人启新程，中考改革风正劲——评吉林中考改革试点小初高贯通培养
2月6日，吉林省教育工作会议在长春召开，会议明确将实施中考改革，试点开展小初高贯通培养，这一举措不仅是吉林省深化教育综合改革的关键一步，更预示着我国中考改革的大趋势即将到来。
一、破局：贯通培养重塑育人逻辑
吉林省此次中考改革，核心在于打破传统学段壁垒，探索小初高一体化人才培养路径。其主要内容包括：
- 试点先行：在中考改革框架下，试点小初高贯通培养，推动育人方式从“分段培养”向“系统培养”转变。
- 资源扩容：实施县域普通高中振兴行动计划，每个县（市）至少办好1所优质高中，扩大优质普通高中招生规模。
- 多元选择：落实不作职普录取比例限制要求，开展职普融通改革试点，办好综合高中、艺术高中，为学生提供多样化成才路径。
- 公平兜底：支持义务教育学校多孩家庭子女同校就读、托幼一体化，推进人工智能赋能教育，规范办学行为，提升课后托管服务质量。
这一改革的深刻内涵，在于从根本上重塑育人逻辑：它不再将中考视为简单的“分流工具”，而是作为贯通培养的重要环节，更加注重学生成长的连续性、系统性和个性化，让教育回归“立德树人”的初心。
二、赋能：改革红利惠及多方
吉林省的中考改革，将从学生、学校、社会三个层面释放显著红利：
- 学生成长：贯通培养减少了升学焦虑，让学生得以在连贯的课程体系中持续培育核心素养；职普融通则打破了“普职分流”的固化思维，让每个孩子都能找到适合自己的发展方向。
- 学校发展：县域高中振兴计划有效缩小了城乡教育差距，集团化办学和师资“县管校聘”改革则推动了优质教育资源的均衡配置，倒逼学校创新教育教学模式。
- 社会满意：改革通过扩大优质教育供给、规范办学行为，有效缓解了家长的教育焦虑，提升了人民群众对教育的获得感和满意度，为吉林省高质量发展培育了更多本土化、复合型人才。
三、领航：中考改革大趋势呼之欲出
吉林省的改革实践，为全国其他地区提供了宝贵启示，也清晰勾勒出未来中考改革的三大趋势：
1. 系统集成化：中考改革不再是孤立的政策调整，而是与学前教育、义务教育、高中教育、职业教育统筹规划的系统工程，强调“一盘棋”思维。
2. 选择多元化：破除“唯分数论”“唯升学论”，通过职普融通、综合高中等形式，为学生提供更多元的成才路径，让教育真正成为“适合的教育”。
3. 公平普惠化：以资源优化配置、集团化办学等举措，持续扩大优质教育资源覆盖面，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。吉林省中考改革试点小初高贯通培养，既是一次立足地方的实践探索，更是一次面向未来的主动布局。我们有理由相信，随着这一改革的深入推进，必将为全国中考改革注入新的活力，一个更加公平、多元、优质的教育新生态，正在加速到来。
