形容词运用技法
1 叠加使用，音韵优美 例 1.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，
一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草
软绵绵的。（朱自清《春》）
例 2.盈盈月光，我鞠一捧最清的；落落余晖，我拥有一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋
萋芳华，我摘一束最灿烂的。对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》）
分析：音韵美，节奏美，文章亮点，吸引老师的目光。
2 修饰限制，丰富形象 例 1.第二天天亮的时候，我明白了：我的生命只有三天了，我不能再浪费
每一分钟。于是，迎着太阳，我挺直了腰杆。就是这一个动作，我由一粒种子变成了一棵芽儿。我猛
地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了泥土。我对着太阳大喊：“太阳公公，早上好！”一整天，我向
上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈的一半高了。噢，我的妈妈，你现在还好吗？
修饰后：第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。
于是，迎着太阳，我用力挺直了腰杆。就是这一个动作，我由一粒皱皱的、扁扁的种子变成了一棵小
小的芽儿。圆圆的腰杆上长满绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面的细细的茎脉，痒痒的。
我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了泥土。我对着太阳大喊：“太阳公公，早上好！”一整天，
我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈的一半高了。噢，我的妈妈，你现在还好吗？
分析：嫩芽状态一展无余。
2.3 描绘色彩，五彩缤纷 例 1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的
像火，粉的像霞，白得像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千
上百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）
分析：红、粉、白相互搭配，色彩艳丽，充满生机，描画出了春天特有的景象。
