《指南》中提出5-6岁幼儿社会适应能力，是对小学生活有好奇和向往。大班孩子即将迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一个转折，这也是幼儿成长过程中的一个重大转折，孩子们对小学神秘的学习生活充满着向往。
伴随着《走近小学》主题的开展，小学已经深入每一位幼儿的心中，为帮助大班幼儿更全面、直观地了解小学的学习环境，解开对小学的种种疑问，我们通过“你好呀，小学”幼小衔接课程，帮助幼儿全面认识幼儿园和小学的不同，科学看待小学生活，萌发幼儿对小学生活的美好憧憬和向往。
我们的疑问
小学老师和幼儿园老师有什么不一样？
小学生的书包是什么样？
小学的作业多不多？难不难？
小学一天会有几节课？
小学课间十分钟是什么？
........
距离毕业的时间越来越近，孩子们对小学有向往的同时也有不同的心情。
我们的讨论
为充分尊重孩子，深入了解孩子们的想法，我们开展儿童会议，孩子们大胆表达自己的想法，经过分享交流后孩子们分组用画笔把有关小学的问题进行了汇总。
我心目中的小学
对于孩子而言，小学是一个陌生而又充满神秘的地方，孩子们对即将到来的小学生活充满了疑问，“小学”成为孩子们最关心的话题。孩子们心中的小学是怎么样的呢?小学里面会有什么?通过自主调查、观看小学生视频等方式，孩子们将自己对于小学的了解，用稚嫩的笔触“画“了出来。
小学路线图
为了顺利参观小学，孩子们需要提前规划路线，他们利用放学时间进行实地勘察并设计路线图。
2024年5月27日上午小朋友们背着小小的书包，戴着可爱的帽子，轻快地走进小学……整洁的校园，有趣的文化长廊，浓浓的书香氛围都深深吸引着孩子们。
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在宽阔的操场上，在宏伟庄严的国歌声中，小朋友们和哥哥姐姐一起进行了庄严的升旗仪式。看着国旗缓缓升起，认真聆听小学老师的国旗下演讲，感受另一种不一样的庄严。
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在老师的指引下，小朋友们走进小学的课堂，一起体验小学学习的氛围。宽敞的教室里，孩子们学着哥哥姐姐的样子，端正坐姿、认真倾听。
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小记者们利用课间时间采访哥哥姐姐、老师，了解更多小学的秘密，许多小问号在这样温馨的氛围中被揭开。
4
在小学老师的带领下，孩子们行走在美丽的校园里，漂亮的美术教室、有趣的陶泥教室、还有“八礼四仪”体验馆……一切都让他们感到分外的新奇。
5
大班的小朋友们带着满满的祝福和期待，为一年级哥哥姐姐们准备了一份特别的礼物。这份礼物，充满了小朋友们纯真的心意。每一样小物件，都是他们精心制作。
谈谈小学与幼儿园的不同
小朋友，我们去参观小学后你发现了小学跟幼儿园有什么不一样呢？
在幼儿园我们可以进行区域活动，而小学没有。
小学里有超级大的操场。
小学的课程活动跟幼儿园不一样
回到幼儿园，孩子们你一言我一语地讨论着今天的所见所闻，他们把看到的、听到的、想到的都记录下来。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”
课间十分钟
通过线下的调查和采访哥哥姐姐的课间十分钟，我们一起梳理了课间十分钟我们要做的三类事情。
★生活活动：喝水、如厕、值日。
★放松活动：和好朋友聊天、户外游戏、眼保健操。
★准备活动：准备下一节课的书本和学习用品。
课间十分钟计划
学会整理小书包
书包、文具是上小学必备的，孩子们学着哥哥姐姐的样子对自己的书包进行整理。
大班幼儿即将离开幼儿园，奔赴小学。在一系列的探索活动中，小朋友们对小学的生活有了一些了解，多了很多向往。
毕业心愿
幼儿园是我学会好多事的地方，在这儿我们都还有未能完成的事，我们想和好朋友一起再去玩一次滑滑梯；想把幼儿园画下来；想和小伙伴一起跳舞；想和老师一起拥抱；还想......
畅拍毕业照
这次我们把主动权交给孩子，让他们自己设计毕业照片，孩子们你一言我一语，展开了热烈的讨论，孩子们用绘画的形式来表达自己对于拍摄的想法......
孩子们的想法都五花八门，但是毕业照对于孩子们来说太重要了，最后我们请来了专业的摄影师，把孩子们的想法传达给了摄影师。
每一张照片都是孩子们美好的回忆~
幼儿园的生活即将结束
忘不掉的是我们可爱的笑脸
抹不走的是老师们亲切的教导
让我们带着老师们的祝福
带着这三年来的成长和收获
勇敢地迈出脚步
踏上追逐梦想的新征程吧！
再见了，老师
再见了，同学
再见了，我的幼儿园！
编辑 |沈婷婷
审核 |园长室
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