刚升入初中，我和三位同学组成的辩论小队，竟然一路跌跌撞撞“闯”进了今年校辩论赛的决赛。作为唯一一支新生队伍，我们自知能力不够，便谋划着将语文老师拉入组合，作为我们的“编外”成员。
我们的语文老师三十岁左右，课上的她循循善诱，各种文史典故信手拈来；课外的她幽默风趣，总能和我们找到共同话题，同学们私下里都会叫她“小天”。在忐忑与期待中，小天爽快地答应了我们的请求，还准备了厚厚的学习资料。但巨大的年龄差和师生身份的不同，让我们不由自主地在与小天之间竖起一道屏障，我们不敢过多打扰她，就自作主张地先开始编写辩论稿了。
尚缺经验的我们在“黑暗”中摸索前行，每次灵光一闪都会欣喜若狂。我们将脑海中涌出的各种想法，读到的华丽辞藻，通通堆砌到辩论稿里。在将稿件交给小天之前，我们觉得毫无漏洞，仿佛已经看到了在赛场上唇枪舌剑、语惊四座的画面。但现实给我们狠狠地泼了一盆“冷水”：论点间没有梯度，论据不够充分……小天粗粗翻阅一遍，就指出了许多漏洞，我们顿时乱了阵脚，面面相觑，几欲逃跑。
只听小天哈哈大笑几声，说道：“下次咱小组集中讨论，可不能再忘记带上我了啊！”我们有些难为情，又围着她一起重新分析辩题的要点，在思维的碰撞中找到了新的辩论角度。没有说教，没有争吵，我们仿佛已合作过上百次，一切讨论竟意外地顺利。
小天建议我们从《论语·学而第一》中寻找观点，作为辩论核心。她提到“君子务本，本立而道生”，我们补充道：“人就像是一棵树，只有把‘诚信’的根扎深扎实，才能在社会中立住脚。”她又想到“道千乘之国，敬事而信”，我们也找到了“商鞅立木建信”的故事作为论据。就这样，你一言我一语，小天深厚的文学底蕴，我们源源不断的奇思妙想，共同构建起了雄伟稳固的辩论“宫殿”。
我们曾经默认十几岁的年龄差和身份差异，会是一条无法逾越的鸿沟。但知心大姐姐小天，用专业、热情和包容的心，和我们组成了心心相通、所向披靡的“跨代组合”。
我们带着“编外”成员的鼓励，从容不迫地走上赛场，看着台上耀眼的灯光、台下为我们拍照记录的小天，那一瞬间，我发现我们这个“跨代组合”也许早已获得属于自己的胜利了。
