小学，我们来啦！
一段心之向往的小学之旅
正在悄然启动
如果好奇
那就和小学见一见吧！
2024
05
小朋友们走进了新绛县西街小学校，零距离体验小学生活。接下来，就让我们一起去看看孩子们的小学初体验是怎么样的吧！
阶段一：任务型调查
教师通过问题支架，引导幼儿思考关于参观小学的系列活动，让幼儿在问题意识的驱动下深入思考，为参观小学做好准备。
阶段三：主题结论或成果
让幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验主动构建上小学的经验，沉浸式体验小学的半日生活，为上小学做好充分的准备。
小学，我来啦！
真正的小学
到底是什么样的呢？
怀揣着激动和好奇的心理
孩子们在老师的陪伴下
准备出发参观小学啦！
〡
SPRING
关于小学，我想问的
问题......
我想问哥哥姐姐，他们一节课是多长时间？一天要上几节课？
小学的操场有多大？体育馆有哪些器材？
图书馆有哪些书的种类？
〢
SPRING
“我想知道……”
在脑袋里蹦跶
于是他们展开了思考、讨论
把想知道的记录下来
整理成清单
问一问小学生们～
讨论参观
确定小组成员
分组讨论参观的
内容及问题
小组成员和
问题形成
小组成员和
问题形成
〣
SPRING
我们可以带笔，水壶，小本子。
在参观小学教室时要保持安静。
参观小学的时候，一定要跟随老师。
富力城幼儿园与西街小学共同携手
开展走进小学的体验活动
这是幼小衔接最直观、最生动的一课。
晨光曦微，微风徐徐
怀着对小学生活的憧憬
带着雀跃的心情
眨着好奇的亮眼睛
我们出发啦！
〡
SPRING
你好~小学！
从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡，孩子们用自己的眼睛认真探索着小学的奇妙之处，用课堂的亲身体验，感受环境的变化，一起走进小学。
让我们一起跟随宣讲员的脚步，了解校园文化。
别具一格的校园文化主题墙是一道独特的风景线，使整个校园充满了浓厚的文化氛围，仿佛一面面会说话的墙，同时也丰富了学生的课外生活。
有源远流长的神话故事
有汉字的演变
有中国历史
有现代化的高科技
有各种史书、以及校园文化
〢
SPRING
〣
SPRING
孩子们沉浸在寻找答案世界里，突然被一阵急促的上课铃声所打破，操场上顿时鸦雀无声。让我们跟随哥哥姐姐的脚步，化身成一名"小学生"，沉浸式感受小学生端正的坐姿和上课的氛围，提前体验作为一名小学生的学习生活。
〤
SPRING
本次小学的参观之旅，孩子们通过观察、聆听体验，"零距离"感受到了小学生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，激发了他们对小学的期待和向往，为顺利进入小学奠定了基础。期待在不久的将来，他们能带着自信的微笑、坚定的步伐、从容的心态走进小学，开启新的征程。
回到幼儿园，孩子们热情不减，你一言，我一语，迫不及待地分享自己的发现，用画笔记录下“我”的收获。
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回忆与收获~
幼小始于心，衔接始于行。
幼儿园和小学，虽然都是孩子们的学习成长阶段，但他们之间存在着许多的不同之处，小朋友们来说一说他们之间都有哪些不同之处呢？
每个孩子对幼儿园和小学之间的不同都有自己的想法，一起来听一听他们心声！
校园环境的不同。
教室的不同。
作息时间表的不同。
课堂纪律的不同。
上课内容的不同。
作业任务的不同。
孩子的成长旅程中，从幼儿园升入小学是一大里程碑。知道了幼儿园和小学的区别，让我们一用“美述”的方式画出来吧。
了解这些区别后，我们能更有意识地引导和支持孩子，让他们在新的学习和生活环境中更加自信和自如。让我们一起成为孩子顺利“升级”的坚强后盾，共同开启这段新旅程。
孩子们即将迎来人生中的一个重要阶段：小学。书包作为小学生活中不可或缺的伙伴，不仅是孩子们学习用品的收纳容器，更是他们独立自主、自我管理的象征。让我们一起来探索书包里的秘密吧！
我们的书包有一个太阳的标志，小学生的书包上没有。
书包的颜色和大小不一样。
小学生的书包装的东西更多。
书包的形状不一样。
小学生的书包里装的是文具盒、书本、作业本、尺子等学习用品。
我们的书包里装的是纸巾、跳绳等。
好习惯助成长，整理物品是一种技能，更是一种习惯，学会整理书包，有助提高我们适应小学的能力。期待9月我们以最佳的状态，开启人生新的"旅程"。
幼儿园三年的时光即将从孩子们的欢声笑语中溜走。马上就要上小学的孩子们，你们知道幼儿园和小学的时间有什么不同吗？都有哪些课间活动？进入小学后，如何合理安排自己的课间时间呢？今天让我们一起去探索“课间10分钟”吧！
什么是课间十分钟？
5+5=10。
就是老师上完课的时间。
上完课马上要去上厕所，喝水。
我姐姐说课间10分钟就是去操场上玩游戏。
10分钟是10个60（60秒）。
可以折纸飞机。
可以玩沙包。
可以看会儿书。
可以和好朋友聊会儿天。
可以在操场玩一会儿。
孩子们眼中的课间10分钟是快乐的、自由的，都拥有选择的权利。可以上厕所、找朋友、玩玩具、操场上玩、准备下节课的书本。
课间10分钟有多长呢？让我们通过不同的方式感受10分钟有多长。
课间十分钟是一首音乐和学一首律动的时间。
课间十分钟是我们专心看一本书的时间。
课间十分钟是我们看到钟表的分针从数字“8”变成数字“10”的过程！
我们在游戏中体验“十分钟”。
玩蹦蹦床。
一起玩老鹰抓小鸡的游戏！
自由活动。
我们了解了“美妙的课间十分钟”，知道了课间十分钟可以做很多的事情。我们一起做时间的小主人，感知时间。
小学有个美妙的“课间10分钟”。它虽然很短暂，但意义非凡。孩子们在探索的过程中建立良好的时间观念，学会合理的安排时间，提高时间管理能力，最终形成有序、安全、快乐、有意义的课间10分钟。
关于小学，孩子们有说不完的话，我们发现他们对红领巾十分感兴趣，对红领巾提出了自己独特的想法。为了满足孩子们的好奇心和探索欲，一场关于红领巾的探索之旅开始了！
我们一起参观小学，观看视频，了解到原来红领巾是国旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，红领巾是少先队员的标志，只有加入了少先队员之后，才能佩戴红领巾。
幼小街接的每一帧画面
是思想碰撞的火花
是真情流露的美好
更是双向奔赴的暖行
