中考改革,引导教学回归育人本质

新华社消息，2月5日至6日，2026年度全国基础教育重点工作部署会召开。
教育部提出，将有序推进中考改革，引导教学回归育人本质。各地要在积极扩大高中教育资源、增加人民群众接受良好教育机会的同时，鼓励有条件的地方通过积极扩大优质普通高中指标到校比例，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，淡化升学竞争。义务教育落实免试就近入学，全面推进均衡编班。普通高中严格执行属地招生和“公民同招”政策，坚决守住教育公平底线。
大家都知道，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求“有序推进中考改革”。我的理解是，本次会议是教育部落实《纲要》精神，在2026年开始的重大行动。所以许多媒体消息采用了类似“推进中考改革，回归教育本质”的标题。
近些年，我国高中阶段教育容纳度越来越高，接收完义务教育的基本都能接受高中阶段教育。许多家长都希望自己的孩子接受普通高中教育并能上大学，“五五分流”框框渐渐被打破，中职向大学开通了多种渠道，现在又开通了职业本科渠道。中考分流压力逐步变小，加之国家更重视家长们的呼声，更有新生人口多年陆续下降的客观情况，让更多的孩子上普通高中已经成为共识和可能。
过去作为筛选或淘汰功能的中考将逐步转变成评测性中考，作为了解初三毕业生学习成果实际状态的途径。考好考不好，都能上普通高中，浙江舟山市嵊泗县的做法值得逐步推广。具体对于每一位学生而言，究竟是上普通高中，还是上综合高中，或是上职业高中，能尊重学生本人选择就好。