【渔兴小学】教研无止境I数学也精彩

      携一丝的夏日的微风，凝一份教育创新的活力。春归万物生，策马踏新程。为了落实新课标理念，促进教师的专业成长，提升教师的业务素质，营造浓厚教学教研氛围，小学数学教研组开展教研公开课活动。通过课堂展示、观课学习、评课议课，呈现了老师们对新课标理念的学习和落实成果，展现了我校数学教师课堂教学风采。

   一、动手实践，让数学“活”起来

   在这堂公开课中，徐老师巧妙地将理论知识与实际操作相结合。她为学生们准备了各种形状和大小的地砖模型，让学生们亲自动手铺设。通过实际操作，学生们能够直观地感受到面积的概念，并在实践中加深对面积计算公式的理解。这种教学方式不仅激发了学生们的学习兴趣，还让他们在实践中巩固了知识，使数学变得不再抽象难懂。

   二、循循善诱，理清答题思路

在解决铺地砖问题的过程中，徐老师注重引导学生理清答题思路。她通过提问、讨论等方式，引导学生从实际问题出发，分析问题的关键信息，明确解题目标，并逐步推导出解题步骤。这种教学方法不仅培养了学生的逻辑思维能力，还让他们学会了如何系统地思考问题。在徐老师的引导下，学生们逐渐形成了自己的解题思路，并能够独立完成类似问题的解答。

    三、鼓励学生表达，激发思考活力

 老师非常注重培养学生的表达能力。在课堂上，她鼓励学生大胆说出自己的想法和解题步骤，让他们在交流中互相学习、共同进步。这种教学方式不仅提高了学生的自信心和表达能力，还让他们学会了如何与他人分享自己的知识和见解。通过表达自己的想法，学生们能够更好地理解数学知识，同时也能够在交流中发现自己的不足之处，从而不断完善自己的知识体系。

   徐老师给我们带来了别开生面的“铺地砖”展示课，让学生能够把所学知识运用到生活中来，真正做到了“学以致用”。我们的李老师也大放异彩，以植树为主题为大家展示了有趣的竖式计算，让学生深刻理解了算理，为后期学习“两位数乘两位数”打下了基础。

 常言道：教无定法。李老师的数学公开课——《笔算除法》绽放别样精彩。

  “数学来源于生活，服务于生活”，李老师从植树节的由来为开端，让学生解决相关的植树问题，贴近生活情境，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，让学生感受数学与生活的密切联系。

   现代教学注重学生自主交流、合作探究的学习方式。在《笔算除法》这一节课中，教师通过师生互动、生生互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，并能用所学知识解决生活中的实际问题。

   教师注重引导学生明确算理，掌握计算的方法，最后形成计算的技能。《笔算除法》对三年级学生来说还是有一定难度的，李老师以摆小棒的方法让学生逐步理解算理、掌握算法，并检验计算的正确性。

   李老师还鼓励学生，有困难是正常的，我们要不畏艰难，努力学习，一步步走向成功的彼岸。

生活中有数学，数学中有生活；数学服务于生活，生活指导数学思维。感悟小学数学解决问题，这一大章节处处离不开生活，可见数学与生活有着密不可分的关系。从实际生活到数学知识，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，给学生积极活跃思考的平台，让学生与老师共同参与，共同倡导，共同归纳及总结规律。希望我们的学生们都能够在学习中获得生活技能，获得快乐，获得自信心！