设问方式：分析材料中人物行为的性质/依据/启示；谈谈如何维护合法权益/预防违法犯罪
答题思路：
①定性：先判断行为（一般违法/犯罪/侵犯权利/履行义务/违反六大保护等）
②引依据：对接法律特征 / 犯罪三特征 / 权利义务关系 / 六大保护内容等
③说做法（启示/措施）：
对青少年：增强法治意识+学习法律知识 + 依法行使权利/履行义务+杜绝不良行为+学会维权（协商→调解→仲裁→诉讼）
对国家/社会：落实依法治国 + 强化法治宣传 + 完善相关法律 + 加强监管（如网络保护 / 司法保护）
万能句式：
①材料中 XX 行为属于 XX（民事 / 行政 / 刑事）违法行为，违反了 XX 法律，具有 XX（违法 / 犯罪）特征，应承担 XX 责任。
②青少年要树立法治观念，自觉学法尊法守法用法，依法规范自身行为，当合法权益受到侵害时，要通过合法途径维护自身权益。
设问方式：分析我国取得成就的原因 / 采取某一举措的依据 / 谈谈如何推动国家发展
答题思路
①找原因 / 依据：根本原因（中国特色社会主义道路 / 理论 / 制度 / 文化）+ 具体原因（国策 / 战略 / 理念 / 党的领导 / 人民奋斗）
②提措施 / 做法：
国家层面：坚持党的领导 + 落实五大发展理念 + 实施相关战略 / 国策 + 完善制度 + 推动高质量发展
青少年层面：树立远大理想 + 努力学习 + 培养创新能力 + 增强社会责任感 + 践行社会主义核心价值观
万能句式
①我国取得 XX 成就的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
②为推动 XX 发展，我国坚持 XX 国策 / 战略 / 理念，做到 XX（结合材料具体举措）；青少年应 XX，为国家发展贡献力量。
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