跨科融合 启迪未来——杨家峪联校伞儿树小学跨学科融合教研活动

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5月22日，杨家峪街道联合伞儿树小学成功举办了一场别开生面的学科融合下校听课活动。此次活动在联校校长罗凯文和书记张治国以及教学副校长刘瑞的亲自关心和指导下得以顺利举行，充分体现了两位领导对本次工作的高度重视。

在活动中，罗凯文校长强调了科学与其他学科融合的重要性，他提到：“在当今时代，知识的交叉融合已成为推动教育创新和提升学生综合素养的关键。我们要积极探索和实践学科融合的教学模式，以更好地培养具备跨学科知识和能力的学生。”他还鼓励教师们要勇于创新，敢于尝试新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

张治国书记也对本次活动给予了高度评价，他认为这不仅是提升教师教学能力的重要途径，更是培养学生全面发展的重要举措。他强调，要以此次活动为契机，加强教师之间的交流与合作，共同探索学科融合的有效路径，为学校的持续发展注入新的活力。

一、王丽萍老师的《小壁虎借尾巴》

王丽萍老师用她那独特的教学方式，将《小壁虎借尾巴》这一课文讲解得生动有趣，让学生们仿佛置身于童话世界之中。她不仅以深入浅出的方式讲解了语文知识，如词汇、语法和阅读技巧，更巧妙地将生物学知识穿插其中，使得课堂内容丰富多彩。

在讲述小壁虎为何要借尾巴的故事情节时，王老师借此机会向学生们介绍了小壁虎尾巴的功能与重要性，还拓展到其他小动物的尾巴所起的各种作用。学生们听得津津有味，纷纷举手发言，分享自己所知道的关于动物尾巴的知识。

王老师非常注重培养学生的观察能力和思考能力，她引导学生们通过观察插图和想象故事情节，深入思考小壁虎为何需要借尾巴，以及借尾巴的过程中所遇到的困难和挑战。这样的教学方式既锻炼了学生的思维能力，又让他们对课文内容有了更深刻的理解。

课堂氛围轻松愉快，学生们在王老师的引导下积极参与课堂讨论，互相交流学习心得。通过这节课的学习，学生们不仅掌握了语文学科的知识，还提高了跨学科思维和综合能力，为他们今后的学习奠定了坚实的基础。

二、张婷婷老师的《童话城堡》

美术老师张婷婷以《童话城堡》为主题，为学生们带来了一堂别开生面的美术课。她以丰富的视觉素材和生动的语言，将学生们带入了一个充满奇幻色彩的童话世界。

在课程中，张老师首先向学生们展示了各种童话城堡的图片和视频资料，引导他们观察城堡的建筑特点和材料运用。学生们被这些精美的城堡所吸引，纷纷发出惊叹之声。

接着，张老师开始教授美术技巧和方法，指导学生们如何运用线条、色彩和构图来表现城堡的宏伟与美丽。她耐心地讲解每一步骤，并亲自示范操作过程，让学生们能够更快地掌握技巧。

在创作过程中，张老师鼓励学生们大胆发挥想象力，将自己的想法融入到作品中。她还提醒学生们要注意科学知识的运用，比如在选择材料时要考虑其稳定性和安全性等因素。

经过一节课的努力，学生们创作出了一幅幅充满想象力和创造力的童话城堡作品。这些作品不仅展现了学生们的美术技能，更体现了他们对科学知识的理解和运用。

张老师的这堂美术课不仅让学生们感受到了艺术的魅力，还让他们在创作过程中锻炼了观察、思考和动手能力，对他们的全面发展起到了积极的促进作用。

三、赵俊萍老师的《种子的繁殖》

科学老师赵俊萍则为学生们带来了《种子的繁殖》这一课程。赵老师通过实验和观察的方式，引导学生们了解种子的结构、生长过程以及繁殖方式等科学知识。她注重培养学生的观察力和实验能力，让他们在动手操作的过程中感受到科学的魅力和乐趣。

四、评课议课活动

最后，由联校刘瑞副校长主持了评课议课活动。刘副校长对本次学科融合下校听课活动给予了高度评价，并强调了科学与学科融合的重要性。他指出，学科融合不仅有助于提高学生的学习兴趣和综合素质，还有助于培养具有跨学科思维和创新能力的人才。同时，他也对各位老师的精彩授课表示了赞赏和肯定，并提出了宝贵的意见和建议。

总之，本次学科融合下校听课活动取得了圆满成功。通过各位老师的精彩授课和参与评课议课活动，该校教师深刻认识到了学科融合的重要性和必要性。我相信，在未来的教学中，我们将更加注重学科之间的交流与融合，为学生的全面发展提供更加广阔的平台和更加优质的教育资源。