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距离高考仅余不足一个月,大部分省份的考生已完成二模考试。这几天,许多家长向我分享孩子的模考成绩,隔着屏幕,我都能深切感受到家长的焦虑和期待。
身为一位高三考生的家长,尽管我年年与许多高三家长交流,但直到今年,我才真正体会到高三家长内心的波澜。
针对高三家长应如何为孩子的高考报考做好准备工作,我近日回答了不少家长的咨询。现在,我将这些建议整理出来,供广大考生家长参考。
一、模考成绩≠高考成绩
模考成绩并非高考成绩。我们填报志愿时,唯一可靠的参照依据只有高考分数和全省(市)的排名。因此,家长不必过分看重模考成绩。
有家长认为孩子的模考成绩与高考成绩相差无几,能反映孩子的整体水平。诚然,经过近三年的学习,模考确实能体现孩子的学习状况,以及他们在班级甚至小范围内的排名。
然而,高考总是充满了未知与挑战。每年,都有学生能在高考中发挥出超乎模考的成绩,提高几十分,甚至更多。
当然,也有学生因各种原因未能发挥出最佳水平。去年,我就遇到了一位河北的考生,模考成绩稳定在600分以上,但高考成绩却略有下滑。
因此,当孩子模考成绩不尽如人意时,家长们不必过于焦虑。模考的最大价值在于让孩子从中发现问题,查漏补缺,及时调整学习策略。
最近,我一直在听著名心理学作家武志红的课程《把事情做好的心理学》。武志红在课程中分享了他小升初、中考到高考的考试经历。他特别讲到在高三下学期二模成绩不尽人意后,他及时调整心态,深入反思问题所在,最终在高考中取得了优异成绩,圆了北大梦。
这段经历在武志红的专栏《武志红 一年圆北大梦》中也有详细记载。他提到了许多有效的考试心理策略,如自我实现预言、挫折商对形成多元思维的好处等等。感兴趣的家长和同学们可以自行查阅。
最后,我想对家长们说:请正确看待孩子的模考成绩,给予他们足够的信任与支持。在孩子备战高考的关键时期,帮助他们舒缓压力、调整心态至关重要。
同时,我们也要做好后勤保障工作,让孩子在温馨、舒适的环境中备考。
相信孩子们一定能在高考中发挥出最佳水平。
二、重点考虑给孩子适合读什么专业
许多家长向我咨询孩子是否应该报考警校、司法院校、师范类专业等。我明白,如今网络上关于院校和专业的信息多如牛毛。家长们或许已经通过直播、短视频、公众号文章等方式,对学校和专业有了相当深入的了解,甚至可能已经超过了许多报考老师的认知。
然而,信息过载往往带来选择困惑。心理学中的“果酱实验”为我们揭示了这一现象。
在实验中,研究人员发现,当提供较少的选择时(如6种不同口味的果酱),人们更容易做出决策并购买;但当选择过多(如24种口味)时,虽然吸引了更多的试吃者,但真正购买的顾客却大幅减少。这是因为过多的选择会降低人们的决策能力,导致决策困难或对结果不满意。
这就是“果酱实验”原理在现实中的体现,它同样适用于我们在为孩子选择专业时所面临的困境。
面对众多的院校和专业,我们如何帮助孩子找到真正适合他们的方向呢?
许多家长倾向于选择技术壁垒高的专业,认为这样可以为孩子的未来提供坚实保障。然而,高壁垒也意味着高难度,如果孩子在大学学习过程中遇到困难,可能会让他们的大学生活充满压力。
最近,一位大二法学专业的学生在知乎上向我提问。
他的困惑正是源于对专业选择的盲目追求。从报考老师的角度来看,我知道他当初选择法学专业是因为看中了其技术壁垒高和就业前景广阔的特点。然而,他也意识到,如果无法通过法考,法学专业便失去了其独特的优势。
同样的问题也存在于临床医学、电气工程及其自动化、微电子科学与工程等众多专业中。
那么,作为家长,我们该如何帮助孩子找到真正适合他们的专业呢?
这确实是一个因人而异、需要综合考虑的问题。如果从分数维度考虑,可以参考我之前的文章:
除了分数这一重要参考因素外,我们还需要关注孩子的性格、兴趣、优势、价值观等多个方面。
家长们不妨利用这段时间,认真回顾孩子的成长历程,了解他们的性格特点、兴趣爱好和潜在优势。同时,结合这些特点去匹配适合的专业。
如果家长们对专业情况不够了解,可以查阅我之前介绍专业的文章,也可以点击下方微信联系我。
三、根据专业完成专业排名表
当您明确了孩子适合哪些专业后,我们可以整理出专业排名表,专业排名表可以为孩子选择大学提供有力参考依据。
例如,如果孩子对临床医学专业感兴趣,我们可以一同梳理出软科排名、ABC排名等权威榜单。
接下来,您可以深入了解每所大学临床医学专业的具体情况,如该专业在您所在省份的历年录取分数、位次、学校是否设有硕士点和博士点、以及拥有多少所附属医院等关键信息。
若您不清楚如何找到这些专业排名或专业信息,您可以通过私信联系我们。
但家长请务必牢记,高考分数和位次是我们填报志愿的唯一依据。
请家长们保持积极的心态,对孩子充满信心。高考结束后,您也可以与孩子一同完成这项重要的工作。
当高考成绩公布后,我们将进入具体的高考志愿表填报阶段。如果您对如何制作志愿表有任何疑问,可以扫描下方的微信二维码进行咨询。
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