中考复习—七年级下册古诗词复习汇总练习

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中考复习—七年级下册古诗词复习汇总练习
中考复习—七年级下册古诗词复习汇总练习 第1张

一、《登幽州台歌》
1. 文学常识
《登幽州台歌》的作者陈子昂,唐代文学家,是唐代诗歌革新的先驱。

2. 内容回顾
这首短诗以慷慨悲凉的调子,表现了诗人怀才不遇、寂寞无奈的情怀。

3. 名句默写

(1)念天地之悠悠,         
(2)诗中通过前后对比表达自己生不逢时的伤感的诗句是:           ,________。

4. 请描述“念天地之悠悠,独怆然而涕下”所展现的画面。

 

5. “独怆然而涕下”,一个“独”字传达出诗人怎样的心境?

 

二、《望岳》
1. 文学常识
《望岳》的作者杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人。
2. 内容回顾
这是一首五言律诗,诗人从不同角度描绘了泰山的高峻雄奇,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出对祖国大好河山的热爱之情,也体现了诗人青年时代乐观自信、积极向上的进取精神。
3. 名句默写
(1)造化钟神秀,。
(2) ,决眦入归鸟。
(3)《望岳》中富含哲理性的诗句是:       ,         。
4. 请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“荡胸生曾云,决眦入归鸟”所展现的画面描绘出来。
 

5. “会当凌绝顶,一览众山小”这两句诗写出了诗人怎样的一种精神和气概?



三、《登飞来峰》
1. 文学常识
《登飞来峰》的作者王安石,字介甫,号半山,北宋著名的思想家、政治家、文学家,唐宋八大家之一。
2. 内容回顾
这是一首七言绝句,也是一首登高览胜之作。登上高山之塔,极目远望,诗人不禁豪情满怀,表现了诗人变法革新的政治理想、远大的抱负以及大无畏的精神。


3. 名句默写
(1),闻说鸡鸣见日升。
(2) 该诗蕴含丰富的人生哲理的两句是:  ,________。
4. 结合诗歌内容,说说诗歌是怎样将写景、抒情、议论结合在一起的。

 

5. 从这首诗中,我们可以看出王安石有怎样的政治抱负?

 

四、《游山西村》
1. 文学常识
《游山西村》的作者陆游,字务观,号放翁,南宋诗人、词人。
2. 内容回顾
这首七言律诗围绕一个“游”字铺开,层次分明地勾勒出一幅色彩艳丽的江南农村风光图,表现了农家热情好客和风俗古朴的特点,表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。
3. 名句默写
(1),拄杖无时夜叩门。
(2) 莫笑农家腊酒浑,     
(3) 诗中表现民风淳朴的句子是:     ,             。
(4) 诗中富含哲理,说明困境中仍蕴含希望的句子是:      ,       
4. 古典诗词讲究炼字,本诗首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里。

 

5. 这首诗第三、四两句蕴含的哲理历来为人所传诵,而它所描绘的意境也值得细细品味。请说说这两句诗描绘了怎样的意境,传达出诗人怎样的心情?


五、《己亥杂诗》(其五)

1. 文学常识
《己亥杂诗》(其五)的作者龚自珍,清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。
2. 内容回顾
这首诗是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首,抒发了诗人辞官离京的复杂感情,表现了诗人不畏挫折,不甘心沉沦,始终想为国家效力的奉献精神。
3. 名句默写
(1) ,吟鞭东指即天涯。
(2) 同样是面对落花,晏殊说“无可奈何花落去”,龚自珍说:,________。
4. 试分析首句写“白日斜”的作用。

 

5. 请你对诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”加以赏析。


一、《竹里馆》
1. 名句默写
(1)独坐幽篁里,           
(2)王维在《竹里馆》一诗中运用拟人的手法,把明月当成知己,显示出他新颖而独到的想象力的诗句是:      ,________。
2. 王维的诗“诗中有画”,请用生动的语言描绘“深林人不知,明月来相照”所表现出来的画面。

 

3. 诗中传达出诗人怎样的心境?请结合诗句作简要分析。

 

二、《春夜洛城闻笛》

1. 名句默写
(1)谁家玉笛暗飞声,           
(2) ,何人不起故园情。
(3)诗中表达诗人对家乡亲人思念之情的句子是:          ,         
2. 请用生动的语言描绘诗中“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的画面。

 

3. 前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说?为什么?

 

三、《逢入京使》
1. 名句默写
(1)故园东望路漫漫,。
(2) ,凭君传语报平安。
(3)诗中写长路漫漫,烟尘蔽天,又用夸张的手法表现泪流满面的句子是:       ,          。
(4)诗人借故人捎口信表达对家乡亲人无限思念之情的句子是:         ,           
2. 展开联想与想象,描绘《逢入京使》前两句所展现的画面。


3.本诗的感情基调是怎样的?这首诗表达了诗人怎样的情感?

 

四、《晚春》
1. 名句默写
(1)草树知春不久归,。
(2)杨花榆荚无才思,             。
(3)诗中暗示诗人勇敢抓住时机大展宏图的雄博心理的诗句是:         ,           。
2. 诗的第三、四两句意蕴深刻,为历代所传诵。请对这两句诗加以赏析。

 

3. 本诗抒发了诗人怎样的情感?

 

五、《泊秦淮》
1. 名句默写
(1),夜泊秦淮近酒家。
(2)商女不知亡国恨,           
(3)诗中借商女讽刺统治者的句子是:        ,         
2. 请用生动的语言描绘“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”所展现的画面。

 

3. 真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表达了诗人怎样的情感?

 

六、《贾生》
1. 名句默写
(1)宣室求贤访逐臣,         。
(2)诗中隐含冷峻的嘲讽,寄寓自己怀才不遇情感的句子是:,________。


2. 诗中的“可怜”是什么意思?与“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”(《卖炭翁》)和“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”(《暮江吟》)中“可怜”的意思是否一样?请简要分析。

 

3. 这首诗在行文结构方面有什么特点?请简要分析。

 

七、《过松源晨炊漆公店》(其五)
1. 名句默写
(1) ,赚得行人错喜欢。
(2) 政入万山围子里,。
(3) 诗中赋予“万山”人的思想、人的性格,使万山活了起来的句子是:      ,            。
(4) 诗中写下山空欢喜一场的句子是:         ,          。
2. 试赏析“政入万山围子里,一山放出一山拦”两句。

 

3. 本诗表达了怎样的人生哲理?是怎样来表现这个深刻哲理的?

 

八、《约客》
1. 名句默写
(1) 黄梅时节家家雨,            。
(2)               
,闲敲棋子落灯花。
(3) 诗中从视觉和听觉两个角度描写了一幅江南夏雨图的句子是:      ,         
(4) 诗中表现诗人孤独寂寞、百无聊赖的句子是:         ,           


2. 发挥想象,用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”所展现的画面。

 

3. 试赏析“闲敲棋子落灯花”一句。

中考复习—七年级下册古诗词复习汇总练习 第2张

答案

3. (1)独怆然而涕下
(2)前不见古人 后不见来者
4. 我登上幽州台眺望远方,思绪万千,想到了过去、现在和未来;看这茫茫宇宙,虽然无边无际,但看不到一个能赏识人才的君主,不禁感到孤单寂寞,悲从中来,凄凉地流下泪水。
5. “独”字传达出诗人孤独、寂寞、凄凉的心境。


3. (1)阴阳割昏晓
(2)荡胸生曾云
(3)会当凌绝顶 一览众山小
4. 远远望去,山中层层的浮云叠起,不禁心胸激荡,(薄暮时分,)我极目追踪那暮归的鸟儿隐入山林,只有竭力睁大眼睛才能看得清楚。
5. 这两句诗写出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。


3. (1)飞来山上千寻塔
(2)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
4. 诗歌第一、二句写景,虚实结合,为后面的抒情、议论做铺垫;第三、四句抒情、议论交融,表现了诗人的政治理想、远大抱负及大无畏的精神。
5. 对保守势力的蔑视,以及要进入最高统治层,为实现自己的理想而勇往直前、无所畏惧的进取精神。


3. (1)从今若许闲乘月
(2)丰年留客足鸡豚
(3)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
(4)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
4. “足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
5. 这两句诗描写了诗人行走于山间,山环水绕,重峦叠嶂,蜿蜒的山路越来越难以辨认,诗人正迷惘而找不到路时,突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现,豁然开朗,令诗人欣喜不已。


3. (1)浩荡离愁白日斜
(2)落红不是无情物 化作春泥更护花
4. 运用环境描写(点明时间),写出了夕阳西下,黄昏将至的景象,渲染了日暮穷途的氛围,烘托了诗人心中的无限离愁。
5. “落红”指“落花”,暗指自己辞官,用以比喻诗人虽辞官离京,但仍要像落花变春泥再护花一样,关心国家的前途和命运,形象地表达了诗人内心深处炽热的爱国热情。



1. (1)弹琴复长啸
(2)深林人不知 明月来相照
2. 我独自坐在幽深的竹林里,无人知晓,唯有一轮高悬的明月与我相伴。
3. 此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸,与明月相伴的情景,构成了全诗优美、高雅的意境,传达出诗人宁静、淡泊的心境。


1. (1)散入春风满洛城
(2)此夜曲中闻折柳
(3)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
2. 在一个春风沉醉的晚上,不知从何处传来的一曲悠扬的笛声飘入耳际,曲声随着春风飘扬,传遍洛阳城的每个角落。
3. 示例:同意。这首诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是由听到《折柳》的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。(意对即可)


1. (1)双袖龙钟泪不干
(2)马上相逢无纸笔
(3)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干
(4)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
2. 离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天,又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽泣,泪水很快就沾湿了双袖。
3. 这首诗的感情基调是孤独凄凉。这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。


1. (1)百般红紫斗芳菲
(2)惟解漫天作雪飞
(3)杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
2. 这两句运用拟人、比喻的手法,生动形象地描绘了朴素无华的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飘舞,加入了留春的行列,诗人借此表明了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
3. 本诗通过对“草树”有“知”、惜春争艳的描写,表达出诗人对春天大好风光的珍惜、赞美之情,暗示诗人要勇敢抓住时机大展宏图的积极心理。


1. (1)烟笼寒水月笼沙
(2)隔江犹唱后庭花
(3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
2. 迷离的烟雾笼罩寒江水,月色蒙蒙映白岸边沙,夜晚把船停在秦淮河上,靠近岸上的酒家。
3. 真正“不知亡国恨”的是那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人。全诗表达了诗人忧国忧民的情感。


1. (1)贾生才调更无伦
(2)可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神
2. 诗中的“可怜”是“可惜”的意思。不一样,《卖炭翁》中的“可怜”是“值得怜悯”的意思,《暮江吟》中的“可怜”是“可爱”的意思。
3. 结构上,采用先扬后抑的手法,前两句围绕重贤逐步升级,节节上扬,第三句又盘马弯弓,引而不发,末句由强烈对照而形成的贬抑便显得特别有力。全诗词锋犀利,讽刺辛辣,感慨深沉。


1. (1)莫言下岭便无难
(2)一山放出一山拦
(3)政入万山围子里 一山放出一山拦
(4)莫言下岭便无难 赚得行人错喜欢

2. 这两句运用拟人手法,“放”“拦”两字把山变成有生命有灵性的东西。表现了一个缺乏思想准备的行人,下了一个山头后,又遇到一个山头阻拦时的沮丧,也形象地反映了行人由意外、惊诧,直至恍然大悟的心理过程。
3. 本诗表达了人生中往往一个问题解决了,又一个问题就会出现在眼前,周而复始、永无止境的哲理。诗人用“行山路”这个现象来隐喻“人生充满矛盾”这一哲理。

 


1. (1)青草池塘处处蛙
(2)有约不来过夜半
(3)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙
(4)有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
2. 梅子成熟的季节,在乡村的夏夜,点点雨滴敲打着屋檐,长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣。
3. 句中“闲”“落”二字生动形象地写出了诗人久等友人而友人不至的寂寞无聊心情。

中考复习—七年级下册古诗词复习汇总练习 第3张

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