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现代文阅读技巧总结
一、题目的理解
（一）、标题的含义和作用：
1.把握象征意义；
2.语带双关；
3.作者感情的出发点；
4.概括文章的主要内容；
5.文章线索；
6.文眼；揭示文章中心；
7.吸引读者、新颖；
8.题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
（二）常见题型：
题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。
题型2：题目“XX”的含义是什么？
题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？
（三）答题技巧：
1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。
·深层义：(1)把握象征意义；(2)语带双关。
2、题目的作用（好处）：
①点明了故事发生的地点；
②交代了故事发生的环境；
③交代了描写对象；
④设置悬念，引起读者阅读兴趣；
⑤点明线索；
⑥揭示文章主旨。
注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
·【例】本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。南京市2008《田野上的白发》
·【解析】这道题属于考查题目的作用，所以应该结合题目作用去理解。
·【答案】
·1、“白发”是全文叙事线索（贯穿全文线索）；
·2、“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；
·3、敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；
·4、表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念（透露情感主旨）。
二、段落在文章中的作用
·1.文章段落之开头的作用：
·(1)总括：总起全文，引出下文。
·(2)再分别从结构上、内容上作答。
·具体从三个方面思考：
·对上：①开篇点题，照应题目；②开门见山，点出文章的主题；
·本身：①渲染的气氛；或②突出表现了
·对下：①引出下文；②为下文作铺垫（或埋下伏笔）；③与下文形成对照或相呼应；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
·2.文章段落之中间段落的作用：
·(1)(总括)过渡，承上启下。
·(2)(具体)内容上、结构上作答
·该段本身表达了(有手法结合手法);
·a.上承(或照应)，下启(或呼应)
·b.总括上文，为下文作铺垫
·c.文章由_转为
3.文章段落之结尾段落的作用：
(1)结构上：或者回应了文章开头的提问；或者使文章前后照应；或者层层深入，总结全文。
(2)内容上：
①直白类----（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答），深化的主旨，强化作的观点。
②含蓄类----a、使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；b、有戛然而止，意在言外的余味；c、暗示主题，强化了作者的感情。
方法：首先看看段落在什么位置，然后从内容和结构上分析。
三、文章的主要内容
题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2：请简要概括本文的主要内容。答题技巧：
(1)必须包含两个要素：人物+事情；
(2)其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：谁+做了什么事+结果怎么样
谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样
谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样
四、线索
1.以具体事物或事物的特征为线索。
如《白杨礼赞》，以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。
2.以人物或人物的特征为线索。如《背影》，以父亲的背影为线索。
3.以中心事件为线索。如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。
4.以思想感情为线索。如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。
5.以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》，以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
6.以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙已》，以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙已这个人物形象。
技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情句子。
明线与暗线：
所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。
所谓暗线，就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。暗线大都是副线，有时也可以是主线。一般情况下，暗线只有一条，与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。
答题格式：是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、脉络分明。
五、环境描写的作用
1、社会环境：对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
2、自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
3、作用：
①交代了故事发生的时间、地点、渲染了气氛。
②表现（或烘托）人物的_的心情、性格。
③为下文埋下伏笔或作铺垫。
④推动了情节的发展。
⑤使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。
·【例】无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。清风从阿伊——佩特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。(08年浙江卷《乌米》)
·环境描写的作用——交待故事发生的时间、地点
·【例】天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。——《十里长街送总理》
·这段描写有什么作用？
·答案：渲染气氛，烘托人物性格或某种心理；
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