2024中考语文押题:少年励志类作文【范文20篇】

1．（2024·山东德州·一模）作文

青春的未来，绚丽多彩。把过去写进未来，记录酸甜苦辣，反思青春；把梦想写进未来，铭记奋斗历程，畅想青春；把责任写进未来，话说使命担当，丰盈青春……

请以“青春”为话题，写一篇不少于 600字的作文。

要求：（1）文体不限(诗歌不少于 20行)；（2）不能抄袭或套写；（3）行文中不得出现真实的姓名和校名。

【范文】

把奋斗写在青春里

成长之路上，我以勤奋演奏着自强不息的乐章，演绎着我的青春旋律。

寒风萧瑟，秋日之景似乎唯有草萧疏，水萦纡。成绩单上，红色笔迹刺痛我的心，自己何时考过如此低的分数？！闭上眼，将成绩单胡乱塞入书包，耳边依稀听到同学们的嬉戏打闹声，心中难过至极。走在回家的路上，我看见落叶飘零，在空中打旋，渐渐隐入一片沙土中。但仍有几棵树倔强地挺立在寒风中，不肯落下片片金黄。我是否也可以？握紧拳头，不再犹豫，只争朝夕，我要绝地反击！

夜深，皓月当空，月光如水，洒在书桌上。我握着笔，在白纸上写下一首首诗歌、一个个单词、一串串公式、一道道计算题。汗水流淌，滴在一张张草稿纸上，浸出朵朵墨花。天空繁星闪烁，见证着我谱写奋斗的乐章。

清晨，朝阳跃出地平线，光芒四射。微风轻拂，如挚友陪伴在身旁，同学们穿着各色运动鞋奔跑在操场的跑道上，扬起一路灰尘。在拥挤的人群中，我紧握双拳，调整呼吸，奋力迈开双腿……朵朵白云注视着清晨的操场上活力四射的青春，追随着奋斗的脚步。

时间从未停下匆忙的脚步。宿舍里的同学每人一盏台灯，坐在书桌前埋头题海中，不知疲倦。转眼间，三月已悄悄溜走，月考来临。而这次，我胸有成竹。

春天里，百鸟齐鸣，歌唱着奋斗的旋律。走在路上的我步履轻快。是的，青春的岁月里，奋斗的我已交上一份满意的答卷。我知道，唯有奋斗才是通向成功的唯一捷径。

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”远方的彼岸，花开一片。青春是美好的，青春是难忘的，让我们不负青春，用奋斗谱写青春的旋律，演奏华美的乐章。

【写作指导】本题考查话题作文。

一、审题立意。本作文话题为“青春”，材料“把过去写进未来，记录酸甜苦辣，反思青春；把梦想写进未来，铭记奋斗历程，畅想青春；把责任写进未来，话说使命担当，丰盈青春”描述青春的意义和内涵，青春有酸甜苦辣，有梦想，有奋斗历程，有责任与使命担当等。“青春”先是年龄上的，身体上的，但绝不仅是年龄和身体上的，更应该是精神上的，青春要有活力、热情、追求、好奇、梦想等，这才是青春的本质特征，正是因为其无限美好，所以才令人格外珍惜和怀念，青春应该充分展现其价值。这也是文章的主题和中心所在。

二、思路点拨。写作时，我们或者写一件关于青春的故事，或者写关于青春的感悟。如可写步入初中这段时光后亲身经历的、让人回味的一件事、一点感悟、一种情绪、一些期望、一个见解等。结构上，可以选用并列式结构：在文章主体部分，可采用每一段的开头使用中心句的引领，比如“如花的青春是奔放的”“如花的青春是冷静的”“如花的青春是哲思的青春”等，使文章的结构更加的完整清晰。“青春”并不是单纯的年龄增长，其中当然还包含思想层面上的“宽容、理解、爱心、自信、乐观、梦想”等等。因此写作时，不能一看话题就匆忙下笔，要结合话题确定积极向上的主题。“青春”只是线索，展现我们美好的心灵和成长的感悟，这才是文章所要表达的中心。

2．（2024·山东淄博·一模）请以“转变”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

转变，汉语词汇。转换改变，是指从一种形式、状态或特点（情况）变为另一种形式、状态或特点（情况）。

——百度汉语

要求：（1）诗歌除外，文体不限；不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【范文】

转变

曾几何时，我的生活变得黯淡无光。

我对身边的一切都习以为常，无味且沉重的学习像一层黑色的烟幕，把我罩住，与世隔绝。别人说我麻木不仁，我说人生本来如此，生命从有到无只是一个过程而已。

我很忙，很少回家，而且回不回家也无所谓。坐在餐桌旁，妈妈勤快地端上了好些菜，说道“这些都是你喜欢的……”喜欢又怎样？人要吃饭只是为了生存，吃了下去，经过消化吸收，便达到了生存的目的，什么都是一样的。

我毫无感觉地生活着，我无法找到一个自己生活在这个世上的理由，我甚至怀疑自己是否真正地存在！有我无我，地球一样地旋转，不是吗？

那天，爸爸经过学校，顺便探望我。我们一起吃饭，爸爸坐在对面，胃口很好。我很久以来第一次认真地看着爸爸。他的头发怎会薄了这么多？脸又如此黑廋？眼睛凹了这么深？我忽然感到不知所措……爸爸吃完了，微笑地看着我。我马上夹了口饭，丢进嘴里。

“爸，工作怎样？”“一样，不过有时熬夜。你看看我的眼睛……”他笑了起来。

吃过饭，他送我回校，买了一袋水果。临走了，他丢下一句话：“要洗了才可以吃……”我不舍地看着他的背影，哭笑不得，我还是小孩吗？不知什么时候，我的眼眶已经充满了泪水……

我不得不去想想爸爸的人生。他天天辛苦地工作，究竟为了什么？又是什么支持着他生活下去，还活得如此有味？支持一个生命的因素有很多。但我心里明白，爸爸活得快乐，因为有我！为了我，他努力工作；有了我，他就有了生活的寄托！只想着自己，以前的我是自私的；轻易地想放弃生命，是对父母的不尊重，也是一个极其自私的想法！

从那一刻，我的心态变了,我清楚地明白，活着并不是一个人的事情，我的生命并不是属于自己一个人的；从那一刻，我发现我的生活是有寄托的，而且，为了父母，我应该让自己活得高兴。从那一刻，我的生活变得丰富多彩……

我渴望回家，去享受妈妈美味的饭菜，去跟爸爸交谈；我感激生活，让我体现到人生的种种；我甚至喜欢上学习，我可以丰富自己的人生，可以跟同学一起为美好的未来而奋斗！

【写作指导】本题考查话题作文。

一、审题立意。结合材料“转换改变，是指从一种形式、状态或特点（情况）变为另一种形式、状态或特点（情况）。”可知，内容可以是“人的转变”：比如，我的转变，同桌的转变，父母、弟妹的转变等，也可以是某一活动带给自己的转变，还可以是态度、情感、性格的转变等等。无论哪个方面的“转变”，都要写出积极方面和有意义的内容。题目中的“转变”是在强调变化的发生，这必然有一个过程，或者有一个机缘，含有转折的意味，应该是一个人、一件事、一句话让我发生了改变。“转变”前后的内容都要交代，因此必须用到对比，写出“变化”，体现实质性的“转变”。

二、选材构思。文体适合写记叙文，记录家庭生活中的转变，如母亲唠叨的转变，父亲吸烟习惯的转变，生活水平的转变等，然后分析深层次的原因，得出感悟，彰显主旨；亦可以记录学校生活中老师或同学的转变。老师教学方式的改变、同学学习态度的转变，然后分析深层次的原因，得出感悟，彰显主旨。也可以通过对比的手法，记录社会中的公共卫生习惯，节约用水的习惯，彰显人口素质显著提高的主题。引起“转变”的可以是“人”“事”“物”或“话语”，带来的转变很大，转变的方面可以是“思想”“性格”“命运”等方面的。例如可以写朋友让我学会团结合作，老师的教导让我懂得待人要真诚……但无论选择什么题材，写的都要是我“从无到有”的懂得，是思想性格不断在成长成熟。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。