“溯源教材”、“教材改编维度”,了解命题与教材的关联,搭建从教材到复习的桥梁。从条件/设问/图形/方法等溯源、改编维度、维度拓展3个方向出发,针对真题回归教材维度进行深度解读,并立足拓展更多命题维度。
基于考情和命题特点,从审题、答题思路、解题方法等命题角度分析、讲解重难试题,实现讲一题通一类,提高课堂效率。结合真题源于教材的改编维度、试题特点等,挖掘教材中还未被命题但很有可能被命题的考法、素材等进行改编拓展,讲好题。

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