水寨乡中心小学乡村学校少年宫活动显成效

水寨乡中心小学乡村学校少年宫活动显成效

水寨乡中心小学乡村少年宫充分发挥资源优势，大胆思考，积极探索，努力创新教育的新方法、新途径，几年来开展乡村少年宫活动，成效显著。

（一）硬件设施完备

自“十四·五”规划以来，水寨乡中心小学以把少年宫办成未成年人思想教育的阵地、文体活动开展的园地、城乡互动交流的天地、社会能力培养的基地为目标，着力加强活动室建设，逐步打造了剪纸室、演讲室、棋室等多个功能室，为农村少年儿童创造了快乐成长、健康成才的良好环境。

（二）师资力量到位

开展乡村少年宫活动以来，学校领导高度重视，成立了以校长为组长、行政班子和有关教师为组员的领导小组，制定了切实可行的《水寨乡中心小学乡村少年宫建设方案》，把人员落实、时间安排、实施途径等方面工作纳入规划，做到少年宫建设、管理，教学、活动都有专人负责。针对专业教师资源短缺的问题，水寨乡中心小学采取多种形式加强学校师资力量，以原有的艺体教师为主，充分挖掘教师潜力，引导和培养教师“一专多能”，逐步建立起了一支专兼职相结合、水平较高的少年宫辅导员队伍。

（三）日常管理规范

学校对少年宫工作实行了七定：即定人数、定地点、定时间、定内容、定活动次数、定教师、定考核。学校要求教师充分发挥自己的特长，认真组织开展活动，活动内容要贴近生活，教学方式要灵活多样，活动内容有计划，有记录。在此基础上，学校坚持每学期每个兴趣小组期末进行汇报演出或展示，这样学生就可以获得成功的喜悦，老师也会感到既有压力，又有动力，并且在组织学生开展活动中不断提高自己基本功。

（四）活动内容丰富

水寨乡中心小学乡村少年宫现有书法、演讲、写作、手工制作、电子琴、多彩棋艺、绘画等二十四个项目，各项目的辅导员教师对活动的主题内容和形式进行精心的设计和安排，根据学生的兴趣，尊重学生的意见，将他们分配到各自喜欢的活动小组，学习各种本领。在学习的过程中，同学们都专心聆听，严格按照老师提出的要求，独立完成实践任务。活动的开展，既满足了学生的课余文化需求，又实现了快乐学习、健康成长、全面发展的目的，让每一项趣味活动走进农村孩子的生活，体验丰富多彩的活动带来的欢乐和愉悦，感受到学校生活的温暖和多彩，少年宫成为学生热爱的快乐大本营。

（五）兴趣培养有益

乡村少年宫已成为孩子们精神文明建设和素质技能培训的重要阵地。即将毕业的学生激动地说：“乡村少年宫活动精彩纷呈，让我们从中学到了许多知识，它将成为小学阶段的美好回忆！”。

六（3）班学生杨某说：我是一名留守学生，爸爸妈妈长年在外打工，没空陪我，更不要说外出观光旅游。从学校建成了乡村少年宫，我被葫芦丝吸引住了，在坚持练习下，我的演奏水平有了很大提高。视野更开阔了，再也不是井底之蛙，我和我的同学都喜欢参加乡村少年宫丰富的活动。”。

辅导老师说：“作为合唱团的辅导员，我惊喜地发现，学生非常珍惜每一次活动的机会，学生们既感到集体的温暖，又在活动中获得知识、提高能力。我很高兴学校有了让学生们可以快乐学习、健康成长、全面发展的乡村少年宫。希望通过乡村少年宫各项活动的开展，让孩子们成为品德高尚、能力全面的人才。