地 理 中 考 复 习 建 议

基于距离地生中考还有三周的时间，结合最新初中地理中考的命题趋势，现对地理后期的复习做如下建议，每天分三步走战略：

无论命题如何变化，不变的是基础知识，所谓万变不离其宗，到最后关头，我们要唤起大脑中基础知识一直处于活跃状态。此时我们应该进入第三轮复习及第三轮背诵阶段，学生对于基础知识的脉络更加熟悉，我们可以快速背诵最基础最基本的知识点，要注意速度要快，不必追求过细的细节，学生对于要背诵的知识点应该非常熟悉了。通过这个过程，学生可以进一步查漏补缺，弥补前期相对陌生的知识点，加强此部分的知识背诵。参考规划：

快速背诵，查漏补缺：

第一天（地球和地球仪、地图）；

第二天（世界的陆地和海洋、天气与气候）；

第三天（世界的居民、地区发展差异）；

第四天（认识大洲、了解地区）；

第五天（走进国家）；

第六天（中国的疆域和行政区划、中国的人口和民族）；

第七天（中国的地形、中国的气候）；

第八天（中国的河流与湖泊、中国的自然资源、中国的主要产业）；

第九天（中国的地域差异、认识区域：位置与分布）；

第十天（认识区域：联系与差异、认识区域：环境与发展）；

大致浏览，强化印象：

第十一天（地球和地球仪、地图、世界的陆地和海洋、天气与气候）

第十二天（世界的居民、地区发展差异、认识大洲、了解地区、走进国家）

第十三天（中国的疆域和行政区划、中国的人口和民族）

第十四天（中国的地形、中国的气候、中国的河流与湖泊、中国的自然资源、中国的主要产业）

第十五天（中国的地域差异、认识区域：位置与分布、联系与差异、环境与发展）

第十六天（七年级两册）

第十七天（八年级两册）

第十八天（七、八年级全部，随机支配）

第十九天（七、八年级全部，随机支配）第二十天（七、八年级全部，随机支配）

依据历年考试题目，难点将会在地球这方面体现，因此我们紧紧抓住课标对此部分的要求。

1、说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。

2、描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。

3、描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。

4、收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。

5、演示地球的自转运动，说出地球的自砖方向、周期。

6、说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

7、演示地球的公转运动，说出地球的公砖方向、周期。

8、说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。

9、用简易材料制作地球仪模型。

10、在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律;用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。

11、在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。

12、在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。

13、结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法;在地形图上识别一些基本地形。

14、根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。

15、结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。

16、结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。

利用相关练习巩固此部分难点，达成课标对此部分（地球在宇宙中、太空探索、地球自转、地球公转、地球仪、地图）的要求。