2026年1月18日晚上好，2026上海松江的中考一模英语写作，审题上难度不大，属于议论文中论述理由的类型，难点在于理由的选取和展开，以下是题目、解析和范文还有赏析。

作文题：

Write at least 60 words according to the given situation. (根据以下情境写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格) 

一月下旬玫瑰花园社区活动中心有两场活动 (见下表) 。假设你是初三学生张华，请给朋友李明写封邮件，邀请他一起参加其中一个活动，并说明理由。

话题分析

一、题型与体裁定位

1.题型:情境式应用文写作，要求根据表格信息完成邀请邮件。

2.体裁:电子邮件(E-mail)，需遵循英文邮件的基本格式:称呼(Dear...)正文>结尾客套语(Yours/Best wishes)>署名 (Zhang Hua)。

二、核心写作要求拆解

1.身份与对象:

作者身份:初三学生张华(ZhangHua)。

写作对象:朋友李明(LiMing)，语气需亲切、自然，符合同龄人交流的语境。

2.核心任务:

从“作家讲座”和“作家见面会”中选定一个活动，不可同时选两个。

明确邀请对方参加，并说明邀请理由(需结合活动流程、学生身份特点展开)。

准确引用表格中的时间、流程等信息，不得编造。

3.字数与格式:

不少于60个词，标点符号不占格。

不得出现真实姓名、校名等个人信息，禁止照抄阅读语篇。

三、写作逻辑框架建议

1.开头:直接点明写作目的(邀请对方参加某活动)，说明活动名称与时间。

2.主体:按时间顺序介绍所选活动的具体流程。

结合初三学生的身份，阐述参加活动的价值(如提升能力、缓解备考压力等)。

3.结尾:再次发出邀请，等待对方回复。

参考范文

Dear Li Ming,

How's everything going? I'm writing to invite youto attend the writer's lecture at Rose GardenCommunity Activity Center on January 23rd.

The lecture will run from 19:00 to 21:00. From19:00 to 20:30, the writer will share the secrets ofwriting, which is really helpful for our Grade 9English and Chinese writing tasks. After that, therewill be a Q&A session from 20:30 to 21:00, wherewe can ask the writer any questions about writingthat we've always wanted to know. As junior threestudents, we're busy preparing for exams, and thislecture can give us practical writing skills toimprove our grades.

I really hope you can come with me. Please let meknow your decision as soon as possible!

Yours,Zhang Hua

范文解读

一、结构逻辑

1.开篇直入主题:以How'severything going?寒暄后，立刻用I'mwriting to invite youtoattend...点明邀请目的，符合英文邮件“开门见山”的写作习惯，避免冗余。

2.主体分层清晰:先介绍讲座的整体时间(19:00-21:00)，再按时间分段拆解流程(写作秘诀分享>提问交流)，最后结合初三学生身份分析活动价值，从“是什么”到“为什么值得参加”，逻辑链条完整。

3.结尾简洁有力:用Ireally hope you cancome withme再次发出邀请，Please let meknow your decision as soon as possible 出明确的回复期待，收束自然。

二、内容贴合度

1.信息准确:严格沿用表格中作家讲座的时间(1月23日)、时段划分(19:00-20:30讲座,20:30-21:00提问)，无信息偏差或编造。

2.理由贴合身份:紧扣“初三学生”的备考背景，将讲座的“写作秘诀分享”与“提升中英写作能力、应对考试”关联，让邀请理由更具针对性和说服力，而非泛泛而谈。

三、语言表达

1.句式多样:

。使用which引导的非限制性定语从句(whichis really helpful for our Grade 9English and Chinese writing tasks ), 丰富句式结构，避免简单句堆砌。

0

用where引导的定语从句(where we canask the writer any questions aboutwriting)描述提问环节的场景，表达更生动。

2.短语地道

run from...to...替代基础的 last表达“持续时间”更符合书面from...to...,邮件的表达习惯。

practical writing skills(实用写作技(备考)等短语，精I5)、 prepare for exams准匹配学生的学习场景，语言运用得体。

3.语气恰当:整体语气亲切自然，real1yhope等词汇体现出邀请的诚意，符合同龄朋友间的交流语境。

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