千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了!

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千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第1张

7月18-25日 · 杭州

1.小学语文“新课标·新教材·新课堂”暑期教学论坛

 ——暨小学语文“大概念教学”专题研讨会(40 位名师主讲)

7月29-8月5日 · 杭州

2.小学数学“新课标·新教材·新课堂”暑期教学论坛

——暨小学数学“大概念教学”专题研讨会(40 位名师主讲) 

7月27-8月2日 · 青岛

3.新课标视域下的小学语文“大单元教学”工作坊

——暨小学语文教师“新课标·新教材·新教学”暑期成长营(陆志平老师主讲) 

8月5-11日 · 张家界

4.新课标视域下的小学语文“项目化学习”工作坊

——暨小学语文教师“新课标·新教材·新教学”暑期成长营(夏雪梅博士主讲) 

8月5-11日 · 张家界

5.大概念视域下的小学数学“单元主题教学”工作坊

——暨小学数学教师“新课标·新教材·新教学”暑期成长营(吴正宪老师主讲)

杭州

千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第2张

千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第3张

浙江杭州 / 40 位专家主讲

【 7月18~25日 • 浙江杭州 】

活动愿景

全面展示课标精神,全新展现课堂发展,全力推进教学提升

活动定位

大概念统领,多样态共生,教学评一致

活动主题

新课标视域下的大概念教学设计

活动时间

2024年7月18~25日(周四~周四),17日报到,18~23日专家引领,24~25日自主反思及撰写研修心得,26日返程。

活动地点

浙江杭州(报名后告知报到及论坛地点)

活动形式

学术引领 案例赏析 视频观摩 课程实操 互动答疑

活动课程

(40位专家)

1. 指向语文核心素养的大概念教学

王崧舟:杭州师范大学教授,博士生导师,央视百家讲坛主讲嘉宾

2. 新教材解读与教学建议

(1)新教材变动解读

汪   潮:浙江外国语学院教授

(2)“我上学了”版块内容解读与教学建议

杨修宝:黑龙江省小学语文教研员

(3)新教材“识字”解读与教学建议

黄亢美:南宁师范大学研究员,特级教师

(4)新教材“阅读”任务群落实与教学建议

黄国才:福建省小学语文教研员,特级教师,正高级教师

(5)新教材“口语交际”解读与教学建议

崔云宏:山西省小学语文教研员,特级教师,正高级教师

(6)新教材“语文园地”解读与教学建议

孙世梅:吉林省小学语文教研员,教授,教育学博士

3. 单元整体视域下的单篇课文教学

王林波:特级教师,正高级教师(陕西)

何   捷:全国赛课特等奖获得者,作家(福建)

4. 学习任务、情境的设计与实践

薛法根:特级教师,正高级教师(江苏) 

许嫣娜:特级教师,正高级教师(江苏)

5. 单元整体教学

吴欣歆:北京师范大学研究员,博士生导师,义务教育语文课程标准修订组核心成员

朱   煜:正高级教师(上海)

6. 大单元教学

陆志平:江苏省教育学会名誉会长,研究员,特级教师,义务教育语文课程标准修订组核心成员

魏斯化:全国素养大赛一等奖获得者(江苏)

林乐珍:特级教师,正高级教师(浙江) 

魏   星:特级教师,正高级教师(江苏) 

高子阳:特级教师,正高级教师(江苏) 

7. 跨学科学习

郭元祥:华中师范大学教授,博士生导师

李竹平:特级教师,正高级教师(北京) 

朱爱华:南京师范大学教授

管贤强:苏州大学副教授,教育学博士

邓玉琳:基础教育国家级教学成果二等奖获得者(广东)

8. 项目化学习

夏雪梅:上海市教科院普教所副所长 , 博士,研究员

9. 古诗文与人文精神

程郁缀:北京大学教授,博士生导师,央视百家讲坛主讲嘉宾

赵志祥:原深圳市小学语文教研员(广东)

罗才军:特级教师,正高级教师(浙江) 

10. 人工智能与语文教学

(1)人工智能时代的儿童阅读

李怀源:北京教育学院副教授,特级教师

(2)语言智能与小学写作教学的融合发展

刘济远:湖南第一师范学院教授

(3)人工智能下的习作批改新样式

钟传祎:基础教育国家级教学成果二等奖获得者(广东)

11. 名校影响力课程

(1)重庆谢家湾小学“小梅花课程

刘希娅:特级教师,正高级教师(重庆)

(2)清华大学附小“跨学科主题学习

窦桂梅:特级教师,教育学博士,教授,义务教育语文课程标准修订组核心成员(北京)

12. 语文实践活动

(1)1+X 群文联读

李祖文:特级教师,正高级教师(广东)

(2)四季课程

朱爱朝:正高级教师(湖南)

13. 整本书阅读

张学青:特级教师,正高级教师(江苏)

14. 作业设计与改进

王月芬:上海市教委教研室,特级教师,正高级教师

李政涛:华东师范大学教授,博士生导师

15. 教学评价

(1)过程性评价

鲍国潮:省教坛新秀(浙江)

(2)学业评价

刘云生:重庆市教育评估院党支部书记、院长,特级教师,教育学博士,博士生导师 

施茂枝:集美大学教授

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小学语文“大概念教学”专题研讨会 

千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第4张

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千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第5张

千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第6张

浙江杭州 / 40 位专家主讲

【 7月29~8月5日 • 浙江杭州 】

活动愿景

全面展示课标精神,全新展现课堂发展,全力推进教学提升

活动定位

大概念统领,多样态共生,教学评一致

活动主题

新课标视域下的大概念教学设计

活动时间

2024年7月29~8月5日(周一~周一),7月28日报到,7月29~8月3日专家引领,8月4~5日自主反思及撰写研修心得,8月6日返程。

活动地点

浙江杭州(报名后告知报到及论坛地点)

活动形式

学术引领 案例赏析 视频观摩 课程实操 互动答疑

活动课程

(40位专家)

1.  新课标、新教材、新课堂

鲍建生:华东师范大学教授,博士生导师,义务教育数学课程标准修订组核心成员

2. 课标、课本、课堂

吴正宪:北京市小学数学教研员,特级教师,正高级教师,义务教育数学课程标准修订组核心成员

3. 人教版一年级新教材解读与课堂教学

(1)突出数的本质,夯实运算基础

学术报告:新教材一年级上册“10 以内数的认识和运算”教材解读与教学建议

宋显庆:江西省小学数学教研员

(2)聚焦认数核心概念,凸显算理算法融通

学术报告:新教材一年级上册“20 以内数的认识和运算”教材解读与教学建议

管尤跃:云南省小学数学教研员

(3)丰富操作体验,重视观察现象

学术报告:新教材低段“图形与几何”内容解读与教学建议

刘  莉:湖北省小学数学教研员,特级教师,正高级教师

(4)关注幼小衔接,做好复习关联

学术报告:新教材一年级上册“数学游戏”和“复习与关联”教材解读与教学建议

高枝国:黑龙江省小学数学教研员

4. 单元主题教学

刘   松:特级教师(浙江)

杨海荣:湖州市小学数学教研员,正高级教师(浙江)

朱国荣:特级教师,正高级教师(浙江)

5. 大单元教学

俞正强:特级教师,正高级教师(浙江)

朱德江:特级教师,正高级教师(浙江)

6. 跨学科学习

孙晓天:中央民族大学教授,博士生导师

吕立峰:特级教师(浙江)

唐彩斌:特级教师,正高级教师,义务教育数学课程标准修订组核心成员(浙江)

顾   娟:特级教师(江苏)

孔凡哲:东北师范大学教授,博士生导师

黄升昊:特级教师(浙江)

关   蓓:特级教师,正高级教师(湖北)

7. 项目化学习

夏雪梅:上海市教科院普教所副所长 , 博士,研究员

吴恢銮:特级教师,正高级教师(浙江)

袁晓萍:特级教师,正高级教师(浙江)

8. 结构化学习

徐长青:特级教师,正高级教师(天津)

9. 真实情境创设

蔡宏圣:特级教师,正高级教师(江苏)

顾亚龙:特级教师,正高级教师(上海)

10. 综合与实践活动

孔企平:华东师范大学教授,博士生导师

11.  人工智能与数学教学

魏雪峰:鲁东大学教授,博士生导师

杨欢耸:杭州师范大学教授,博士生导师

黎加厚:上海师范大学教授,博士生导师

12. 热点课程

(1)数学魔术:

吴如皓:台北市数学领域辅导员 , 台师大数学教育中心培训讲师

(2)数学游戏:

郎宏坤:特级教师(江苏)

(3)大问题教学:

黄爱华:特级教师,正高级教师(广东)

(4)社会化学习:

张齐华:特级教师,正高级教师(江苏)

(5)国数课程:

华应龙:特级教师,正高级教师(北京)

13. 新课标视域下的作业设计与改进

王月芬:上海市教委教研室,特级教师,正高级教师

刘善娜:特级教师,正高级教师(浙江)

曹培英:特级教师(上海)

14. 教学评一致

朱乐平:特级教师,正高级教师(浙江)

罗鸣亮:福建省小学数学教研员,特级教师,正高级教师

15. 新课标视域下的教学评价

平国强:特级教师(浙江)

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小学数学“大概念教学”专题研讨会

千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第7张

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青岛

勇气与激情 挑战未知风雨做教育生态建构先行者

理想与信念 憧憬课程未来成生命实践探索点灯人

千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第8张

山东青岛 / 陆志平老师主讲

【 7月27~8月2日 • 山东青岛 】

活动愿景

大概念统领,多样态共生,教学评一致

活动定位

践行课程新理念,分享实践新形态,创造语文新品质

活动主题

语文大单元教学设计

活动时间

2024年7月27~8月2日(周六~周五),7月26日报到,27~31日专家引领,8月1~2日自主反思及撰写研修心得,8月3日返程。

活动地点

山东青岛(报名后告知报到及论坛地点)

活动形式

学术引领 案例分享 圆桌对话 学术沙龙 教学实操 模拟上课 互动答疑

活动特色

1. 工作坊设计原则:以核心素养为纲,问题为导向,注重实操。

2. 工作坊研习内容:覆盖六大任务群,每个任务群有实操案例、一线教师视频课,兼顾三个学段和考试评价问题。

3. 工作坊开展形式:采用人人参与的浸入式研修方式,学理引领与案例剖析相结合,实际操作与课堂观摩相结合,自主设计与导师点拨引导相结合,集中学习与分组研习相结合。

导师队伍

陆志平:江苏省教育学会名誉会长,研究员,特级教师,义务教育语文课程标准修订组核心成员。

戴晓娥:江苏省语文整合教学研究所所长,正高级教师。

高子阳: 江苏省昆山市玉峰实验学校,特级教师,正高级教师。

刘   春:江苏省徐州市教科院小学语文教研员 , 特级教师,正高级教师。

孟亦萍:江苏省语文整合教学研究所副所长 , 特级教师,正高级教师。

查晓红: 江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心副主任,特级教师。

活动课程

第一篇章:语文大单元教学整体感知

◎ 7月27日上午(学术主持 高子阳)

8:00 - 8:30 开营仪式与工作坊任务介绍(戴晓娥

8:30 - 10:00主旨报告:核心素养为纲的语文大单元教学设计(陆志平

10:15 - 11:15 种子教师分享 :“心动”不如“行动”,做语文大单元教学的行动者(高子阳

11:30 - 11:50 学员互动交流与学习反思(高子阳

第二篇章:“整本书阅读与跨学科学习任务单元”专题研修

◎ 7月27日下午(学术主持 陆志平)

2:00 - 3:30 主旨报告:整本书阅读与跨学科学习单元案例设计与实践分享(戴晓娥

3:45 - 4:15 “整本书阅读”大单元教学视频观摩

4:15 - 4:45 “跨学科学习”大单元教学视频观摩

5:00 - 5:30 圆桌论坛与互动答疑(陆志平、戴晓娥、学员

5:30 - 5:50 布置学习任务:“整本书阅读与跨学科学习任务单元”学习任务设计框架

第三篇章:“思辨性阅读与交流任务单元”专题研修

◎ 7月28日上午(学术主持 戴晓娥)

8:00 - 9:30 主旨报告:“思辨性阅读与交流”任务单元的教学设计与实践(高子阳

9:45 - 10:25 “思辨性阅读与交流”大单元教学视频课观摩

10:25 - 10:55 学员互动交流与观课评点,答疑(高子阳、陆志平

11:10 - 11:50 布置学习任务:“思辨性阅读与交流任务单元”学习任务设计框架(高子阳

第四篇章:“文学阅读与创意表达任务单元”专题研修

◎ 7月28日下午(学术主持 高子阳)

2:00 - 3:30 主旨报告 :“文学阅读与创意表达”任务单元的教学设计与实践(孟亦萍

3:45 - 4:25 “文学阅读与创意表达”大单元教学视频课观

4:25 - 4:55 学员互动交流与观课评点(孟亦萍、高子阳、陆志平

5:10 - 5:50 布置学习任务:“文学阅读与创意表达任务单元”学习任务设计框架(孟亦萍

第五篇章:“实用性阅读与交流任务单元”专题研修

◎ 7月29日上午(学术主持 孟亦萍)

8:00 - 9:30 主旨报告:“实用性阅读与交流”任务单元的教学设计与实践(查晓红

9:45 - 10:25 “实用性阅读与交流”大单元教学视频课观

10:25 - 10:55 学员互动交流与观课评点(查晓红、孟亦萍、陆志平

11:10 - 11:50 布置学习任务:“实用性阅读与交流任务单元”学习任务设计框架(查晓红

第六篇章:“语言文字积累与梳理任务单元”专题研修

◎ 7月29日下午(学术主持 查晓红)

2:00 - 3:30 主旨报告:“语言文字积累与梳理”任务单元的教学设计与实践(刘春

3:45 - 4:25  “语言文字积累与梳理”大单元教学视频课观

4:25 - 4:55 学员互动交流与观课评点(刘春、查晓红、陆志平

5:10 -5:50 布置学习任务:“语言文字积累与梳理任务单元”学习任务设计框架(刘春

第七篇章:“大单元框架设计”研讨沙龙

◎ 7月30日上午(学术主持 刘春)

8:00 - 9:30 学员大单元设计框架汇报(10组:8分钟/组)

9:40 - 10:40 导师、学员互动评点,提出修改建议(刘春、查晓红、孟亦萍、陆志平

10:40 - 11:50 布置该大单元教学设计课堂设计作业(每组备课3节);

(活动会场将学员分成10人一组,以每组为单位进行“大单元教学设计”,隔天抽签进行小组交流及上课)

第八篇章:“考试评价”专题研修

◎ 7月30日下午(学术主持 陆志平)

2:00 - 3:30 主旨报告:核心素养导向下过程性评价的思考与实践(刘春

3:45-5:15 主旨报告:素养导向下小学语文测评改革的区域探索(查晓红

5:30 - 5:50 学员互动交流(刘春、查晓红、陆志平

第九篇章:“模拟上课”专题研修

◎ 7月31日上午(学术主持 孟亦萍)

(以抽签的方式进行模拟上课,展示三节课)

8:00 - 8:40 A学员模拟上课(上课30分钟+课后反思10分钟) 

8:55 - 9:35 B学员模拟上课(上课30分钟+课后反思10分钟) 

9:50 - 10:30 C学员模拟上课(上课30分钟+课后反思10 分钟) 

10:45 - 11:50 课堂评点(陆志平、刘春、查晓红、孟亦萍

第十篇章:“新教材”专题研修

◎ 7月31日下午(学术主持 刘春)

2:00 - 3:30 圆桌沙龙:《新课标、新教材、新教学》(陆志平、刘春、查晓红、学员共同参与)

沙龙主题:新课标理念如何在新教材中体现?新课标理念下如何开展任务群大单元教学实践?

3:45 - 4:15 互动答疑:陆志平老师及导师团队

4:30 - 5:00 闭营仪式:学员代表交流成长感言,工作坊总结,导师寄语

◎ 8月1日

研修反思,自主交流

◎ 8月2日

自主撰写研修心得

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新课标视域下的小学语文“大单元教学”工作坊

千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第9张

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张家界

仰望课程星空 感受穿梭改革丛林中的无限诗意

伫立教学天地 担当躬行研究小道上的无限责任

千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第10张

湖南张家界 / 夏雪梅博士主讲

【 8月5~11日 • 张家界 】

活动愿景

大概念统领,多样态共生,教学评一致

活动定位

践行课程新理念,分享实践新形态,创造语文新品质

活动主题

新课标视域下的“项目化学习”教学设计

活动时间

2024年8月5~11日(周一~周日),4日报到,5~9日专家引领,10~11日自主反思及撰写研修心得,12日返程。

活动地点

湖南张家界(报名后告知报到及论坛地点)

活动形式

学术引领 案例分享 课堂观摩 设计实作 工具运用 抽签上课 互动答疑

活动特色

1. 工作坊设计原则:以新课标为纲,以核心素养为导向。

2. 工作坊研习内容:(1)语文项目化学习整体感知;(2)项目设计实作;(3)项目系统实施:入项——探究课设计——出项、反思与迁移课设计。

3. 工作坊开展形式:采用人人参与的浸入式研修方式,学理引领与案例剖析相结合,实际操作与课堂观摩相结合,自主设计与导师点拨引导相结合,集中学习与分组研习相结合。

导师团队

夏雪梅:上海市教科院普教所副所长,博士,研究员。

景洪春:上海市闵行区教育学院语文教研员,特级教师,正高级教师 。

滕   平:上海市徐汇区高安路第一小学校长,特级教师,正高级教师。

马   骥:上海市徐汇区高安路第一小学副校长,全国优秀教师,全国小学语文青年教师教学评比二等奖、上海市青年教师教学评比一等奖获得者。

蔡国英:上海市徐汇区田林第四小学副校长,上海市中青年教师教学评比一等奖获得者。

范燕瑞:上海市嘉定区实验小学,上海市义务教育项目化学习种子教师。

蔡   艳:上海市浦东新区明珠小学 B 区域教学主管 , 上海市义务教育项目化学习种子教师 ,“学习素养·项目化学习”全国案例评选一等奖获得者。

邱晓婵:上海市徐汇区康健外国语实验小学,上海市义务教育项目化学习种子教师。

袁伶娟:上海市嘉定区江桥小学,教育学硕士,“学习素养·项目化学习”全国案例征集与评选特等奖获得者。

戴   雯:上海市徐汇区建襄小学,区骨干教师。

李倩云:上海学习素养课程研究所研究人员,参与《项目化学习工具:66 个工具的实践手册》等著作撰写。

瞿  璐:上海学习素养课程研究所研究人员,参与《素养视角下中美科学项目设计的比较研究》等著作撰写。

活动课程

第一篇章:语文项目化学习整体感知

◎ 8月5日上午

8:00 - 8:20 开营仪式 

8:30 - 9:30 主旨报告一:素养导向的项目化学习质量标准——钻石模型(夏雪梅

9:45 - 10:45 种子教师分享 :“心动”不如“行动”,做语文项目化学习的行动者(范燕瑞

11:00 - 11:30 互动交流 夏雪梅、滕平、范燕瑞、袁伶娟、李倩云(主持)

◎ 8月5日下午

2:00 - 3:15 作为负责人的角色:语文项目化学习的学校探索(滕平) 

3:25 - 4:15 种子教师分享:作为教师的角色:项目简介 +项目课堂——语文学科项目化学习案例汇报(袁伶娟

4:30 - 4:45 互动交流(李倩云

4:45 - 5:00 全脑优势模型 - 好团队(李倩云、瞿璐

5:00 - 5:05 布置项目化作业:创造性的团队协议与建设 -vlog

第二篇章:项目设计实作

◎ 8月6日上午

8:00 - 8:30 回顾与分享 :5组精彩vlog分享 

8:40 - 9:10 主旨报告二:语文项目化学习设计实作——初步形成设计方案 (选题 - 素养目标 - 驱动性问题 - 成果)(夏雪梅

9:10 - 9:40 语文单元项目的整体设计(马骥

9:55 - 10:55 视频策略微分享

1.整本书阅读任务群项目:选题-素养目标-驱动性问题-成果的设计 (蔡艳

2.实用性阅读与交流任务群跨单元项目:选题 - 素养目标 - 驱动性问题 - 成果的设计(范燕瑞) 

3.文学阅读与创意表达任务群单元项目:选题 - 素养目标 - 驱动性问题 - 成果的设计(戴雯

4.跨学科学习任务群项目:选题-素养目标-驱动性问题-成果的设计 (邱晓婵) 

11:10 - 11:30 项目化工具运用:五步 yes,and……轮转 (李倩云、瞿璐 )

◎ 8月6日下午

2:00 - 2:10 模板解读(李倩云) 

2:10 - 2:55 学员分组设计,导师进组指导,形成海报 

3:10 - 3:40 学员分组汇报项目设计方案,组别选取,小红花游戏(5组) 

3:55 - 4:45 对5组设计方案进行点评(夏雪梅、滕平、马骥、范燕瑞、袁伶娟、李倩云) 

4:45 - 4:55 项目化工具运用——项目通行证 

4:55 - 5:00 布置项目化作业:优化本组设计方案,并为本组方案设计一个 1 分钟能够脱颖而出的推介词 

第三篇章:项目实施 - 入项

◎ 8月7日上午

8:00 - 8:30 回顾与分享:一分钟本组推介词分享

8:45 - 9:45 主旨报告三 :语文项目化学习实施:入项的类型与策略(夏雪梅

10:00 - 11:10 中高段名师课堂与专题分析(马骥

1. 课堂视频观摩:《遇见青史留名的你》入项课(四年级)(35分钟) 

2. 前沿理念引领:《遇见青史留名的你》入项课设计解读 (35分钟) 

11:20 - 11:30 项目化工具运用:模拟场景

◎ 8月7日下午

2:00 - 2:45 学员分组设计,夏雪梅博士、团队导师进组指导

3:00 - 5:00 学员模拟入项

1组:5分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10 分钟+点评10分钟 

2组:5分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10分钟+点评10分钟

3组:5分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10分钟+点评10分钟 

4组:5分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10分钟+点评10分钟 

5:00 - 5:05 布置项目化作业:为本组入项作一个 1分钟电梯游说 

第四篇章:项目实施 - 探究课设计

◎ 8月8日上午

8:00 - 8:30 回顾与分享 :1分钟电梯游说分享 

8:45 - 9:45 主旨报告四:项目化学习实施:探究课的特征与案例(夏雪梅 )

10:00 - 11:10 名师课堂与专题分析 ( 景洪春

1. 课堂视频观摩

2. 前沿理念引领 

11:25 - 11:30 项目化工具运用:RAFT 写作工具10分钟 

◎ 8月8日下午

2:00 - 2:45 学员分组设计,导师进组指导  

3:00 - 5:00 学员模拟探究课

1组:5分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10分钟+点评10分钟 

2组:5分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10分钟+点评10分钟 

3组:5分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10分钟+点评10分钟 

4组:5分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10分钟+点评10分钟 

5:00 - 5:05 布置项目化作业:用1分钟为本组探究课的内容引入一个适切的阅读/视频资源,并阐述在课堂中如何运用这一阅读/视频资源 

第五篇章:项目实施 - 出项、反思与迁移课设计

◎ 8月9日上午

8:00 - 8:30 回顾与分享:1分钟分享探究课中如何运用资源

8:45 - 9:45 主旨报告五:项目化学习实施:出项、反思与迁移阶段的特征与案例 ( 夏雪梅 )

10:00 - 11:10 中高段名师课堂与专题分析(蔡国英

1. 课堂视频观摩:《诗歌项目化学习》出项课( 四年级)(35分钟)

2. 前沿理念引领:诗歌项目化学习出项课设计解读(35分钟) 

11:20 - 11:30 项目化学习工具运用:我原来认为 , 现在我认为 

◎ 8月9日下午

2:00 - 2:45 学员分组设计,导师进组指导

3:00 - 4:30 学员模拟出项课/反思与迁移课

1 组:5 分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10 分钟+点评10分钟 

2 组:5 分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10 分钟+点评10分钟 

3 组:5 分钟+学生反馈5分钟+现场互动交流10 分钟+点评10分钟 

4:45 - 5:00 闭营仪式:学员代表交流成长感悟、工作坊总结、夏雪梅博士寄语

◎ 8月10日

研修反思,自主交流

◎ 8月11日

自主撰写研修心得

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新课标视域下的小学语文“项目化学习”工作坊

千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第11张

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聆听课程故事 涤荡原有理念寻求课程实践新良方

浸润群体创优 满足公众期待书写教学成长大文章

千课万人小学语文、数学“新教材”暑期论坛来了! 第12张

湖南张家界 / 吴正宪老师主讲

【 8月5~11日 • 张家界 】

活动愿景

大任务架构,主题式探究,教学评一致

活动定位

践行课程新理念,分享实践新形态,创造课堂新品质

活动主题

单元主题教学设计

活动时间

2024年8月5~11日(周一~周日),4日报到,5~9日专家引领,10~11日自主反思及撰写研修心得,12日返程。

活动地点

湖南张家界(报名后告知报到及论坛地点)

活动形式

学术引领 案例分享 视频观摩 圆桌对话

学术沙龙 设计实作 模拟上课 互动答疑

活动特色

1. 工作坊设计原则:以新课标为纲,以核心素养为导向。

2. 工作坊研习内容:(1)好课堂的模样;(2)“数与运算”单元主题教学;(3)“几何图形”单元主题教学;(4)“数量关系”单元主题教学(5)“统计与概率”单元主题教学;(6)“新教材”单元主题教学。

3. 工作坊开展形式:采用人人参与的浸入式研修方式,学理引领与案例剖析相结合,实际操作与课堂观摩相结合,自主设计与导师点拨引导相结合,集中学习与分组研习相结合。

导师团队

吴正宪:北京市小学数学教研员,特级教师,正高级教师,义务教育数学课程标准修订组核心成员。

张秋爽:北京市顺义区教育研究和教师研修中心小学数学教研员,特级教师,正高级教师,教育硕士学位,吴正宪小学数学教师工作站核心组成员。

宋燕晖:北京市灯市口小学副校长,特级教师,高级教师。

武维民:北京市房山区教育学会会长,特级教师,正高级教师,“国培计划”专家。

活动课程

第一篇章 好课堂的模样

◎ 8月5日上午

8:00 - 8:20 开营仪式

8:30 - 10:00 主旨报告一:创设“好吃又有营养”的儿童数学教育——我们的儿童教育主张(吴正宪) 

10:15 - 10:55 视频课观摩 1:《小数的意义》(四年级)(吴正宪) 

11:10 - 11:30 课堂评点互动交流(吴正宪

第二篇章 “数与运算”单元主题教学

◎ 8月5日下午

2:00 - 4:00 主旨报告二:建立单元整体教学 促进理解性学习——聚焦“数与运算”主题教学(吴正宪

4:15 - 4:55 视频课观摩 2:《分数的意义》(五年级)(吴正宪

5:10 - 5:30 课堂评点与互动交流(吴正宪) 

◎ 8月6日上午

8:00 - 9:00 主旨报告三:聚焦“运算教学”的实践研究(吴正宪

9:15 - 9:55 视频课观摩 3:《分数乘法》(六年级)(张秋爽

9:55 - 10:15 课堂评点与互动交流(张秋爽

10:30 - 11:10 视频课观摩 4:《小数除法》(六年级) (吴正宪

11:10 - 11:30 课堂评点与互动交流(吴正宪) 

第三篇章 “几何图形”单元主题教学

◎ 8月6日下午

2:00 - 3:00 主旨报告四:聚焦“图形的认识与测量”主题教学实践研究(张秋爽

3:15 - 3:55 视频课观摩 5:《周长或面积的认识》(三年级)张秋爽

3:55 - 4:15 课堂评点与互动交流(张秋爽

4:30 - 5:10 视频课观摩 6:《平行四边形面积》(五年级)吴正宪

5:10 - 5:30 课堂评点与互动交流 (吴正宪

◎ 8月7日上午

8:00 - 9:00 主旨报告五:聚焦“图形的位置与运动”主题教学实践研究(张秋爽

9:15 - 9:55 视频课观摩 7:《确定位置》(五年级)(吴正宪

9:55 - 10:15 课堂评点与互动交流 (吴正宪

10:30 - 11:10 视频课观摩 8:《平移与旋转》(三年级)(宋燕晖

11:10 - 11:30 课堂评点与互动交流 (宋燕晖

第四篇章 “数量关系”单元主题教学

◎ 8月7日下午

2:00 - 3:00 主旨报告六:聚焦“数量关系”主题教学实践研究(武维民

3:15 - 3:55 视频课观摩 9:《速度模型》(四年级) (吴正宪

3:55 - 4:15 课堂评点与互动交流(吴正宪

4:30 - 5:10 视频课观摩 10:《解决问题》(三年级) (宋燕晖

5:10 - 5:30 课堂评点与互动交流(宋燕晖

◎ 8月8日上午

8:00 - 8:30 学员一年级新教材单元主题教学设计讨论

8:30 - 9:30 将学员分成 10 人一组,以每组为单位进行“主题教学设计”

9:45 - 10:45 选择代表性的设计进行交流 

11:00 - 11:30 评点学员教学设计(吴正宪、张秋爽、武维民、宋燕晖

第五篇章 “统计与概率”单元主题教学

◎ 8月8日下午

2:00 - 3:00 主旨报告七:聚焦“统计与概率”主题教学实践研究(武维民

3:15 - 3:55 视频课观摩 11:《平均数》(五年级)(武维民

3:55 - 4:15 课堂评点与互动交流(武维民

4:30 - 5:10 视频课观摩 12:《百分数》(六年级)(吴正宪

5:10 - 5:30 课堂评点与互动交流(吴正宪

第六篇章 “新教材”单元主题教学

◎ 8月9日上午

8:00 - 8:40 学员 A 新教材模拟课(抽签产生)

8:55 - 9:35 学员 B 新教材模拟课(抽签产生)

9:50 - 10:30 学员 C 新教材模拟课 (抽签产生)

10:45 - 11:30 互动评点(吴正宪、张秋爽、武维民、宋燕晖

◎ 8月9日下午

2:00 - 3:30 圆桌沙龙:《落实新课标的路径在哪里?》(吴正宪老师主持,导师、学员共同参与)

 围绕专题:

(1)如何理解新课标理念在新教材中的体现?

(2)如何在新课标理念下开展教学实践?

3:45 - 4:15 互动答疑 ( 吴正宪、张秋爽、武维民、宋燕晖 )

4:30 - 5:00 闭营仪式:学员代表交流成长感言,工作坊总结,导师寄语

◎ 8月10日

研修反思,自主交流

◎ 8月11日

自主撰写研修心得

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超越知识本位,走向素养关怀;

超越当下关注,走向未来价值;

超越学科固守,走向儿童立场;

超越本土情结,走向融合视界。

让我们的课堂步履变得:

更加自信与自如,更加开放与融合,

更加深刻与灵动!

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