初中语文中考优秀作文——《趁着青春,再出发》

秋实路依旧长得没有尽头，树荫依旧枝繁叶茂，人间骄阳正好，风过林梢，彼时我们正当年少。

                                                                                       ——题记

夏，盛开了一世的繁花，却凋零了一群人的过去。秋，落尽了漫天的黄叶，却埋不了一群人的未来。无论是夏还是秋，都是同学们青春的起点。乘着潮起潮涌，再出发！

夏•毕业季•再出发

教室窗外枝桠疯长，阳光散落，树的斑影落在地上，稀稀落落。初三学子，在这条连接宿舍与教室的路上来回奔忙，为迫在眉睫的中考做着最后冲刺。也享受着最后几日的初中时光。再过几日，他们便步入中考的考场，也是人生的考场了。

他们在同学衣服上签上自己的名字，也签在彼此记忆的心壁上，与同学分别。

他们将自己心意混合着栀子的幽香送给老师，感谢老师的辛勤教导，与老师分别。

他们再走遍校园每一个角落，用眼睛用心灵记录下这个度过三载饱含他们回忆的地方，与学校分别。

他们依依不舍却又意气风发地离开这个待了三年的校园，各自去奔赴属于自己的未来，趁着青春，再出发！扬帆，远航！

秋•升学季•再出发

秋风萧萧，拂过树荫，带走一片片枯叶，落得满地都是。有人离开，当然也有人到来。

他们雀跃着，嬉闹着，憧憬着，蜂拥而至。他们伴着秋风一起，给学校增加了新的气息与活力。初一学子，带着他们的向往和希望，来到校园，努力创造自己的未来精彩。

他们，自我介绍，彼此认识，成为新朋友，他们与同学相遇，与更好的自己相遇。

他们，开启崭新的学习征程，他们喜欢老师的陪伴与滋养，也接受老师的批评与教诲，他们珍惜与老师的相遇。

他们，带着好奇带着梦想，将努力记住校园的模样，也记住自己奋斗的模样，他们感恩与学校相遇。

他们将在这个校园奋斗三年，他们将努力去创造属于自己的未来奇迹，渴望有一天把自己的辉煌涂抹在校园的天空。秋实路依旧长得没有尽头，树荫依旧枝繁叶茂，人间骄阳正好，风过林梢，彼时我们正当年少，趁着青春去追逐，去创造，再出发！

【点评】

一、主题鲜明，情感真挚

文章紧扣“趁着青春，再出发”这一主题，通过夏、秋两个季节的场景转换，分别展现了初三毕业生的离别与初一新生的入学，将青春的离别愁绪与新生的憧憬希望巧妙融合，形成一种情感上的循环与升华。无论是毕业生对校园、老师、同学的不舍，还是新生对未来校园生活的向往，都充满了对青春的热爱与珍视，让读者能够深刻体会到青春的美好与珍贵，以及在青春时光里勇敢前行的决心。

二、结构清晰，层次分明

文章采用了总分总的结构，开头以题记营造出青春美好的氛围，引出下文对夏、秋两个季节青春故事的叙述。中间部分分别以“夏•毕业季•再出发”和“秋•升学季•再出发”为小标题，将两个不同阶段的青春故事独立成段又相互呼应，使文章层次清晰，条理分明。结尾再次呼应开头，以富有诗意的语言强调青春年少，要趁着青春去追逐、创造，升华了主题，给读者留下深刻的印象。

三、描写细腻，画面感强

作者善于运用细腻的描写来营造氛围，增强文章的画面感。在描写夏之毕业季时，“教室窗外枝桠疯长，阳光散落，树的斑影落在地上，稀稀落落”，通过描绘窗外的自然景象，烘托出初三学子紧张而又略带惆怅的心情；“他们在同学衣服上签上自己的名字，也签在彼此记忆的心壁上”，将签名这一行为赋予了深刻的情感内涵，生动地表现出同学之间深厚的情谊。在描写秋之升学季时，“秋风萧萧，拂过树荫，带走一片片枯叶，落得满地都是”，以秋风落叶的景象，暗示着旧人的离去与新人的到来，为新生的入学增添了一份别样的氛围；“他们雀跃着，嬉闹着，憧憬着，蜂拥而至”，通过动作描写，生动地展现出初一新生充满活力与希望的状态。