为了贯彻落实“新课标•新课堂”下对课堂的认识，扎实推进小学数学核心素养落地，吸收新的教学观念，改进自己的教学方法，逐步实现高效课堂构建，发挥课堂教学的示范带动作用，让学生的学习真实而有深度的发生，全面提高课堂教学质量。6月4日下午，佛山小学数学组举行了数学学科外出学习汇报暨济南礼轩小学《“五好学校”联盟交流小学数学素养大会》汇报。
第一节课，马艳苓老师作外出学习报告，马老师从五好工程——算好数、讲好题、分好层、出好题、玩好游戏这几个方面来作分享。
算好数：课前三分钟全班接龙口算擂台。
讲好题：四人为一小组，每组讲一道题，小组成员进行分工合作。做题变讲题，提高学生的思维能力、语言表达能力和自信心。
分好层：为每位同学找到发展之位，让每位学生学习上有所获。
出好题：
开发单元作业，提升命题质量。
1.层次性和进阶性
2.系统性和整体性
3.自主性和选择性
三聚焦原则
1.聚焦知识点
2.聚焦应用迁移
3.聚焦探究和创新
玩好游戏：
1.激发学习兴趣，感受数学魅力。
2.丰富校园文化，提升数学文化品味。
3.延展教学时空，拓宽数学视野。
4.搭建学习平台，活化课程资源。
最后，马老师分享了关于数学教学的几点思考。一、由一般书写转变为精致书写。不仅提升了学生作业和试卷的美观度，更重要的是培养了学生认真审题、认真答题的习惯。二、由题海战术转变为精准训练。教师精心研制单元作业，既大大减轻了学生的课业负担，又提升了教学质量。三、由做题转变为讲题。有利于激发学生的学习兴趣，提升学生逻辑思维能力、表达能力和自信心。四、由单纯的训练转变为综合性学习（学科素养大会）。学科素养大会融教师的教、学生的学、教师评价和学生自评于一体。五、由松散教研转变为精微教研。精微教研让数学教学更精准、更细致、更有效。六、由单课时教学转变为大单元教学。只有推进大单元教学，教师才可能以单元为单位整体规划学生的学习蓝图，才可能实现较为复杂的素养目标。
报告结束之后，张校长对于此次分享作总结，他对本次的学习和收获给予肯定和赞扬，实现了真正的“走出去、带进来”。并希望教师们能将所学知识内化于心，外化于形。在新课标理念的指引下，与时俱进，落实核心素养，努力推进小学数学课堂教学创新！
第二节课，各备课组分年级讨论复习方法。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。从“走出去”到“带回来”，一“去”一“来”间，发挥着外出学习的最大效应。本次外出学习分享有效地实现了教育资源的共享，在一定程度上促进了教师素质的整体提升！ 佛山小学全体数学教师将进一步更新教育理念，强化核心素养意识，上好每一节课，改进“新课标•新课堂”下自己的教学方法，逐步实现高效课堂构建，让学生的学习真实而有深度的发生，全面提高课堂教学质量。
编辑：陈亚南
初审：张佳佳
复审：张磊
终审：张灿辉
