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江西省2023年初中学业水平考试英语学科试卷结构(供参考)
一.听力
注意: ①关于数字teen和ty ②时间表达 (仔细听,判断数字) ③C题型填单词:多为名词,注意单复数形式(一定要听之前看题目)动词注意动词形式(现在分词、过去分词、过去式,单三) |
二.单项填空
考情分析 单项填空考查的重点并非语法和词汇的机械记忆,而是语法和词汇知识在语境中的实际运用,强调了语言的应用功能和交际功能。 解题方法 1、认真审题,注重语境,理解句意; 2、确定考点,划出关键词 3、仔细分析选出正确答案并检查 |
三.完形填空
注重文章大意,根据上下文逻辑关系及常识判断选项 1.逻辑推理题:理解上下文的内在关联和连贯意义。 2. 词汇再现题:有些答案是会在上下文中重复出现的,关注语境 3. 生活常识题:注意文化背景和生活常识,利用上下文线索,分析句子的关系。 4. 语境推断题:注意对文章发生的背景,所处环境进行分析,进而理解语境,利用上下文线索,找到关键提示词或句子,选出答案。 5. 固定搭配题:注意英语中的固定搭配、习惯用语及短语的运用。 必考点: 名词2-3个(近6年都为2个)(名词→原形/复数/名词)、 动词2-3个(动词→原形/单三形式/过去式/不定式/过去分词/动名词/形容词)、 形容词1-2个(形容词→原形/副词)、 副词1-2个(副词→原形/副词,若考查2个,其中1个为副词原形,1个为形容词变副词) 高频点: 代词(主要为人称代词)连词(并列连词主要考查but 和so) 注:偶尔涉及1个介词或1个宾语从句引导词。 |
四.阅读理解
阅读理解A 1.细节题: 1)5W1H题:who/where/what/when/why(4/5)/how many---直接读题,快速锁定,仔细核对 2)是非题: which is true(3/5)---根据选项定位原文,注意偷梁换柱 3)匹配题:match/choose(近两年)---一一对应,快速锁定 4)排序题: right order(近三年)----找选项共性,缩小排查范围,不要忽略关键词 2.指代题: 1)在句首做主语,看前面1-2句话 2)代词在句中做宾语,看前半句 3.词意猜测题:结合上下文和构词法,注意前后句子逻辑(并列,转折,因果,解释) 4.推理题: 1) 人物的性格 personality / what's ...like--抓住人物核心特征,排除无关特质 2)观点/意图 writer's opinion / purpose(最新)--首尾段出现的主旨句;理解人物所说的含义 3) 推断 infer from/ know from--贴近文章、段落主旨;排除不符合主题选项; 4)作者意图 purpose/intention 5)文章出处--看内容和关键词 6)文章结构(总分,分总,总分总) 7)推断语义关联--填补句子,选出最佳选项代入文章空格处 吃:吃透意思 →捕:捕捉线索 →挖:挖掘加工 →握:把握关系 →摸:揣摸作者 5.主旨大意:(段落大意、文章大意、文章标题) 阅读B七选五(考情分析) 注意: ①段中承上启下,看前后句 ②段首概括性句子,看后文 ③最后一段断尾总结性句子,看前文。文中出现but,however等转折词就选相反 |
五.交际用语
步骤一:通读对话,领会大意,揣摩话题。 步骤二:根据语境,分析对话,试填答案。 步骤三:通盘考虑,前后联想,先易后难。 步骤四:重读对话,验证答案 |
六.书面表达
五步审题法(1.审主题2.审体裁3.审人称4.审时态5.审要点) 谋篇布局五要领 1.根据审题定层次:树立全局观,动笔之前先设计好文章的层次,如:总分,总分总。 2.理顺思路搭框架:规划每个段落的内容,列出文章框架。 3.充实框架初成形:根据列出的框架写出句子,初步形成文章。 4.完善细节终成文:加上过渡词,使过渡更自然;增加连接性语句,使行文更流畅;用宾语从句、状语从句、定语从句等合并一些简单句,以提升文章档次。 5.查漏补缺夺满分: (1)检查内容要点是否完整。一般来说,段落包括三个部分: ①主题句,点出段落的主旨; ②拓展句,说明或支持主旨; ③结尾句,总结、归纳或概括主旨。 (2)检查内容是否有语法和拼写错误。 作文评分规则: A.(13—15分)包含内容要点,语言基本无误,行文连贯,表达清楚。 B(10_12分)基本包含内容要点,语言有少量错误,行文基本连贯,表达基本清楚。 C(7—9分)内容包含部分要点,语言虽有较多错误,尚能达意 D(4—6分)要点不明确,语言错误多 E(1—3分)只抄了提示词,错误百出 F(0分)白卷 注意: ①务必仔细审题,多用短语,复合句 ②在题干给出的点的基础上+各种状语成分(时间,地点,人物,原因,情感,目的等)增加词汇 附:江西历年中考作文真题 |
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