深耕教研 砥砺前行——广州市白云区陈田小学教师大练兵活动

深耕教研 砥砺前行

——广州市白云区陈田小学

教师大练兵活动

为深化课堂教学改革，进一步提高教师教育教学能力和专业素养，促进教师专业成长与专业发展，本着景泰小学教育集团办学理念“博爱同行，和而不同，美美与共”，营造“理念有共识、资源有共享、活动有共创、团队有共建”的良好教育生态，展示集团教师团队合作、资源共享的精神风貌。广州市白云区景泰小学教育集团在成员校广州市白云区陈田小学开展为期一周的教育教学研讨活动。

研讨活动以学科为主体，由广州市白云区陈田小学教师执教，各校科组分工，进行听课、评课等研讨和交流活动。 

5月20日上午，打响研讨活动第一课。由朱伟洪老师执教的研讨课《直线快速跑》。课后，景泰小学的周神男、蒋现两位老师为本节课做了精准的点评，提出了中肯的建议，在课上增加运动密度和配上音乐，使到整节课不显得干燥，沉闷，把课变得欢悦愉快，使学生更好的融进体育课堂。

 5月21日下午，集团成员校江夏小学杜帼珊校长带领语文科组和道德与法治科组的老师们到校开展研讨活动。

由萧惠红老师执教的一年级语文《端午粽》，萧老师教学过程中注重读长句子的训练，引导孩子想想这句话描述了包粽子用到哪些材料，找出关键的事物（箬竹叶、糯米、枣)，然后引导学生发现这些事物的具体特征（青青的箸竹叶，白白的糯米，红红的枣），并读好这些“的”字短语，最后通过找关键词引导学生关注作者介绍时的顺序（用……包的，里面，中间），从而发现这句话从外到内、由表及里地描写了粽子。通过这三个小步骤，学生对这个长句子便有了清晰的认识和理解，在理解句意的基础上，反复阅读，达到了不错的效果。江夏小学陈玉峰老师提出了在本课钟，可增强个人的朗读体验，更好的把握文中内容，增强朗读个性化的体验。

由许结丽老师执教的一年级语文《小壁虎借尾巴》，这是一篇生动有趣的童话故事。在教学时，许老师让学生在详细理解的基础上，边读边做动作，并通过多媒体演示的方式，让学生体会到小鱼尾巴的重要作用，紧接着，让学生小组内分角色朗读课文。江夏小学黄彩云 老师做了精彩的点评。

龙慕霜老师执教的一年级第八单元课文《棉花姑娘》，龙老师采用小组合作的形式，合作玩识字游戏等教学活动。江夏小学郭丽军老师提出突出重点，突破难点，力求做到精益求精。

邓姝萍老师执教的三年级语文《方帽子店》。本节课的教学重点是学生要能够讲自己意想不到的部分进行复述。因此，在教学中邓老师也紧紧抓住这个重点进行讲述，让学生在默读的过程中理解故事，复述故事，从而明白道理。江夏小学何志珊老师提出对全体学生的关注度，课堂是展现学生在课堂中学习的主体性。

黄瑞兴老师执教四年级语文《宝葫芦的秘密（节选）》。黄老师围绕本节课，紧抓创编这个重点、难点，开展教学活动。江夏小学叶慕齐老师提出了，在本课中要创设不同的情境引导学生进行创编，让学生在做中学，学中做。

徐梅老师执教四年级的语文《巨人的花园》。在故事情节的梳理上，细致地引导学生去感知每个阶段花园的变化和巨人的反应，以帮助他们更好地理解故事的深层含义。注重学生的情感体验，通过讨论和交流，让他们更深入地感受巨人的内心变化。江夏小学曾少芳老师为本节课提出了精准的点评：在第一课时的教学中，需要在故事情节的梳理、人物情感的把握以及学生的参与度和积极性等方面做出改进，以更好地引导学生理解故事内容，感受故事的深层含义。

徐伟杨老师执教六年级语文《回忆往事》，江夏小学黄惠玲提出了教学建议。

许润好老师执教一年级道德与法治《大家一起来合作》第一课时，本课通过设计游戏、绘本、演一演、唱一唱等活动形式来展开，学生积极参与。江夏小学江惠莲老师亲切和蔼，肯定了本节课的优点，同时给予了非常中肯和实用建议。

谢串容老师执教二年级的道德与法治《奖励一下自己》一课。谢老师对教学目标的把控，各环节设计采用的方法策略都准备得很充分。江夏小学杜帼珊校长认真探究教学设计，课后对教学过程的各个环节都提出了专业的、有效可行的教学建议，还提议了简洁、灵动，专业而又充满童趣的板书设计。感恩遇见，感恩集团兄弟学校。

5月22日下午和5月23日下午，马务小学崔婉婷校长和谢慧敏副校长带领数学学科和综合实践、劳动教育学科到陈田小学开展教育教学研讨活动。

陈国辉老师执教一年级数学《找规律》，本节课采取了独立思考、合作探究、小组交流的学习方式进行教学。其最大特点，就是让学生经历了数学学习的“再创造”过程，让学生在“学”中展开“再创造” 。在整个教学活动中，愉快时刻荡漾在课堂上，创新、自主探究、师生互动、生生互动成为课堂的主旋律。马务小学崔婉婷校长对本节课做了详细精准的点评，首先表扬陈老师在课堂中与学生的互动，融为一体。在课程内容设置上，紧抓幼小衔接，有针对性的设置教学活动。

徐倩仪老师执教一年级数学《找规律》。徐老师设计了一个最强大脑的比赛调动学生的学习积极性，并引导学生发现规律的，在课堂上让孩子们有节奏地读给出的图形的排列，学会用数学思维思考，把一组一组重复出现的圈出来，最后用数学语言表达规律。并介绍生活中的规律，让学生发现生活处处有数学。课后，徐老师与马务小学赖文秀老师进行了交流，赖老师提出课堂上时间的把控，应该给足够的观察时间和思考空间。

吴萍珊老师执教五年级数学《包装的学问》 。吴老师将数学与生活 。马务小学林妙容老师，从教学选材到教学设计都面面俱到地提出中肯的点评和建设性的教学建议。

何文诗老师与烘培师开展的三年级劳动教育双师课堂《制作香酥南瓜条》。本节课着重培养学生劳动的精神和团队合作能力。马务小学何碧燕老师更是点出劳动不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的团队协作精神和创新精神。因此劳动教育课不可缺少教育的目的。相信这些经验和感悟将对未来的学习和生活产生积极的影响。