首先就是语文。
语文扣分比较多的是文言文、诗歌鉴赏以及阅读理解，有很多人都说自己抓不住这些得分点，那我给大家几点优化建议：
首先你要知道文言文诗歌鉴赏和阅读理解，他考察的不只是你对文章的理解，他还考察了你这些技巧的运用。
我就以一篇诗歌鉴赏为例。
诗歌鉴赏无论是什么样的题型，你在答题的时候一定要紧密联系着原文，首先应该先分析的是原文，先标出文章中的一些意象，还有一些关键的词，如果其中有用到什么手法技巧的，这个点一定要写上。
这个两点就是一个关键的得分点。
至于抒发了作者什么样的情感，这个是留在最后去进行升华的，而不是一开始就直接进行升华。
这是诗歌鉴赏的一个答题方向。
另外就是文言文翻译。
文言文翻译有的同学虽然翻译错了，但他却能够拿分，那是因为他把关键的实词和虚词给翻译出来了。
所以你要记忆一下高考一些重要的文言文实词和虚词，比如说意动用法，特殊句式结构……这些都是一些关键的得分点。
这个就是真正的踩点得分。
接着就是阅读理解。
阅读理解和诗歌鉴赏的答题思路是一样的，我们在答题的时候最先紧扣原文，一定要先结合原文分析，再去剖析其中升华的部分。
如果你顺序跌倒错了，答题上面就会有一些扣分。
另外我再重点说一下语文作文和英语作文。
很多人语文作文写的都是议论文，我发现很多同学在写议论文的时候，根本不知道怎么样去合理使用人物素材。
大多数同学在使用人物素材的时候，是直接将自己背诵的人物素材生搬硬套进入作文中。那这样子给阅卷老师一个观感，就觉得这个同学文学素养比较低，也不知道怎么衔接上下文，更没有一个合理的过渡。
所以我们在使用人物素材的时候，一定要将人物素材进行适当的润色。
大部分高三生背的人物素材是以陈述句的方式进行使用的，那我们在使用人物素材的时候，可以用一些反问或者设问的句式或者排比的句式，增强人物的特色。
有些同学在写作文的时候喜欢用一些诗句和名词——
他就直接将诗句和名言生搬硬套到作文中，这样就会显得作文这句话特别突兀。
那我下面来给大家举个例子————
“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”。多少次在灯下展读柳永之词，感慨万端。学者大略愿意将其仕途不顺作为理解他的关键。我以为这种所谓的仕途失意，正是柳永人生的恬淡境界。在这样不为人知的苦痛中，也许有人会抱怨生活欺骗了自己，从此随波逐流，但像游泳一样的天才却始终充满了对生活的爱。
这一段文字的运用，没有直接将柳永的某一个事迹作为素材，而是直接将柳永某一个突出的点写进去，另外再加一些文学性的话语，进行巧妙的融合。
比如我们写沈从文的时候，也可以这么去写。
捧读沈从文的诗集，总为那湘西的山山水水感动，似乎灵魂都涤荡了。
我们熟知太多关于湘西的传说，这些传说仿佛如龙酒一般，在中国现代文学史上开出最灿烂的烟花。究竟何为浓烈，我也在心底不断问自己，沈从文的诗集就给了最好的答案。
所以我们在写语文作文的时候，不要直接申办一套某一个人物素材，你要将这个人物素材其中的一个点进行放大，然后用一些文学性的话语去润色这个人物素材的生平经历。
因为再给大家说一下英语作文——
高中生写英语作文的三大特色：
①每一篇作文中间都有want 、 think、if 这几个词语对于阅卷老师其实是挺忌讳的，因为他们觉得这些词语是初中生写作文才用的上的。
高中生相比初中生词汇量起码扩大了一倍，那我们在用词汇的时候，至少也要知道把want变成would like to！
而不是知道高兴，只知道用happy，连一个delighted都想不起来。
应该只知道用should，仿佛初中学过的be supposed to消失在了大家记忆中。
所以我们在写作文中第1个需要，改进的点就一定要把这些词语去掉，尽量在作文中不要出现这些词。
②在同一篇作文中间，尽量不要出现同一个词组。如果你写作文中，你想不出别的高级词汇了，喜欢只知道like，那好歹你也要用一下love，尽量不要一篇文章，看下来喜欢的词汇全部都是like。
所以这类型的词组，特别是相同意义的词组，大家也一定要多多总结。
这也不需要你花太多的功夫，平常利用5分钟的时间积累下来，就能够有不错的提升了。
关注我下期分享更多学科的评分细则。
最后最后~
祝各位考生高考顺利！
——
大家好，我以前是一名高三班主任，现在成为了一名高考辅导师，在我从业的这几年，我帮助了数千个高中家庭解决了学习上面的问题，帮助了数千个家长，教他们如何去辅导孩子的学习，帮助数千个孩子快速提高了学习成绩。
在我做家庭教育的这些年，我觉得我的努力还是很有意义。
无论你是高中哪个年级，如果你的孩子也有同样的困扰，不妨来和我聊一下你目前遇到的困难。
你若喜欢，点个在看哦
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