从昔日依赖浮桥、渡船过江，到如今麻柳坝大桥等一座座跨江桥梁横卧沱江，内江的桥不仅破解了交通阻隔，更镌刻着建设者们的汗水与城市发展的坚韧。从设计图纸上的反复测算到施工江面的风雨坚守，每一块桥板的铺设都藏着“功成不必在我”的坚持，每一盏桥灯的点亮都映照着对民生福祉的追求。
请以“以______赴前路”为题，先将题目补充完整（可填“坚持”“热爱”“初心”等），写一篇文章。
要求：①自定立意，选好角度，明确文体（诗歌除外）；②卷面整齐，字迹清楚；③不少于600字，最多写满格；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实人名、校名等个人信息。
本题考查半命题作文。
审题立意
“以______赴前路”为半命题作文，核心是补充的词语（如“坚持”“热爱”“初心”等）与“奔赴前路”的关联，需紧扣材料中内江桥梁建设的背景——从交通阻隔到天堑通途，藏着建设者的坚守、民生福祉的追求。审题时需明确文体（诗歌除外），立意需围绕补充词语的“引领作用”展开，既要结合材料中桥梁建设的实例，体现其对城市发展的推动，也要延伸到个人或时代层面，凸显该品质对前行的支撑。若补“初心”，则聚焦“民生为本、坚守本质”；补“坚持”，则侧重“攻坚克难、久久为功”；补“热爱”，则突出“以热忱驱动前行”。立意需避免空泛，要让补充的词语成为“赴前路”的核心动力，传递坚韧、担当、务实的积极态度，体现个人成长或集体发展中，核心品质对突破困境、实现目标的重要性。
选材构思
可写议论文或记叙文，若写议论文，可采用“品质内涵—实例论证—延伸升华”的思路。以“以初心赴前路”为例，开篇结合内江桥梁建设，点出初心是民生福祉的追求；中间分论点可设“初心是攻坚克难的底气（建设者反复测算、风雨坚守）”“初心是持续前行的航向（城市以便民初心完善配套）”“初心是个人成长的灯塔（普通人坚守本质逐梦）”，用材料中桥梁建设的细节、城市发展的变化作为主要论据，再补充个人或其他集体的实例；结尾回扣主题，强调初心对奔赴前路的意义。若写记叙文，可聚焦“建设者视角”或“见证者视角”，比如以桥梁建设者的口吻，记录从图纸设计到施工完成的过程，通过“反复修改图纸”“汛期坚守江面”“首次通行时群众的笑容”等具体场景，展现“坚持”“初心”等品质，用动作（铺设桥板的专注）、环境（暴雨中的江面）、神态（群众的欣慰）等细节刻画，突出“以某品质赴前路”的实践过程与成果。写作时需紧扣材料中“桥梁破解阻隔、镌刻汗水与坚韧”的核心，让选材既贴合背景，又能凸显补充词语的力量，避免脱离材料空谈品质。
以坚持赴前路
沱江的水日夜奔流，见证着这座城市从依靠浮桥渡江到一座座大桥飞架两岸。每次经过新修的麻柳坝大桥，我总会想起爷爷那句话：“孩子，这世上没有凭空而来的通途，只有用脚步丈量出来的前路。”
我的“脚步”，是从那把斑驳的古筝开始的。
初学古筝时，我的手指总是不听使唤，弹出的音符像断线的珠子，零散而刺耳。邻居们调侃说，我家像是在“敲铁皮”。直到那个雨夜，我无意中弹出一段《渔舟唱晚》，虽然生涩，却第一次感受到了旋律的流淌。那一刻，我告诉自己：再坚持一下。
这一坚持，就是四年。
四年里，每个清晨我都在琴房里练习基本功，指尖被琴弦磨得发红；每个周末我都在老师家来回奔波，风雨无阻。最难熬的是初二那年，学业压力像山一样压来，父母委婉地问我是否要暂停。我看着那把陪伴我多年的古筝，琴身上已经留下了岁月的痕迹，但它依然静静地立在那里，像在等待什么。
“再坚持一下。”我对自己说。
于是，在题海战术的间隙，我依然每天挤出半小时练琴。那不再是枯燥的练习，而是我在重压下的喘息，是属于自己的宁静时刻。渐渐地，指法变得流畅，琴声变得悠扬，那些曾经刺耳的音符，终于汇聚成了动人的旋律。
上周，学校艺术节上，当我坐在舞台上，灯光打在我身上时，我突然理解了爷爷的话。台下是黑压压的观众，我的手心在冒汗。但当我拨动第一个音符，所有的紧张都消失了。琴声如诉，像是在讲述一个关于坚持的故事。
曲终时，掌声如潮。但我明白，那些掌声不只是为这一刻的精彩，更是为那四年来每一个“再坚持一下”的瞬间。
站在青春的路口，前路漫漫。也许会有风雨，也许会有迷茫，但我已不再惧怕。因为我知道，就像沱江上的大桥需要一石一木地建造，就像动人的旋律需要日复一日地练习，通往远方的路，从来都是用坚持一步步走出来的。
以坚持赴前路，让每一个平凡的日子，都成为通往不凡的台阶。
