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【课文解读】
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
——朱自清《背影》
这是一段典型的人物描写的片段。其中对于“父亲”外形、穿着的描写，也是非常传神的。
作者写父亲的服饰是“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”，这固然是那个时代有一定文化的知识分子的标配，但作者刻意突出其萧肃的色彩，也与文章写作的背景大有关系——“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子”“回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事”“家中光景很是惨淡”。
我们要从如此经典的文章（片段）中学习写人的方法与技巧。掌握了一些写人的技巧，就不用一写写爷爷奶奶、外公外婆，就“满头银发，面目慈祥”了事；写爸爸、妈妈，也就不再是一个“不苟言笑，沉默寡言”“唠唠叨叨，体贴备至”作罢了。
【方法升华】
好好体会上面提供的经典课文与考场范文，请仔细体会在以写人为主的记叙类文章中，如何去描绘人物的外形，达到以外传内的效果。具体给大家介绍以下几点：
一、从一到五，观察和描写要有合理顺序。
写人物的肖像与神态，方法当然有很多，作为初学者，我们可以把握“一整，二顺，三挖，四比，五感”的总体原则。
“一整”，就是要从整体上来观察和描写；“二顺”，就是要按照一定的顺序来观察和描写；“三挖”，就是挖出最能体现人物特征的细节来描写；“四比”，就是可以找相关的参照物，运用衬托、比喻等手法来形象地描写；“五感”，就是写出对人物的感受。
当然，这样的顺序是相对的。不是说必须机械地照此缺一不可地展开描绘。
如考场范文01对人物肖像与神态的描写：先从整体上写“一张陌生的脸庞映入眼帘”；然后基本按照从上到下的顺序，依次挖掘出最能表现“清秀，明丽，一尘不染”特征的细节——“刘海”“眼眸”“眉毛”“鼻梁”“嘴角”进行描绘；其中，对“嘴角”的描写，运用了比喻“像一道45度的弧线，满含笑意”，形象地写出其神态；最后，“一股温馨的气息扑面而来，直暖到心里”，是作者对人物的整体感受。
这样的总体原则，是用来指导规范训练且最终希望大家能够熟能生“巧”的。当然，规则也是用来打破的，当你真正达到熟练的程度，养成观察和描写的习惯了，也就形成了技能。这时候，也就可以无招胜有招了。
二、“中心”意识，用好修饰和描述性词语。
观察和描写人物的肖像与神态，“不仅要有眼睛，更要有眼光”。换句话说，就是要有“中心”意识，能够表现作者写作的主要意图或者人物最主要的特征。
而最能突出“中心”意识的是那些修饰性词语与描述性词语。
如考场范文01，紧紧扣住人物的“清秀，明丽，一尘不染”，表现其热心助人的品质。肖像方面，突出了其“乌黑发亮”的刘海、“深邃明亮”的眼眸、“细长淡雅”的眉毛、“清秀劲挺”的鼻梁等；神态方面，则突出了其嘴角的“微微上扬”和“满含笑意”。这些修饰性词语或者描述性词语，都是紧紧扣住“清秀，明丽，一尘不染”这一特征来选择的。
所以，在描写人物肖像与神态时，要根据对人物的情感，选用好能够传达明暗色调或者感情色彩的修饰性和描述性词语。它们既能够直接表现人物特征，也能与文章写作意图相吻合。
三、细节传神，观察和描写要聚焦特质。
“外在”也是“内在”。人物的肖像与神态特征是直观的，虽然人物的精神特质是隐于其中的，但如果抓住了其中的细节，也能聚集到人物“内在”的精神特质上。
肖像与神态描写的方法当然有很多，这里主要介绍两个非常典型的、通过细节传神的方法：
1.通过“眼睛”透射精神
眼睛是人类心灵的窗户。所谓眼波流转，眉目传情。
鲁迅最是喜欢刻画人物的眼睛。他在《祝福》中反复写祥林嫂的眼睛——“顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”“不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了”“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”——生活中的不幸将祥林嫂的生机与活力一步一步摧残殆尽。
晚清刘鹗在《老残游记》中对说书人王小玉清澈有神的眼睛也有非常精彩的描写——
又将鼓捶子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地下都听得见响！
文字运用正面描写与侧面描写相结合的手法，连续用四个比喻突出其清澈有神，又用“满园子里”的反响来突出其魅力无穷。
如考场范文01，以“一双黑色的眼眸，深邃明亮”，表现人物的“清秀，明丽，一尘不染”；如考场范文02，更是抓住了人物“胖乎乎，白兮兮”的脸上那一双“笑眯眯”的眼睛，令人印象深刻。
所以，写眼睛，抓细节，不求字数多少，唯求能够透射出人物的精神。特别是要在叙述的过程中反复突出其眼睛表现出来的特征与变化，使之能够表现人物的心理与变化。具体来说，还要注意下面几个要点：
（1）以眼睛为中心，要注意观察和描写与之相关的眼眉、眼角，甚至整个面部的神情。
（2）对眼睛的描写，要从眼睛大小、眼眸光泽、眼神感受等角度挖掘与人物性格有关的要素。
2.通过“穿法”看“活法”
服饰也是一种语言，“穿法”能够表达人的“活法”。聚焦服饰，研究写法，能够更好地写出人物个性。
我们来看鲁迅先生小说《孔乙己》中的片段：
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
……
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
这里面对服饰的描写就有“短衣帮”“穿长衫的”“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”等文字，描绘了一个被封建科举制度所毒害后，孔乙己精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒的旧知识分子的形象。
然后，我们注意到，如考场范文01中也特别写到了韩麦尔先生的服饰——“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽”“这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴”——用“挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结”，还有“那顶绣边的小黑丝帽”表明其庄重的态度。
可见，写服饰，抓细节，一要符合人物身份，什么人就是什么打扮；二要符合人物当时的情绪或者其生存的环境，特别是服饰的风格、颜色等是可以传达情感的。
全文链接如下（点击直达）：
中考作文指导跟着课文学写人从一到五绘形传神.pdf
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