【教学研究 | 初中科学】省中考统测背景下的初三复习教学——2024年西湖区初中科学中考复习研讨会
四季读书网
3
为了探讨省中考统测下初三复习教学的有效性，2024年5月17日，西湖区初中科学中考复习研讨活动在西湖区教育发展研究院举行。本次活动邀请了省特级教师、杭州市高中物理教研员金鹏老师莅临指导，西湖区初中科学教研员胡晴霞老师，以及全体初三科学教师参加了此次活动。本次活动包括中考复习交流、专家引领和教研员总结三个环节。
杭州市十三中教育集团（总校）沈斌斌老师分享《生物实验探究题的复习策略》。沈老师从生物探究教学难点入手，寻求复习策略。沈老师先协同备课组成员梳理并明确了生物实验探究题的六大重点考试内容考向，接着结合学情提炼生物探究题的五大解题要点，并结合真题案例阐释解题要点的落实，帮助学生快速落实重点，突破难点。
杭州市公益中学的史深远老师分享了《化学实验探究题的复习策略》。史老师先从一模测试中学生化学实验探究题暴露出的问题，提炼出问题背后的本质是：必备知识的遗忘，关键能力的欠缺，科学思维迁移能力的缺乏，再分别分享了对应的解题策略和复习建议。
上泗中学支丽娟老师分享了《物理实验探究题的复习策略》。支老师也是先从一模物理实验探究题学生的答题情况入手，提炼学生暴露出的问题，提出三轮复习策略。第一轮：深入落实课标要求和教材内容开展复习，夯实双基。第二轮：通过“四步走”范式，开展专题复习，提升技能。第三轮：通过错题再分析等措施开展综合训练，精益求精。
紫金港中学李成老师分享了《科学解释、说理题的复习策略》。李老师先分析了解释、说理题的出发点和特点，提炼了说理题的五步解题范式，再结合多道生物、化学、物理说理题阐释了范式的应用，其中，针对物理说理题的抽象难懂，李老师建议结合实物演示实验，帮助学生更好地理解。
保俶塔实验学校潘鑫源老师为我们带来了《综合性试题的复习策略》。潘老师先呈现了学生一模综合性试题答题情况的问卷调查结果，归纳了学生的答题错因，再结合不同题目的特点，归纳出了精简有效的答题思路和答题范式，实现“千举万变 其道一也”的复习效果。
专家引领环节，金鹏老师为我们带来了题为《走近中考》的中考科学复习引领。金老师首先强调了依标命题的重要性，接着从中考考试内容、指导思想、试卷结构分值、试题考查指向等方面进行了指导，提出了中考复习方向的四性：基础性、综合性、应用性和创新性，并提炼了新中考考试题解读与分析的路径，给全体初三科学教师的后续中考复习指明了方向。
最后，胡晴霞老师对本次活动做了总结发言，并开展了一模质量分析。胡老师首先基于一模卷各题的得分率，剖析总结了暴露出的一轮复习问题：基础知识和基本技能不扎实，困惑点、难点、高频失分点待突破，解题思路和方法需提炼。接着，胡老师提出了三条清晰的复习策略：一、从高考评价体系把准中考试题考向；二、基于课标分析，梳理教材核心知识和重点实验；三、基于学情分析，上好复习课。
复之有“道”，习之有“效”。通过本次教研活动的交流学习，老师们对中考复习方向有了更清晰的把握，备考策略也得到了优化！活动落幕，教研继续，西湖区九年级科学教师定会在胡老师的带领下，继续集智促教研，砥砺前行，有效提升教学质量！
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至23467321@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除;如已特别标注为本站原创文章的，转载时请以链接形式注明文章出处，谢谢！
