中考临近,这些语文阅读技巧你必须掌握!

记叙文答题模板梳理1

记叙文六要素

一、记叙文六要素

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

作用：概括故事情节、文章的主要内容。

举例：《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京上学(起因)，父亲 (人物)来车站送“我”(经过)，回忆父亲离开时的背影，“我”发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。

记叙文分类

一、散文

1、叙事散文  

以写人记事为主。通过某些生活片段、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的意义。侧重从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具备时间、地点、人物等要素。

举例：《藤野先生》中通过写藤野先生给“我”添改讲义这件事，表现藤野先生认真负责的工作态度。

2、抒情散文

寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志，包含较多含蓄和象征的成分。一般不详述事件的具体过程，没有完整的故事情节，也不具体描写人或物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，表现特定的精神或主旨。

举例：《春》一文中通过生动地描绘江南春天特有的景象，抒发了作者对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

3、哲理散文

具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理，加以评论总结。

举例：《永久的生命》从生命的易逝入笔，揭示出个体的生命是易逝和柔弱的。但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表现了作者积极乐观的人生态度。

二、小说

1、特征

①通过文学形象、故事情节、典型环境反映生活；②允许一定程度的虚构；③人物成为描写的中心；④具有连贯完整的故事情节；⑤具体充分的环境描写。

2、小说三要素

（1）人物

【在三要素中居于第一的重要地位，小说以塑造人物形象来表现主题。通过外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写来刻画人物形象，所刻画的人物形象具有典型性。】

作用：支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象，揭示小说主旨。

举例：《故乡》中善良麻木的闰土、《我的叔叔于勒》中自私冷漠的菲利普夫妇等。

（2）情节

【情节是小说矛盾冲突的演变过程。一般包括开端、发展、高潮、结局四个过程，有的还有序幕和尾声。】

作用：承上启下；吸引读者；设置悬念；设置背景；埋下伏笔。

举例：《我的叔叔于勒》：期待于勒(开端)→追述于勒怎样从全家的“恐惧”变成“希望”(铺垫)→在船上发现于勒(发展)→从船长口中得知真相，幻想破灭(高潮)→躲避于勒(结局)

（3）环境：社会环境、自然环境

【1】社会环境

【对特定的时代背景及人物生活环境的描写。描写范围大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一个处所。描写内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代特征等。】

作用：①交代对人物、事件起作用的历史情况(作品的时代背景)，揭示各种复杂的社会关系；②揭示社会本质特征，点明主题；③渲染环境氛围；④烘托人物心情；⑤交代人物身份，侧面表现影响或决定人物性格的因素；⑥推动故事情节发展。

举例：《变色龙》中“广场上一个人也没有……门口连一个乞丐也没有”，真实地再现出沙皇统治下的社会萧条败落的景象，反映出19世纪80年代俄国社会阴森可怖的黑暗面貌。

【2】自然环境

【自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，还包括人物活动的地点等。】

作用：①表现地域风光或交代故事发生的时间、地点、气候等；②渲染气氛，营造氛围，奠定基调；③烘托人物心境，衬托人物形象，表现人物性格；④暗示或推动情节发展；⑤为情节发展做铺垫或埋下伏笔；⑥突出、深化主题。

举例：《故乡》中“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，这处自然环境描写色彩极为饱满、鲜活、明净，洋溢着生命的活力与欣喜，这是“我”理想的寄托。

02

例题展示

题型一：散文阅读

酿一坛酒

①江南的大寒节气，通常并不像这两个字眼那么凛冽，然而，假如冷空气从北方长驱直下，到了夜深人静时，隆冬就会在每一个村口提前降临。

②朱家门村石桥下，二十五岁的书画专业硕士生朱起航双手紧紧抓着破裂的橡胶水管，感觉到十个脚趾正传来一阵阵刺痛。从煮料皮里抽出来的水不时从破裂的水管里喷出来，已将他一身运动服浇透，灌满了球鞋，在零下两度的严寒里开始结冰。他很想将水管扔掉，飞奔回家冲到热水龙头下。可是，不知为什么，水管却像长在他的手上。他咬了咬嘴唇，一声不响，就像平时跟伯父朱中华学捞纸、晒纸时一样。

③精选的新竹在经过浸泡捶洗变软之后，需要将竹料去皮，拌入碱性的石灰水，发酵后，一捆捆码在巨大的锅中，足足六层，蒸煮八个昼夜，除去木质素、树胶、树脂等杂质后，放入清水中漂洗，再浸石灰水，再蒸煮。如此反复进行十几天，直到竹纤维逐渐溶解。

④在伯父朱中华眼里，纸质的根本不同，就在这发酵和煮料里。像做酒一样，古法造纸也有极高的科技含量，比如烤竹料时，温度不超过九十度，要花三天三夜慢慢烤熟。发酵时，需天时地利，更需虔诚之心，就像小时候，奶奶只准他将耳朵贴在酒缸外听，不能出声。

⑤他常看到水汽弥漫的竹料池边，伯父掀开一层层塑料薄膜，满脸喜色地掰开一团竹料，抽出一瓣竹片，在阳光下举起，只见一团洁白的、毛茸茸的菌丝，慢慢舒展开身子，像一个婴儿第一次舒展手脚。他说，这就是元书纸的胚胎，纸的精灵。

⑥机器做的纸和手工做的纸，到底哪里不同呢？机器造的纸，没有经过石灰水的浸泡，是不含钙的，而手工竹纸经过石灰水浸泡，纸浆用手工一下一下打出来，使得纤维氧化，产生叉状的不规则花纹，形成活性状态的碳酸钙，于是，一张纸便会呼吸，便会产生光泽，一个生命体就活了。而追求效益和利润最大化的机器造纸，是造不出这样的纸的。“纸寿千年”说的就是手工纸。

⑦伯父说，一粒捞纸房的灰尘里，就有一万个生命体、一万个宇宙；一门古老的技艺里，有难以言传的玄妙。越钻进去，他就越觉得自己能力有限。可是，“就算只能做两刀纸，也得用完整的古法技艺做出来！”

⑧伯父对朱起航说这些话时，有时站在溪水里翻洗竹料，有时正挥汗如雨地斫着竹料，有时就立在大雨里一捆捆码竹料，有时在纸槽前捞纸，有时正往炉火里扔一块柴。

⑨朱中华所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的纸，让会呼吸的纸、让纸上的生命留存一千年、一千零一年、更多年。

⑩朱起航不由想起记忆里那张最美丽的纸——

⑪堆满元书纸的堂屋前，两个长得一模一样的双胞胎兄弟，一起徐徐铺开了一张大纸，竹纸晶莹剔透，薄如蝉翼，纸下的图案一清二楚，纸的表面在窗口透进来的微光中，闪烁着玉石般的光泽。

⑫“这张纸起码有四十多岁了，当年有人临摹《兰亭集序》，用的就是这类纸。”伯父朱中华说着，将鼻子凑到离纸一厘米的地方，深深吸了口气。“我们能做出来。”父亲朱中民说着，也将鼻子凑到离纸一厘米的地方，深深吸了口气。他们谈论纸，如同在酒桌上谈论一坛刚刚启封的陈年佳酿。

（节选自苏沧桑《纸上》，有删改）

1.联系上下文，赏析下列句子中的加点词。

可是，不知为什么，水管却像长在他的手上。

2.结合全文，分析最后一段的作用。

3.下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）

A.文中的朱起航既是手工造纸的见证者，也是手工造纸技艺的传承者。

B.第⑤段“这就是元书纸的胚胎，纸的精灵”一句中的“这”指代的是“竹料”。

C.第⑥段将机器造纸与手工造纸作对比，意在突出机器造纸追求效益和利润最大化。

D.从全文看，手工造纸工艺流程为：捞纸晒纸、浸泡捶洗、发酵蒸煮。

03

例题精讲

1.联系上下文，赏析下列句子中的加点词。

可是，不知为什么，水管却像长在他的手上。

赏析：“长”原指生长，句中描述水管粘在他手上的样子，生动地表现了天气的寒冷。

2.结合全文，分析最后一段的作用。

答：运用了比喻的修辞手法，将伯父和父亲谈论纸的口吻比作谈论佳酿，生动地写出他们内心的甜蜜，表现了他们对真正热爱的造纸技术的喜爱和珍视，表达了作者对于传统手工艺者的尊重。【解析】本题考查句段作用。根据末段中的“他们谈论纸，如同在酒桌上谈论一坛刚刚启封的陈年佳酿”可知，运用了比喻的修辞手法，将伯父和父亲谈论纸的口吻比作谈论佳酿。佳酿可以让爱酒者心情愉悦。以此为喻，生动形象地表现了伯父和父亲谈论纸时内心的甜蜜与喜悦。从这份心情里，可以看出他们对于造纸技术的真正热爱与珍视。在文中，伯父与父亲坚持手工造纸工艺，他们是传统手工业者的代表。末段聚集于伯父与父亲，表现他们对于造纸技术的热爱与珍视，也表现了作者对对于传统手工艺者的尊重。

3.下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ A ）

A.文中的朱起航既是手工造纸的见证者，也是手工造纸技艺的传承者。

B.第⑤段“这就是元书纸的胚胎，纸的精灵”一句中的“这”指代的是“竹料”。

C.第⑥段将机器造纸与手工造纸作对比，意在突出机器造纸追求效益和利润最大化。

D.从全文看，手工造纸工艺流程为：捞纸晒纸、浸泡捶洗、发酵蒸煮。

【解析】本题考查辨析信息。B.联系前句“只见一团洁白的、毛茸茸的菌丝，慢慢舒展开身子，像一个婴儿第一次舒展手脚”可知，“这”指的是“一团洁白的、毛茸茸的菌丝”；C.联系本段中的“而追求效益和利润最大化的机器造纸，是造不出这样的纸的”可知，将机器造纸与手工造纸作对比，意在突出机器造纸造不出这样的纸；D.联系第③段中的“精选的新竹在经过浸泡捶洗变软之后，需要将竹料去皮，拌入碱性的石灰水，发酵后，一捆捆码在巨大的锅中，足足六层，蒸煮八个昼夜，除去木质素、树胶、树脂等杂质后，放入清水中漂洗，再浸石灰水，再蒸煮”可知，工艺流程是：浸泡捶洗、发酵蒸煮、捞纸晒纸；故选A。

小红书丨语文老师Nina