寒假超车计划启动,开学惊艳所有人-中考知识清单系列02

中考物理知识清单

专题02声现象

目 录

01 锚・复习目标：指引复习方向，落实核心素养

02 理・思维导图：构建知识体系，呈现结构关系

03 盘・知识梳理：兼顾主干细节，夯实基础框架

04 炼・方法总结：精炼方法技巧，精准突破难点

05 辨・易混易错：警示常见误区，辨析细微差别

 06 究・考点命题：中考考点研析，全面应用提升

1．通过实验，认识声的产生和传播条件，明确真空不能传声。

2．理解声音的三大特性（音调、响度、音色），能区分影响因素（频率、振幅、发声体本身）。

3．知道声的利用（传递信息、传递能量）实例，了解现代技术中声学知识的一些应用。

4．知道噪声的定义、危害及控制方法。

知识点一 声音的产生与传播

一、声音的产生

1．产生条件：声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止，但声音不一定消失。

【拓展】转换法探究声音是由物体振动产生的

（1）转换法（放大法）：转换法就是把不容易直接观察的现象，通过某种方式或别的物体形象直观地呈现出来；把不易测量的物理量，用易于测量的物理量间接测量。

（2）实验操作及现象：将纸屑放入发声的扬声器中，发现纸屑跳动；或将发声的音叉放入水中，发现音叉会溅起水花。说明声音是由物体振动产生的。

2．声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以是声源。

3．发声体振动部位

二、声音的传播

1．介质：能够传播声音的物质称为介质。介质可以是固体、液体、气体。真空不能传声。

2．特点：声音在介质中以声波的形式向四周传播。

【拓展】理想实验法探究声音的传播

（1）理想实验法：以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过概括、抽象、合理的推理得出结论的研究方法，又称为“科学推理法”。

（2）实验操作及现象：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩，听到铃声逐渐变大。本实验中，抽气机很难将玻璃罩内抽成真空，但随着罩内空气不断被抽出，听到的闹铃声越来越弱，由此可推理得出，声音的传播需要介质，真空不能传声。

三、声速与回声

1．声速

（1）物理意义：表示声音传播的快慢。

（2）影响因素：介质的种类和温度。

①声速的大小跟介质的种类有关，一般情况下，声速在各种介质中传播速度的大小关系为。

②15 ℃时空气中的声速是 340 m/s。同种介质，温度越高，声音的传播速度越快。

2．回声

（1）形成：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射。

（2）听到回声的条件：原声与回声到达人耳的时间间隔大于0.1 s。否则，回声和原声混在一起，人们分辨不出，会感觉原声被加强。

（3）应用

①利用回声与原声混合在一起以加强原声。音乐厅、大会堂等就利用了这一原理，使声音更洪亮。

②回声测距：由于回声与原声在均匀介质中都沿直线传播，根据公式，可以利用回声测量距离。

知识点二 声音的特性

一、音调

1．音调

（1）定义：声音的高低叫做音调。

（2）影响因素：由发声体振动的频率决定。频率越高，音调越高。

“水瓶琴”发声体及音调判断方法：

·敲击→瓶子和水振动发声→水越少，频率越高，音调越高，故越靠左端音调越高。

·吹气→水上方空气柱振动发声→空气柱越短，频率越高，音调越高，故越靠右端音调越高。

2．频率

每秒内振动的次数表示频率。用来描述物体振动快慢的物理量。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。如果发声体在1s内振动100次，它的频率就是100 Hz。

3．音调与波形图：根据波形图的疏密可以判断音调的高低。波越密，音调越高。

4．超声波与次声波

（1）人的听觉频率范围：20~20000 Hz之间的声音。

（2）超声波与次声波

二、响度

1．响度

（1）定义：声音的强弱（大小）叫做响度。

（2）影响因素

①发声体的振幅：振幅越大，响度越大。

②距离发声体的远近：距离越远，响度越小。

③声音的分散程度：声音越集中，响度越大。

2．振幅：物体振动的幅度。物体振动时，偏离平衡位置的最大距离越大，振幅就越大。

3．响度与波形图：波越高，响度越大。

三、音色

1．音色：音色又叫音品或音质，它反映了声音的品质与特色。

2．影响因素：发声体的材料、结构、振动方式等。

3．音色与波形图：波的形状不同，则音色不同。

知识点三 声的利用、噪声的危害与控制

一、声的利用

1．声与信息

声可以传递信息。例如，超声测位仪、超声波导盲仪、倒车雷达、声呐、B超等利用回声定位。利用灵敏的声学仪器接收次声波，监测台风、地震、海啸、火山爆发等自然灾害的位置及强度。又如人的交谈、体育比赛的发令枪声等。

2．声与能量

声具有能量，也可以传递能量。传递声音的过程实际就是传递能量的过程。例如，医学领域利用超声波碎石、洁牙；工业领域利用超声波焊接、切割；生活中利用超声波洗菜、清洗眼镜等。

二、噪声的危害与控制

1．噪声及其来源

（1）噪声

①物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。

②环境保护角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音。

（2）噪声的来源：交通噪声、工业噪声、建筑噪声、生活噪声等。

2．声音强弱的等级和噪声的危害

（1）声音强弱的等级：人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，符号是dB。0dB是人们刚刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）。

（2）噪声的危害：大于90 dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；大于70 dB，会影响学习和工作；大于50 dB，会影响休息和睡眠。

3．控制噪声的途径

（1）防止噪声产生（在声源处减弱）。

（2）阻碍噪声传播（在传播过程中减弱）。

（3）防止噪声进入人耳（在人耳处减弱）。

方法一 利用回声测距离

一、声源不动

声源到障碍物的距离：

二、声源靠近障碍物

发声位置到障碍物的距离：

听到回声位置到障碍物的距离：

三、声源远离障碍物

发声位置到障碍物的距离：

听到回声位置到障碍物的距离：

【典例】某同学乘坐汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒钟听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340米/秒，求：

（1）若汽艇静泊水面，他离高崖的距离；

（2）若汽艇以10米/秒的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖的距离。

【答案】（1）850m（2）875m

【解析】（1）若汽艇静泊水面上，则声音传播到高崖的时间为听到回声的时间的一半，即

由可知，汽艇到高山的距离是

（2）声音和汽艇行驶的路程之和是同学喊叫时汽艇与高崖距离的2倍，声音的运动路程

汽艇行驶的路程是

喊时离高崖的距离

方法二 波形图的识别方法

一、看疏密，定音调

相同时间内，振动次数越多（越密集），频率越高，音调越高。

二、看高低，定响度

曲线最高点（或最低点）到横轴的距离就是振幅，振幅越大，响度越大。

三、看形状，定音色

波形的形状不同，则音色不同。

【典例】声音是多种多样的，许多声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，例如歌唱家的歌声、演奏家演奏的乐曲声。人们把这类声音叫做乐音，下列四个波形图中不是乐音的是图。图中音调相同的是；响度相同的是（以上均填写图的编号：甲乙丙丁）。

【答案】丁甲乙乙丙

【解析】[1]乐音的波形是有规律的，噪声的波形是无规则的，丁图波形无规律，所以不是乐音的是丁图。

[2]音调由频率决定，频率相同则音调相同，甲、乙两图在相同时间内振动次数相同，频率相同，所以音调相同的是甲、乙。

[3]响度由振幅决定，振幅相同则响度相同，乙、丙两图振动的幅度相同，所以响度相同的是乙、丙。

易错点一 振动发声的两个误区

1．停止撞击≠发声体停止振动，只要发声体还在振动声音就会不断产生。

2．“振动停止，发声停止”不能表述为“振动停止，声音消失”。这是因为振动停止，只是物体不再发出声音，而原来发出的声音仍在介质中传播。

【典例】每逢重要的节日，寺庙通常会进行盛大的敲钟仪式，有同学注意到，停止对大钟的撞击，钟声仍“余音未止”，其主要原因是（　　）

A．钟还在振动

B．人的听觉延长了时间

C．钟声传播遇到障碍物产生回声

D．钟虽已停止振动，但空气仍在振动

【答案】A

【解析】AB．虽然停止撞击钟，但是钟仍然在振动，会继续产生声音；人的听觉不会延长声音的时间，故A符合题意，B不符合题意；

C．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象，停止对大钟的撞击后，回声和原声时间间隔在0.1s以上才能辨别回声，题中余音未止并不是回声，故C不符合题意；

D．虽然停止撞钟，但钟仍在持续振动，振动停止，发声停止，故D不符合题意。

故选A。

易错点二 音调、响度与音色的辨析

一、声音三特性的区别

题中出现“模仿”“分辨”“区别”等，一般指音色。若出现“大”“小”“洪亮”“轻”等，一般指响度，若出现“敲击不同键位”“改变松紧、长度、粗细”“尖”“沉”等，一般指音调。

二、音色、音调与响度互不影响

音色、音调与响度是三个相互独立的物理量，它们之间互不影响。音色不同的物体可以发出响度与音调相同的声音，音色相同的物体也可以发出音调和响度不同的声音。音调高的声音响度不一定大；响度大的声音音调不一定高。例如，蚊子发出的声音音调高，响度小；牛的叫声音调低，响度大。

【典例】“引吭高歌”中的“高”描述的是声音的哪个特性？；“低声细语”中的“低”描述的是声音的哪个特性？；“男高音”“女低音”指的是；当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的哪个特性来区分这两种乐器？。（均选填“音调”“响度”或“音色”）。

【答案】响度响度音调音色

【解析】[1]“引吭高歌”意思是放开嗓子大声歌唱，这里的“高”强调声音大，而响度是指声音的强弱或大小，所以“引吭高歌”中的“高”描述的是声音的响度。

[2]“低声细语”指小声说话，“低”表示声音小，同样根据响度的定义，“低声细语”中的“低”描述的是声音的响度。

[3]音调是指声音的高低，它由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。“男高音”“女低音”中的“高”和“低”是指唱歌时音调的高低，所以“男高音”“女低音”指的是音调。

[4]音色是发声体的材料、结构决定的。曲笛和二胡是不同的乐器，它们发声的材料和结构不同，发出声音的音色也就不同，所以当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的音色来区分这两种乐器。

易错点三 噪声的界定

乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度讲属于乐音，但从环保的角度讲却属于噪声。如夜深人静时的钢琴曲，这时的歌曲声属于噪声。

【典例】从环保角度来分析，以下不属于噪声的是（）

A．图书阅览室的说话声B．上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声

C．熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声D．上语文课，语文老师富有感情的领读声

【答案】D

【解析】A．图书阅览室的说话声会打扰其他人学习，是噪声，故A不符合题意；

B．上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声，打扰同学与老师上课，是噪声，故B不符合题意；

C．熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声，会打扰人睡觉，是噪声，故C不符合题意；

D．上语文课，语文老师富有感情的领读声，可以激发同学的朗读热情，是乐音，故D符合题意。

故选D。

考点一 声音的产生与传播

【典例1】（2025·四川巴中·中考真题）对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（）

A．笔帽B．空气C．嘴唇D．声带

【答案】B

【解析】对着笔帽轻轻吹气时，笔帽内的空气柱会振动，从而发出声响，故笔帽内的空气柱是声源，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

【典例2】（2025·山东济南·中考真题）如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（　　）

A．逐渐变小B．逐渐变大C．保持不变D．先变大后变小

【答案】A

【解析】由上图实验可知，当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，传声效果越来越差，实验过程中听到声音响度逐渐变弱。

故选A。

【典例3】（2025·黑龙江·中考真题）关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（　　）

A．物体不振动时能产生声音

B．声音可以从月球直接传播到地球

C．声音传播的速度一定是340m/s

D．利用声呐可获得水中鱼群的信息

【答案】D

【解析】A．声音是由物体振动产生的，物体不振动时不能产生声音，故A错误；

B．声音的传播需要介质，月球周围没有空气，声音不可以从月球直接传播到地球，故B错误；

C．声音的传播速度与介质种类和温度有关，不同介质、温度下声音传播的速度不都是340m/s，故C错误；

D．声音可以传递信息，利用声呐可获得水中鱼群的信息，故D正确。

故选D。

【典例4】（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体产生的。

【答案】接触振动

【解析】[1][2]小红敲击音叉发声，再使发声的音叉与悬挂着的乒乓球接触，观察到乒乓球被弹开。这一现象说明音叉在发声时是振动的，从而证明声音是由物体振动产生的。这里运用了转换法，将音叉的微小振动通过乒乓球的弹开这一明显现象表现出来，便于观察。

考点二 声音特性的辨识

【典例5】（2025·山东滨州·中考真题）被称为“古乐之祖”的“石磬（qìng）”是中国古代一种石制打击乐器和礼器，演奏时用木槌敲击，会发出古朴典雅的乐曲声，可谓“余音绕梁，三日不绝”。如图所示，用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，主要改变了声音的（　　）

A．声速B．音调C．响度D．音色

【答案】B

【解析】A．声速与温度、介质有关，题中介质、温度均没有改变，故声速不变，故A不符合题意；

B．用大小相同的力敲击不同长度的石磬时，振动频率不同，发出声音的音调不同，故B符合题意；

C．用大小相同的力敲击，振动幅度相同，发出声音的响度相同，故C不符合题意；

D．音色描述的是声音的品质，只与发声体的材料和结构有关，故D不符合题意。

故选B。

【典例6】（2025·山东淄博·中考真题）在火车站候车大厅，站内广播会提醒旅客及时检票上车。使用音箱广播是为了改变声音的（　　）

A．传播速度B．音调C．响度D．音色

【答案】C

【解析】音箱的作用是放大声音，使声音的响度增大，让更多旅客能听到广播。声音的传播速度由介质决定，受温度影响，音调由频率决定，音色由发声体本身决定，音箱不会改变这些特性。因此，使用音箱广播是为了改变声音的响度。故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

【典例7】（2025·江苏无锡·中考真题）如图所示，风铃的铜管粗细相同、长短不同。用大小相同的力敲击铜管，铜管发出的声音（　　）

A．音色不同B．音调不同C．响度不同D．速度不同

【答案】B

【解析】声音的音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高。铜管粗细相同，长短不同，用大小相同的力敲击时，长铜管振动慢，频率低，音调低；短铜管振动快，频率高，音调高，所以发出声音的音调不同，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

【典例8】（2025·江苏淮安·中考真题）《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音（　　）

A．响度大B．音色好C．音调高D．速度大

【答案】A

【解析】声音的响度与振幅和声音传播的距离有关。“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余”是说钟声的传播距离很远，说明钟声的响度很大。故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

【典例9】（2025·海南·中考真题）“震耳欲聋”形容声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）大；运动员听到的欢呼声是通过传播的。

【答案】响度空气

【解析】[1]“震耳欲聋”形容声音的响度大，快要把人的耳朵震聋了。

[2]声音的传播需要介质，运动员听到的欢呼声是通过空气传播的。

考点三 声音特性的影响因素

【典例10】（2025·江苏常州·中考真题）第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（　　）

A．频率变大，音调变高B．频率变大，音调变低

C．频率不变，音调不变D．频率变小，音调变低

【答案】A

【解析】当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，乙图中振动的频率变大，发出的声音的音调变高，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

【典例11】（2025·山西·中考真题）如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴弦常采用丝弦。演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的声音，其原因是（）

A．琴声在空气中传播速度改变B．琴弦振动的幅度发生了变化

C．琴弦振动的频率发生了变化D．琴身和琴弦的材质比较特殊

【答案】C

【解析】A．同一温度下，琴声在空气中传播速度不变，故A不符合题意；

BC．通过按压琴弦的不同位置，改变琴弦的长度，琴弦振动的频率发生了变化，不会改变琴弦振动的幅度大小，即琴弦振动的音调发生了变化，故B不符合题意，C符合题意；

D．琴身和琴弦的材质影响的是声音的音色，故D不符合题意。

故选C。

【典例12】（2025·内蒙古·中考真题）物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（　　）

A．铃声是由坠饰振动产生的

B．坠饰振动越快，铃声的响度越大

C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同

D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大

【答案】A

【解析】A．声音是由物体的振动产生，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音是由坠饰振动产生的，故A正确；

B．声音的响度与振幅有关，而声音的音调与振动的速度有关，故坠饰振动越快，铃声的音调越高，故B错误；

C．不同的发声体，由于材料、结构等不同，因而发出声音的音色不同，故不同材质的坠饰发出铃声的音色不同，故C错误；

D．声的传播速度与介质的种类和温度有关，与发声体振动幅度无关，故D错误；

故选A。

考点四 声音的利用

【典例13】（2025·四川宜宾·中考真题）声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是（　　）

A．医院里的常见医疗设备“B超”B．探测鱼群所用的设备“声呐”

C．中医诊病四个途径中的“闻”D．清洗眼镜的设备“超声波清洗机”

【答案】D

【解析】 A．B超利用超声波反射成像，传递人体内部结构信息，属于传递信息，故A不符合题意；

B．声呐通过接收反射声波探测鱼群位置，属于传递信息，故B不符合题意；

C．中医“闻”是通过听声音获取病情信息，属于传递信息，故C不符合题意；

D．超声波清洗机利用超声波振动能量去除污渍，属于传递能量，故D符合题意。

故选D。

【典例14】（2025·山东日照·中考真题）人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的（选填“音调”或“响度”或“音色”），这种人机交互说明了声音能够传递（选填“信息”或“能量”）。

【答案】响度信息

【解析】[1]将歌声的音量调大，是指声音的强弱调大，即改变了响度。

[2]声音可以传递信息和能量，因此人机交互说明了声音能够传递信息，通过声音来识别身份，是利用声音携带的相关信息。

【典例15】（2025·四川南充·中考真题）如图所示是象群迁移时的情景，它们之间是利用声波交流，这是利用声音传递。

【答案】次信息

【解析】[1][2]频率低于20Hz的声音称为次声波，象群之间交流用的是低于20Hz的声音，即它们之间是用次声波进行交流，这也说明了声音能够传递信息。

考点五 噪声的危害和控制

【典例16】（2025·宁夏·中考真题）空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　）

A．隔离睡眠区B．设备散热风扇改用静音风扇

C．宇航员休息时佩戴耳塞D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度

【答案】B

【解析】从声源处减弱噪声，就是从产生声音的源头采取措施降低噪声。

A．隔离睡眠区，是在传播过程中或者在噪声影响的区域进行隔离，不是从声源处减弱。故A不符合题意；

B．设备散热风扇改用静音风扇，风扇是产生噪声的源头，改用静音风扇，直接减少了风扇产生的噪声，属于从声源处减弱噪声。故B符合题意；

C．宇航员休息时佩戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，不是声源处。故C不符合题意；

D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度，是在传播过程中减弱噪声，不是声源处。故D不符合题意。

故选B。

【典例17】（2025·福建·中考真题）仿生海洋机器鱼模仿鱼类的游动方式，与螺旋桨推进方式相比，噪声小，这是在处减弱噪声。机器鱼游动时，相对于海岸是的。

【答案】声源运动

【解析】[1]减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。仿生海洋机器鱼模仿鱼类的游动方式，与螺旋桨推进方式相比，发出的声音小，减小了声源发出声音的响度，属于在声源处减弱噪声。

[2]机器鱼游动时，以海岸为参照物，机器鱼与海岸的位置发生变化，则机器鱼相对于海岸是运动的。

【典例18】（2025·四川广元·中考真题）如图甲所示是在河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的。如图乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在处减弱噪声。

【答案】音调人耳

【解析】[1]吹奏贾湖骨笛时，手指按在不同的音孔上，空气柱的长度发生改变，空气柱振动的频率也会随之改变。因为音调与频率有关，所以空气柱长度的改变会改变声音的音调。

[2]航母舰载机引导员戴上耳罩，是通过耳罩来阻止噪声进入人耳，所以是为了在人耳处减弱噪声。

【典例19】（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）科技改变生活，一种新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递；该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是。

【答案】信息阻断噪声的传播

【解析】[1]声音可以传递信息和能量。新型防盗门的门锁采用声纹识别技术，可以识别主人的声音，这是利用声可以传递信息。

[2]该门的夹层内填充新型材料，能够有效地减弱通过门传播到室内的声音，这种控制噪声的措施是阻断噪声的传播，属于在传播过程中控制噪声。

考点六 声学综合题

【典例20】（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）我们生活在声音的广袤空间里，下列有关声现象说法错误的是（　　）

A．琴声来自琴弦的振动

B．自制吉他粗细不同的橡皮筋音调不同

C．公路旁的声音屏障是在人耳处减弱噪声

D．蝙蝠利用超声波定位

【答案】C

【解析】A．声音是由物体振动产生的，所以琴声来自琴弦的振动说法正确，故A正确，不符合题意

B．在其他条件相同时，粗的橡皮筋振动频率低，音调低；细的橡皮筋振动频率高，音调高，故B正确，不符合题意；

C．公路旁的隔音屏障作用是阻噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，不是在“人耳处”，故C错误，符合题意；

D．蝙蝠在夜晚活动时，不停地发出超声波，从而通过其回声定位障碍物或猎物，故D正确，不符合题意。

故选 C。

【典例21】（2025·山东德州·中考真题）如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法错误的是（　　）

A．骨传导耳机利用了固体可以传声

B．长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力

C．人戴着耳机听音乐能根据声音的音色分辨不同的乐器

D．蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量

【答案】D

【解析】A．骨传导耳机是通过骨骼（固体）来传播声音的，这利用了固体可以传声的特点，故A正确，不符合题意；

B．长期佩戴耳机并将音量开得很大，强烈的声波会对耳部结构造成损伤，可能损害听力，故B正确，不符合题意；

C．不同乐器的材料、结构等不同，发出声音的音色不同，所以人戴着耳机听音乐能根据音色分辨不同乐器，故C正确，不符合题意；

D．蓝牙耳机提示配对成功，这是通过声音传递 “配对成功” 这个信息，而不是传递能量，故D错误，符合题意。

故选D。

【典例22】（2025·西藏·中考真题）“绽放雪域文化之花，奏响新春华彩乐章。”2025年央视春晚拉萨分会场吸引了全国乃至全球的目光，开场曲《翻身农奴把歌唱》高亢嘹亮，饱含各族群众对党和祖国的真挚深情，瞬间点燃了观众的热情。下列关于歌声的描述正确的是（）

A．歌声是由歌唱家声带振动产生的B．歌声的传播不需要介质

C．高亢嘹亮的“高”是指歌声的音色D．观众可以通过歌声的音调来判断是哪位歌唱家在演唱

【答案】A

【解析】A．声音是由物体振动产生的，歌声是由歌唱家的声带振动产生的，故A正确；

B．声音的传播需要介质，歌声可以通过空气等介质传播，故B错误；

C．“高亢嘹亮”中的“高”指的是声音的音调高，而不是音色，故C错误；

D．不同歌唱家的声音音色不同，观众是通过歌声的音色来分辨是哪位歌唱家在演唱，而不是音调，故D错误。

故选A。

【典例23】（2025·山东潍坊·中考真题）2025年4月29日，神舟十九号飞船的返回舱搭载三名航天员返回东风着陆场，搜救直升机迅速确定返回舱落点，工作人员帮助航天员安全出舱。搜救直升机发出的声音“震耳欲聋”，下列说法正确的是（　　）

A．“震耳欲聋”是因为音调高

B．“震耳欲聋”是因为响度大

C．“震耳欲聋”是因为人听到了超声波

D．直升机乘员佩戴耳罩是为了防止噪声产生

【答案】B

【解析】A．音调是指声音的高低，由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高，比如尖锐的声音音调高；而“震耳欲聋”描述的是声音听起来非常响亮，不是音调高的特点，所以该说法错误，故A错误；

B．响度是指声音的强弱或大小，由物体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大，同时响度还与距离发声体的远近有关；“震耳欲聋”就是指声音的响度很大，让人感觉声音非常强烈，该说法符合响度的定义和特点，所以该说法正确，故B正确；

C．超声波是指频率高于20000Hz的声音，而人的听觉范围是频率在20Hz到20000Hz间的声音，超声波超出了人的听觉范围，人耳是听不到超声波的；“震耳欲聋”说明人耳能清晰听到这种声音，所以不可能是超声波，该说法错误，故C错误；

D．控制噪声有三个途径，分别是防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵；直升机乘员佩戴耳罩，是通过耳罩将声音与耳朵隔绝开来，阻止噪声进入耳朵，而不是防止噪声产生（防止噪声产生是从声源处控制，比如让发声体停止振动），所以该说法错误，故D错误。

故选B。

【典例24】（2025·山东泰安·中考真题）学校音乐节上，同学们在乐队的伴奏下放声高歌《我和我的祖国》。下列说法正确的是（　　）

A．同学们的歌声是由声带振动产生的B．歌声在空气中的传播速度是

C．“放声高歌”中的“高”是指声音的音色好D．观众根据响度辨别不同乐器的伴奏声

【答案】A

【解析】A．声音是由物体振动产生的，同学们的歌声是由声带振动产生的，故A正确；

B．声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，而不是3×10⁸m/s，3×10⁸m/s是光在真空中的传播速度，故B错误；

C．放声高歌中的高是指声音的响度大，而不是音色好，故C错误；

D．观众能够辨别不同乐器的伴奏声，是根据声音的音色不同，而不是响度，故D错误。

故选A。

【典例25】（2025·四川资阳·中考真题）我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。如图分别为四类乐器中的代表：笛子、琵琶、鼓、二胡。下列关于乐器说法正确的是（　　）

A．笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声

B．人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同

C．同学们到专用的练乐室去演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响

D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递能量

【答案】C

【解析】A．笛子通过空气柱振动发声，但鼓主要通过鼓面振动发声，而不是空气柱振动，故A错误；

B．音色指的是声音的特色，与发声体的材料和结构都有关系，不同乐器发声的声音特色和品质不同，主要是靠音色分辨的，故B错误；

C．专用练乐室一般装有吸音或隔音材料，可在声波传播过程中减弱演奏声，减少对他人的影响，故C正确；

D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递信息，故D错误。

故选C。

【典例26】（2025·甘肃兰州·中考真题）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（）

A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的

B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声

C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息

D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高

【答案】A

【解析】A．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，这里运用了转换法，故A正确；

B．在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在传播过程中减弱噪声，故B错误；

C．烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递能量，故C错误；

D．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故D错误。

故选A。

【典例27】（2025·湖北·中考真题）小华乘飞机途中用手机在飞行模式下检测到如图所示数据。下列说法正确的是（　　）

A．“分贝检测”检测的是声音的音色

B．8518m高度的大气压强比地面的小

C．剩余里程的平均速度预计为876km/h

D．手机接收导航卫星的声波信号确定经纬度

【答案】B

【解析】A．分贝是用来表示声音响度的单位，“分贝检测”检测的是声音的响度的，故A错误；

B．大气压随海拔高度的增加而减小，所以8518m高度的大气压强比地面的小，故B正确；

C．由图可知，剩余里程s=726.1km，剩余飞行时长t=1h，剩余里程的平均速度为

876km/h是瞬时速度，故C错误；

D．由于电磁波可以在真空中传播，所以手机是通过接收导航卫星发射的电磁波信号确定经纬度的，故D错误。

故选B。

【典例28】（2025·四川达州·中考真题）我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是（　　）

A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大

B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生

C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声”

D．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色

【答案】A

【解析】A．发声体的振幅越大，响度越大；“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的振幅大、响度大，故A正确；

B．声音是由物体振动产生的，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是鼓面振动产生，故B错误；

C．发声体的材料、结构不同发出声音的音色不同，利用音色可以辨别不同的发声体；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音色来识别“蛙声”的，故C错误；

D．发声体振动的频率越高，声音的音调越高，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴调节弦的松紧来改变弦振动的频率，从而改变声音的音调，故D错误。

故选A。