一
说实话，若不是因为这则轰动全国的新闻，我还不会认识“嵊泗”这两个字。
这个隶属于浙江舟山、由数百座海岛组成的县，常住人口仅6万多，此前从未走进全国大众的视野。
但近日，嵊泗县教育局一则《嵊泗县取消中考选拔功能 实现普高“全员直升”》的发文，让这座海岛小城一夜爆红，成为全国教育改革的焦点。
于是，嵊泗成了全国首个明确取消中考选拔、实现普高“愿读尽读”的县。
二
根据《嵊泗县深化中考制度改革实施方案》，自2025年秋季学期起，嵊泗县全面取消普通高中录取分数线，本县户籍及符合条件的随迁子女初中毕业生，只要填报普高志愿，就能100%升入普通高中。
2025学年，全县266名填报普高志愿的初三毕业生全部录取，县域普高就读率达到81%，真正实现了“愿读尽读”。
很多人看到“取消中考选拔”，便误以为嵊泗彻底取消了中考，这其实是最大的误读。
1月26日，当地教育局工作人员紧急澄清：改革只是淡化中考的选拔功能，中考并未取消，方案仍在试行阶段。
具体来说，初中毕业生仍需参加中考，但中考不再是“一考定终身”的分流考试，而是变成了阶段性学业检测。
所有毕业生均可凭意愿进入当地唯一的普高——嵊泗中学（省级特色示范高中）就读，高一阶段还能根据自身学习情况分流到职高，相当于多了一次“试错机会”。
此外，嵊泗中学设置的科创特色班（不超80人），仍以分数择优录取，兼顾了因材施教的需求。
嵊泗的改革能顺利推进，离不开其独特的县域现状。
全县仅6万多常住人口，只有1所普高和1所职高，2024年普高招生230人、职高招生36人，有限的生源的规模，让“全员直升普高”具备了现实可行性。
对于这座面临学生外流压力的海岛县而言，弱化选拔、稳住生源，既是务实选择，也是推动教育向“发展导向”转型的尝试。
三
同样在探索缓解升学焦虑、推进普职协调发展，山东的路径则与嵊泗截然不同，更具普适性的参考意义。
近年来，山东聚焦“破除一考定终身”，推出了普职互转政策，并在2025年11月印发实施办法，2026年1月起全面推行。
详见《山东孩子的福音：中职生可转到高中了》。
与嵊泗“全员直升普高”不同，山东的核心是打通普高与中职互转的“双向通道”，构建人才成长的“立交桥”。
根据政策，山东的普职互转原则上在县域内进行，各市确定结对学校，实行“一对一”“一对多”对接。
普高生有3次转入中职的机会（最晚至高二上学期末），中职生可在高一学年末申请转入普高，且建立学分互认机制，避免学生转轨后重复学习。
四
对比两地改革不难发现，核心诉求高度一致。
都是为了缓解普职分流焦虑，让学生拥有更多选择，推动教育回归“育人本质”。
但差异也十分明显。
嵊泗的模式是“特殊条件下的最优解”，依托生源少、学位足的优势，实现“先直升再分流”。
山东的模式则是“大面积推广的可行路径”，依托普职互转，兼顾不同学生的发展需求，适配生源多、区域差异大的省情。
其实，中考改革从来没有“标准答案”，嵊泗的探索提供了海岛小城的样本，山东的实践则给出了人口大省的思路。
五
作为山东中考改革的重要实践，烟台也结合本地学情，推出了兼具全面性与针对性的改革举措。
2025年5月，烟台市教育局印发改革意见，从2023年秋季入学的初中学生开始落地实施，以“全面育人+科学评价+减负增效”为核心理念，实行“精确计分+弹性等级+底线考查”的评价方式。
改革优化了考试科目结构与志愿设置，明确2027年起市内四区调整普高与五年制高职志愿批次，取消国家规定以外的所有加分项目，同时强化综合素质评价，兼顾学生全面发展与升学公平，既呼应了山东普职协调发展的整体方向，也形成了贴合本地实际的特色路径。
详见《烟台市中考改革意见（原文）》《烟台中考科目改革前后对比分析》《2026烟台中考：总分降40，升学率升至63.7%》。
六
真正能缓解升学焦虑的，从来不是单一的“直升”或“互转”，而是让普通教育和职业教育拥有同等的社会认可度，让每个学生都能找到适合自己的赛道。
嵊泗的尝试值得肯定，山东的探索仍需深化，而这场关于教育公平与成长自由的探索，未来必将走得更远。
