1.一个好标题。
作文好标题的要素不只一个，最显著的特点就是标题要鲜明、生动、形象，可以运用修辞手法实现。
鲜明，是指有明显的文体感，能表现作文主旨、论点；生动，就是表述有感染力，富有文采和表达力量；形象，就是多用意象来表情达意。
而修辞手法，宜多用比喻、借代、引用、对偶、反问等。
2.一个好开头。
作文的开头最好能开宗明义、开门见山，而且语言要有文采、有气势。
当然，要做到这些，考生可以多运用修辞手法，使开头成为“凤头”，包括引用、比喻、排比、对比、反问等。
抒情、描写、设置悬念等表现手法，也可以在开头适当运用，增强文采。
3.一个好结尾。
好的作文结尾，同样可以运用修辞手法，在增添文采的同时，再次点题，在结构上与开头照应。跟开头一样，结尾使用精彩的语言，可使收束有力。
4.一个好书面。
好书面就是书面整洁，书写工整、干净。书面是作文的脸面，如果字迹潦草，甚至难以辨认，会影响作文质量和得分。
这里有四句话需要铭记：做到四个“一”，作文质量高；形式和内容，必须兼顾到。
1.议论性作文，在确定了中心论点之后，要设计出三个分论点来从不同角度论述，或者拟出三个小标题。考生设计分论点，可从原因、意义或做法等方面考虑，只要能够围绕中心论点来论述即可。考生还要注意运用正反对比论证，避免全是正面，更不能全是反面，要使论述富有逻辑性，具有说服力。当然，三个分论点的句式应力求相同，如此可以彰显文采。
2.记叙性作文，要有主次地写出主人公的三件事来表现主题，注意是同一主人公。
3.抒情性作文，起码要有三处抒情的文字，以增强感染力。需要说明的是，高考作文还是写议论性作文容易出彩，能够写出深度；写记叙性或抒情性作文，不易得高分。
这里有四句话需要铭记：三个分论点，围绕中心写；角度有不同，正反不短缺。
议论性作文要有最少5处运用修辞手法，另外还要有5处引用。之所以把引用单列，是因为所引用的内容是作为论据使用的。
1.作文中的5处修辞，最好多用比喻（以明喻、暗喻为要）、排比、对偶、设问、反问等。具体用哪种修辞，要根据写作的内容来定，目的是使表达富有文采，显示出出色的语言驾驭能力。
2.5处引用可以在开头部分、结尾部分和中间部分列分论点时运用，以彰显深厚的文学、文化功底。尤其是论证时，自己说一大段话，不如引用一句名人名言。
引用分明引和暗引。明引，就是在引用部分的前面或后面，明明白白地告诉读者所引用内容的出处、作者或来源。而暗引，则不说明这些，直接引用，或者把引用的话化用到作文里，使它和自己的话浑然一体。其中，明引效果更好，但不论是明引还是暗引，只要是作者的原话，最好用引号标注。当然，如果是引用大意，即间接暗引，就没必要用引号了。
需要注意的是，所引用的应该是古今中外著名人物的言论或诗文，不宜引用一些知名度不高或有争议的人物的话。
这里有四句话需要铭记：五处引用好，修辞不能少；作文出文采，得分必然高。
议论性作文一般适宜安排8个段落，这个分段法除了方便安排中心论点、分论点外，还有一个好处，就是便于理顺议论文的写作思路。议论文的写作思路概括起来是5个字：“引”“释”“议”“联”“收”。
简单地说，“引”就是引述文题材料，因为现在的高考作文一般都是材料作文，开篇要对原材料进行简要引述。“释”就是阐释，即对引述的原材料进行阐释，然后提炼出中心论点。“议”就是发表议论，阐述理论或道理，突出中心论点。“联”就是联系事实论据，如果只讲道理不摆事实是缺乏说服力的。这里的事实论据，可以运用古今中外的著名人物的事例，但也要特别注重运用新的典型事例，使内容富有新意。“收”就是收束全篇，再次点题，照应题目和开头，使作文结构严谨。
根据这个作文思路，我们可以推断出作文以8段左右为宜。段落太少，比如写成三段或四段，那么作文就显得臃肿笨拙；相反，如果段落太多，比如超过了10段，那么作文就会显得支离破碎，也会削弱论证的力度。
当然，文无定法，这里所说的“八段论”，只是针对议论性作文而言，不包括叙事散文、小说、诗歌等体裁，文体不同，特点不同，当然段落安排也就不同，考生可以在写作过程中去感知、参悟、体验。
这里有四句话需要铭记：八段算适中，上下可机动；一篇好文章，形式兼内容。
正所谓“实践出真知”，高考作文一般不限文体，所以各种常用文体考生必须会写。
比如写记叙类作文，考生要掌握写人、叙事、状物、描景等写法。仅就写人来说，有肖像、动作、语言、心理等多个角度的描写；而肖像描写又有五官、四肢、身材等的描写，五官又有眼睛、眉毛、鼻子、嘴、耳朵等，还有脸、额、下巴、头发等的描写。所以，写人物时不必面面俱到，但要详略得当，能够表现出人物的心理或性格。在描写的时候，也有粗笔勾勒和工笔细描的区别，动与静、实与虚、正与侧、远与近等的角度需要调动，甚至还要有联想的展现。
抒情散文、小说、诗歌、戏剧文学等也都各有特点，考生必须掌握其写作的基本法则。
还有其他实用类文体，如日记、书信、申请书、总结、实验报告、请假条等，也都需要掌握。体裁广，内容多，考生在第二轮复习时要有主有次，有条不紊，循序渐进。
还有一点需要说明，每个考生的特长都不尽相同，比如有的擅长写议论性作文，有的擅长写散文，有的擅长写诗歌，有的擅长写小说。在第二轮复习的时候，考生可以有意识地培养自己的特长，以便到高考的时候发挥优势，表现亮点。但是，对于要求掌握的文体，必须都能做到基本掌握。
杜甫说：“文章千古事，得失寸心知。”只要我们重视写作的每个环节，不断总结写作的得与失，就一定可以成为写作高手。
（摘自《作文周刊》，作者王寿延）
