讲透314首古诗词学习古诗词是绝大多数孩子的“噩梦”，孩子们总是对作者的朝代，绝句、律诗等体裁傻傻分不清，一学起来就抓耳挠腮……暑假马上来了，趁着这大块时间，赶紧让娃集中去背诵古诗词！如果在理解的基础上去背诵，孩子不仅背得快，记得牢，而且过一百年顶一遍。但是很多家长又要说：不知道怎么给孩子将古诗词，怎么办？这我就要给你们介绍一个名师啦！曾人大附中语文名师——申怡老师。2022年北京高考前100名当中，人大附中占了24个，排第二的是清华附中，占了19个，再往后北京四中和十一学校各占九个和七个，也就是说这四所学校就占了整个北京前100名高考成绩的59个人，而人大附中将近占了二分之一。在人大附中的很多孩子，他们的目标不是国内的高考，而是出国去读那些优秀的大学，牛津、剑桥、常青藤等等，清北都不是他们的首选，也就是说那些985/211的大学基本上就是人大附中孩子的保底。申怡就是人大附中文科实验班的语文教师，多次获得过全国、市、区教学大赛教学一等奖，多次参加过高考阅卷工作并担任语文阅卷组长。她有丰富的高三备考指导经验，辅导出多篇高考满分作文，比如说2013年北京高考满分作文获得者中有两名就是出自申怡老师所教的班级。她将自己近30年的一线教学的经验融合到解析中国传统经典古诗词中，用更精准、更高效的方式来提升孩子们的语文综合素养，培养他们学以致用的学习习惯。试问，谁不想把申怡老师请回家，然后给咱家培养个满分娃啊？这套含金量超高的诗词书《诗词伴着语文飞》，就装载着申怡老师全部压箱底的秘诀！讲透314首古诗词《孔雀东南飞》是一个恶婆婆、妈宝男和苦媳妇的故事；《戏赠看花》《再游玄都观》刘禹锡为什么会被贬官二十三年呢?他究竟得罪谁了?...给孩子娓娓道来，孩子读着读着就入迷，且通过这样的小故事，孩子很容易就理解了诗词的意思啦，不用死记硬背挠头了。但更重要的是，她还用诗词打通“语”和“文”，提高孩子的文科综合能力。
比如在第二册里，讲建安时期的古诗词，她讲了1️⃣当时的历史环境是动乱的，涌现出了很多的文学才子，比如我们熟知的“三曹”“七子”是哪些人等2️⃣文学知识点。还总结了3️⃣这一时期古诗词的特性：作品遒劲有力，有乱世悲情的，有强烈个性的，有远大抱负的，有开拓精神的，也有不灭阳刚之气的，所以建安时期的诗词被称为是“建安风骨”。这还没完，关于写作文，申怡老师更是有独特的秘诀！原创223个写作锦囊，不仅把古诗词理解透了，文学知识点学到了，作文也一并给娃搞定了。比如在第二册里，老师解析《陌上桑》之后，在写作锦囊里分析，写诗歌和写文章一样，贵在含蓄。古文里，对罗敷的美运用侧面描写，这样会有一种朦胧美，给人有留白的空间。“少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”全句没有一个字提到罗敷美，但看完之后，大家都会知道罗敷美。
所以，孩子们在写作文的时候，娴熟的运用侧面描写，作文绝对加分。比如你写风，你就写三月倾斜的雨、秋天掉落的黄叶、房檐上的风铃、穿过峡谷的清爽；你没有写风，但人人都能感知到风。你要写爱，你就提三餐四季、纸短情长、大江大河、人间烟火，你没有说一个爱字，但你把爱的一切都告诉了别人。有趣的故事、巧妙的案例、丰富的素材进行知识分享，就是这套书的特点。把古诗词融入到大语文中，灵活的带给孩子们，让他们心中有情，笔下有爱，读文有逻辑，表达又清晰，根本不怕孩子学不明白语文啦~
全套6册，咱今天开团价169元！单册到手也就是20元左右，整个小学阶段，甚至到初中都能用得上。另外，下单《诗词伴着语文飞》，还随书免费赠送为孩子量身定制中国诗词通关文牒大拉页。连赠送的这个拉页都不简单哦，有从上古到清朝的整个古诗词的历史进程演变图，包括诗词分布地域，还有每个时期经典诗词作品以及重大政治事件。帮孩子建立了一个诗词、历史、政治等相互结合的宏观视角，能更好地打通古诗词与大语文的整体脉络，同步提升语文、历史综合能力~任何的诗词，不管是何种题材、何种长短、何种文体，归根结底完全就是四个字：含道映物。“道”是作者写作目的；而“物”是诗词本身，包括他的一切语言组织形式和他在文章中运用的物象。含道映物，也就是说作者是带着目的去写这篇诗词的，诗词里的一切都要为这个目的去服务的。想要更好的分析含道映物，那么任何一首诗词都要还原当时人、事、物的场景中，要和历史结合起来去看，需要了解作者的生平、所处的时代，写诗当下的处境，这样再去鉴赏这首诗的时候，就能找出作者的目的和用意了。用第四册举例，申怡老师在解析《长沙过贾谊宅》的时候，其实是有方法论可循的。首先就从“背景”开始讲解，贾谊是谁？有什么样的经历？贾谊是汉文帝时期的政治家，少年得志，受人排挤，遭人诽谤而不得重用，贬到长沙王身边做太傅，虽三年后被召回京城，但再没有得到重用。年仅33岁就抑郁而死。其次，这篇古诗文背后的作者是谁，在什么样的时代，为什么写这首诗？写这个诗的作者刘长卿，是几百年后路过贾谊在长沙的故居，他同样也遭到了贬谪，原来“同是天涯沦落人”自然就是感慨万千，表面写的是贾谊，实质上写的是自己。申怡老师解析刘长卿感慨贾谊的遭遇，从汉代穿越到战国，贾谊凭吊屈原，怀才不遇的有三个人，战国时期的屈原、汉代的贾谊和唐代的刘长卿自己。不同时代三个类似的人，同一种相似的情感。除了刘长卿写过贾谊之外，还有李白、李商隐都写过。如此说来，通过一个刘长卿，我们不但读懂了刘长卿的诗和生平；还懂了贾谊、李白、李商隐等这些同样郁郁不得志的人。上面这是不同时代的人拥有同一种感情，还有不同时代使用同一种物但寄托了不同感情的：比如在第三册，讲解虞世南的古诗时，老师对虞世南的《蝉》、李商隐的《蝉》和骆冰王《在狱咏蝉》做了对比，虞世南的“蝉”是自己身居高位但依旧清正廉洁，而李商隐的“蝉”则是暗指倒霉的自己，骆冰王的“蝉”是哀怨之情。一定要将古诗词结合历史，深入到诗人的生活与时代中，那些千古名篇的创作背景、诗人当时的所思所想，才能准确的理解这些古诗词真正的意义。她的回答是:“我不单纯的讲作文,我讲文言文、古诗词、现代文阅读……这些基础知识中就包含着大量的作文素材和思路。换句话说,我一直都在讲作文。”这套书里，会在原典和注释的基础上，增加时代背景、创作情景、表现手法、诗人情感、同类诗及诗人不同时期的作品多角度分析。更是深入浅出、条理分明地为大家原创了223个写作锦囊，让孩子们在学习理解古诗词的同时也掌握一些写作的技巧和方法。她解析诗既有全景镜头，又有特写镜头，还有影像和声音的配合。提供的写作锦囊是虚实结合、色彩对比、视觉和听觉的双管齐下，还有地理环境上的山水对照写的逼真又有立体感，都是很好的写作手法。比如看到眼前有两个老师，一位穿白衬衣，一位穿粉衬衣，他们的色彩代表着现在天气比较暖和（实），也代表了要开学的那种生机和清新的感受（虚）。从眼前的画面，去考虑想要表达什么样的心情和感受。还有《长歌行》里的比兴手法、《迢迢牵牛星》里的反衬手法、《短歌行》里的托物言志、《陋室铭》里经典的总分总文章结构等等........其实，看多了申怡老师解析的诗词还有很多的好处，比如：你观察生活的时候会更有独到的视角，表达的时候会更有层次画面感、生动且形象，逻辑上也会更严谨，写作上也能用重量级的名人为我们“摇旗呐喊”。跟着《诗词伴着语文飞》读诗，孩子不但懂了古诗文，学了我们的国学文化，还能够丰富想象力、积累写作素材、提升写作技巧等，让孩子笔下的作文焕发光彩。这套《诗词伴着语文飞》（全六册）系统、深入、多角度地讲解从上古尧舜到明清时期的经典古诗词314首，其中涵盖小学、初中、高中教材选篇149首。不仅篇目全，还有题材全（边塞诗、田园诗、送别诗等）、体裁全（歌谣、乐府民歌、诗、词、曲等）、著名诗人全、考点全等特点。这套书里，申怡老师会帮孩子们深刻地理解古诗词中的各种“意象”，比如“落日”“浮云”“柳絮”“阳关”“豆蔻”等等。这些都是考试中的高频用词，孩子们可以跟随老师在阅读、积累古诗文的过程中，感受它们的意境，在考试中熟练应用，对提高分数还是很有帮助的。在申怡老师的解析下，孩子们能很快的从诗歌中凝炼出景色、器物、事件，还有情感等，慢慢地，他们的想象力、审美力、鉴赏力、表达力，都跟着训练出来了。古诗词，成了一个非常有效的工具，真可谓是“又好听又好看又好用”！所谓诗词核心学习法，就是每一首古诗词都需要从时代背景、创作情景、表达能力、表达手法和情感等角度来解析。曹操、曹植这对父子都写过战争，但是同一时期同一主题，完全不同的风情。父亲曹操的《龟虽寿》是一位幽燕老将的壮士之歌，而儿子曹植的《白马篇》则是英雄少年的理想之歌。曹操写《龟虽寿》的时候，已经五十三岁了，在古代，这已经是将近暮年了，虽然刚刚取得了北伐乌桓的胜利，但想到一统中国的宏愿还没有实现，而自己已届暮年，人生短促，时不我待，自然会有生命有限的感慨！但是曹植写《白马篇》的时候，正是人生最美好的年华，他十七岁的时候跟着曹操南征刘表，还参与了赤壁之战，二十岁的时候征战亳州，二十二岁被封平原侯，是当之无愧的英雄少年，所以他的笔下是意气风发，舍我其谁的豪迈。只有从时代背景、创作背景下手，才能理解一首古诗词的基调是什么，为什么是这样的基调？因为随着他的处境、年龄、经历的变化，所表达的情感，以及表达的方式都会发生变化，这就是为什么老师会选择分析同一诗人不同时期的作品。曹植的《梁甫行》，这里的他不是《七步诗》里因才情斐然而被兄长敌视的可怜人，也不是《白马篇》中志存高远、不怕牺牲的豪爽少年，而是一个会关注老百姓有情有义的陈留王。此时的他，已经是被哥哥迫害贬官到这里的，经历了人生的酸甜苦辣，更能感受到关注了百姓的苦。所以，这也是一首非常出彩的现实主义作品，反映的是当时环境下百姓们生存环境的恶劣，曹植给予了很多同情。阅读这套《诗词伴着语文飞》，很多时候都是这种“一通百通”的感觉。让人感慨国学里的东西太丰富了，原来诗词歌赋、文史政地从来都是一家。摘下“高岭之花”的外衣，让古诗词“飞入寻常百姓家”！乘着申怡老师《诗词伴着语文飞》的翅膀，让孩子们在领略古诗词魅力的同时，提高整体语文能力~讲透314首古诗词产品详情
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