广汉市金鱼第一小学迎接德阳市教科院校本教研视导
四季读书网
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基于“学教评一致性”单篇教学和新课程背景下组文教学对比研究
——德阳市2024年小学语文校本教研视导活动
6月4日，德阳市教育科学研究院小学语文教研员谢长林老师及来自旌阳区、经开区、罗江区、中江县的教研员莅临广汉市实验小学教育集团金鱼第一小学视导校本教研工作。广汉市研培中心副主任廖治刚，广汉市实验小学教育集团党委书记刘理荣及成员学校校长，成都市青白江区大同小学副校长陈庆等共同出席此次校本教研视导活动。同时，为持续推进我校与凉山州金阳县向岭小学合作共进，此次活动在线上全程直播。广汉市实验小学教育集团、曹建波乡村小学语文名师工作室成员、成都市青白江区大同小学、金鱼第一小学、金阳县向岭小学等80余人全程参与此次活动。
广汉市金鱼一小教师徐莹执教一年级下册第八单元《棉花姑娘》第二课时。徐老师的课堂展示了金鱼一小语文教研组基于“学教评一致性”理念的校本研修活动成果。本课教学活动紧紧围绕学习目标，为学生设计科学合理，有趣适用的学习任务，并且给出恰当的评价，以评促学，以评促教，真正落实了新课标关于“学教评一致性”的要求。
青白江区大同小学的教师张琴执教四年级文言文的组文教学《巧学古文 六字名意》。张老师通过《王戎不取道旁李》这篇课内文言文的再次梳理，总结学习小古文的六个方法：留、对、换、补、删、调，然后带领学生利用这六种方法在新课文中去尝试运用，最后放手让孩子们利用已掌握的方法自学小古文。这种教学模式做到了授学生以渔，由扶到放，促进学生知识与能力，过程与方法的掌握。
课例展示后，广汉市金鱼第一小学党支部书记、校长曹建波致辞，欢迎视导组一行的到来，并表达了对本次活动的期待与支持。曹建波指出，校本教研是提升教师专业素养和教学水平的重要途径，希望借助本次视导活动，能为学校的教育教学工作带来新的启发与动力。
两节课例展示后，来自实验小学教育集团校的老师们分别对两堂课进行评课。
金鱼一小教师唐静对本校《基于“学教评一致性”理念的小学语文校本研修及实践》主题活动做总结分享。讲座从活动背景与目标、活动内容与实施、成效与收获、借鉴做法与经验提炼四个方面展开，并结合课例《棉花姑娘》，展示本校教师在校本教研中扎扎实实做研修，将研修成果实实在在落到课堂中，提升了课堂教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
大同小学校长陈庆带来微讲座《组文教学的课堂教学实践研究》。陈校长分享了大同小学语文教研团队以组文教学为专题的科研过程及成果，利用科研成果打造出了非常多的优秀课例，今天为大家展示的组文教学《巧学古文 六字名意》即为其中一例。
在专家点评环节，教研视导组的教研员们对金鱼一小的教研工作开展情况表示肯定，高度赞扬了成德同城联合创新的教研模式，并希望将来还有更多有利于两地交流与共进的学习模式，实现优质教育资源共享。
教研员唐红梅总结了活动的三个特点：方式新，教研实，效果佳；并对我校采用成德同城联合教研的形式表示了肯定。
教研员罗国敏指出，小学低段以识字、写字教学为重点，而中段处于过渡阶段，授予学生学习方法也十分重要。这两点在课堂中都得以充分体现，但教师也应注意在梳理、总结方法时，要确保该阶段的学生能够充分理解并正确使用。
教研员唐嘉悦就课例展开点评。她表示，在低段教学中，教师巧妙地将课后题融入到教学环节中，并注重学生的朗读这一做法值得肯定。
教研员王春蓉在评课中表示，两堂课目标清晰，环节紧扣，教师都善于对学生做到及时并中肯的评价。特别是中段的古文组文教学，既借所学内容明古文之法，又引导学生触类旁通，在课堂中将方法运用巩固。
教研员谢长林立足于本次视导，指出要根据不同年级、不同学段的学情，围绕“教什么”展开。他指出，教师务必要深入钻研教材，从单元组文中探索单元主题，从而把握单元主题进行教学。同时，谢老师强调，校本教研必须主动作为，发挥集体的力量。广汉所处地理位置具有一定的优势，可以继续充分利用各方资源，深入探讨，不断反思和改进教学方法，以推动教学质量的不断提高。最后，谢老师表示，此次教研活动以成德同城联合的形式开展，也为今后的校本教研工作提供了方向。
本次视导活动，不仅展示了实验小学教育集团金鱼一小在校本教研方面的成果，还通过校际之间、城际之间教师的互动研讨和专家的指导，进一步提升了集团内教师的专业素养，推动了小学语文教研工作的持续发展。
撰稿：唐静 刘寒
图片：陈娟 唐静 徐莹 刘寒
编辑：刘寒
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