告别应试内卷
回归生命成长
Exit the Rat Race, Return to Growth.
高中直升
最近，教育界的一声惊雷炸响。
据南方都市报消息，浙江省舟山市嵊泗县教育局发布重磅改革：取消中考选拔功能，实现普高“全员直升”。不再划定录取分数线，不论分多低，只要愿意读，100%能上高中。
看到这个消息，很多家长的第一反应是：“太好了！孩子终于不用卷了！” 但作为深耕学业规划多年的专业人士，我必须提醒大家：这并不是一场简单的“躺平”狂欢，而是一次教育逻辑的深刻洗牌。
当“中考”这个看得见的门槛消失，更隐蔽、更残酷、更考验“内功”的竞争，才刚刚开始。
没有“门槛”，不代表没有竞争
考查前置：从“突击战”变“持久战”
这次改革中最值得关注的一条细则是： 推行“学业水平考试（70%）+过程性表现（30%）”双轨制。
这意味着什么？在过去，很多聪明的孩子初一初二玩两年，初三拼命刷题突击一年，照样能考个好高中。但在新模式下，这条路堵死了。
（聆鹿生涯大学生《生涯规划》唤醒营）
“过程性表现”被提到了前所未有的高度。你的课堂互动、日常作业、探究实践、综合素质，都被记录在案，直接影响升学评价。竞争，被平摊到了初中三年的每一天。
这实际上对孩子提出了更高的要求：自主学习力。没有了“中考倒计时”的鞭策，没有了老师家长的死盯着，孩子还能不能在这个漫长的“持久战”中，保持自律、保持专注、保持高效？未来，拼的不是谁能“冲刺”，而是谁能“自驱”。
名为直升，实为“分流”
高中起跑线：你进的是“科创班”还是“职融班”？
家长们千万别被“100%上高中”迷惑了。 改革方案明确指出：普通高中全面推行“分层走班”教学，开设科创班、普通班、职融普通班。
看懂了吗？筛选并没有消失，只是推后并细化了。当你踏入高中的第一天，分流就已经开始了：
01
头部学生
进入“科创班”，对接双一流名校，走精英路线。
02
中部学生
进入“普通班”，按部就班高考。
03
尾部学生
进入“职融班”（普高+职业认知），其实就是变相的普职融合。
所以，“直升”不等于“躺赢”。如果在初中阶段没有建立起扎实的学科基础，没有清晰的学业规划，孩子可能虽然进了高中，但直接被分流到了“天花板较低”的赛道。这种“隐形分流”，比中考落榜更让人措手不及。
高考才是“终局”吗 ？
顶尖大学在筛选什么样的“幸存者”
为什么嵊泗县敢这么改？
新闻里给出了答案：2025年高考，该县2名学生分别被浙江大学、国防科技大学录取，实现了8年来“零的突破”。这说明了什么？
说明“去刷题化”+“科创素养培养”的路径，才是通往顶尖名校的钥匙。国家的一流大学，早就不缺会做题的学生了。他们缺的是有创新潜质、有明确生涯志向、有解决问题能力的人才。
这次改革提到的“科创人才早期培养计划”、“寒暑假素养营”，正是为了对接新高考的强基计划和综合评价。
（聆鹿生涯《学霸风车模型》）
“免试”时代，如何构建核心竞争力
政策在变，但教育的底层逻辑从未改变。 面对“直升”带来的新变局，家长需要帮孩子做好三件事：
1
唤醒“内驱力”，安装“自动导航”
既然没有了中考的外部高压，孩子必须学会自己奔跑。 聆鹿的“自主学习力营地”，通过“黄金罗盘”定目标，通过“费曼学习法”练能力，让孩子从“要我学”变成“我要学”。只有内驱力强大的孩子，才能在长跑中胜出。
2
提前“生涯规划”，不打无准备之仗。
面对高中的分层和未来的多元录取，初中就是最好的规划期。
孩子适合走什么赛道？天赋在哪里？是适合走强基计划，还是适合走艺术体育？
聆鹿专业的学业规划师，能通过霍兰德测评等科学工具，帮孩子提前锁定赛道，避免在高一选科分班时“被动归类”。
3
重视“过程积累”，把优秀变成习惯
30%的过程评价，拼的是每一天的习惯。
我们不仅有营地，还有配套的“49天习惯养成陪跑”。帮孩子把高效的学习方法内化为本能，从容应对每一次过程性考核。
写在最后
嵊泗的改革，或许只是中国教育变革的一个缩影。
它告诉我们：“唯分数论”的时代正在远去，“全面育人”的时代已经到来。
政策保的是底线（让人人有书读），
但家长和孩子要争的是上限（读好书，成大器）。
在这个充满不确定性的时代，
聆鹿生涯愿做您身边的灯塔，
用专业的自主力训练和生涯规划，
陪孩子构建起应对任何变化的核心竞争力。
风向已变，顺势者昌。
