中考|浙江4月各地中考一模作文汇编与解读(第三辑)

浙江4月各地中考一模作文汇编与解读（第三辑）

【2024年浙江省宁波外国语学校中考一模语文试题】

上述图画引发了你哪些联想和思考?请以“边界感”为话题，进行写作。你可以叙述事件，可以发表观点展开论述，可以进行文学创作，还可以……

要求：(1)自拟题目，自选文体(诗歌除外);

(2)不少于600字；

(3)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

【解读】前不久十三中4月阶段测的作文考的也是“边界”，不过更思辨一点，话题是“边界与连接”，这本是一个高考难度的作文题，让初中生去写，确实有点勉为其难。宁波外国语这个漫画材料作文侧重的是“边界”。难度适中，比较正常。

提到边界感，恐怕大家立马想到的就是个人隐私。人人都有自己的隐私权，当我们的隐私被窥探或个体私生活被干扰，就会产生强烈反感和不适。边界感可以延展很广，人与人之间，国与国之间，文化与文化之间，但我们必须要看清楚漫画给出的情境。漫画中的三个情境涉及父母对孩子隐私的窥探、朋友对自己私人物品的随意挪用、来自陌生人的肆意品头论足等等。这些都属于青少年在成长过程中经常遭遇的生活情境。漫画传递出来的意思很明显：作为青少年，我们该如何守护自己的“边界感”？当我们的“边界”遭到他人的冒犯，我们该如何面对和处理？这便是这篇作文的立意方向。

可以写记叙文，讲述自己这方面的经历，侧重遇到问题，如何解决。不能仅停留在抱怨和控诉层面。比如如何让父母懂得尊重孩子的隐私，如何与朋友保持适当的距离，完美演绎“君子之交淡如水”的境界，如何面对来自陌生人的指指点点，是一笑而过，还是机智回击让那些肆意嚼舌根的人闭嘴。如是等等。题材应聚焦青少年成长过程中的相关经历，这点很重要。

可以就“边界感”发表观点。1）针对父母，可拟观点：给一点空间让孩子自由成长；2）针对朋友，可拟观点：尊重，源于一点“距离”；3）针对他人妄评訾议，可拟观点：谨言慎行，为隐私筑起一道防火墙；笑对风言风语，我自清者自清。需要强调的是，不可脱离漫画材料情境写作。

也可以进行文学创作，写小小说。立意方向仍需围绕与人相处时的边界感进行构思。

【2024年浙江省余姚市初中学业水平考试适应性测试语文试卷】四、请你参与写作活动。(40分)

17.阅读下面文字，按要求写作。(40分)

用显微镜看生活，目之所触，皆有所思;用放大镜看生活，视之所及，皆有所悟;用

望远镜看生活，抬眼所见，皆有所盼。

以上文字，唤起了你怎样的回忆?或引发了你怎样的思考?或激发了你怎样的创意想象?请从以下题目中任选一题，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，也可以进行文学创作。题目一:用显微镜看生活   题目二:用放大镜看生活   题目三:用望远镜看生活

要求:(1)文章不少于500字;(2)不要套作，不得抄袭:(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【解读】这是一个命题作文。题目三选一。题干中的文字材料需要仔细品读，三个题目，与之对应的立意分别有三个方向。

1）用显微镜看生活，目之所触，皆有所思。显微镜重在看细微处的奥妙。立意方向：注重生活细节，细节决定成败。在细微处探索发现，洞察先机。

2）用放大镜看生活，视之所及，皆有所悟。显微和放大，似乎有相似点，但其实有不同。显微之“微”，正常情况下就是很难发现；放大之“大”，正常情况下肉眼可见，只不过容易被忽视。如此来看，用放大镜看生活，其实就是要用一种审美欣赏的心态去面对生活。譬如在一片云、一朵花、一只蝴蝶身上都能感受诗意美好。

有同学可能会说，显微，放大，不是同时也更容易看到这个世界的病菌和肮脏吗？那能不能从批判的角度去写呢？如显微让人视觉敏锐，放大让人目力清明，洞若观火，明察秋毫。在这个信息芜杂的时代，看生活，确实要有“显微”或“放大”的洞察力，方能明辨是非，知谣止谣。如是立意可否，依我看，也算独辟蹊径。

3）用望远镜看生活，抬眼所见，皆有所盼。这个立意没什么可纠结，就是梦想与期待。所谓望远，即不要只顾眼前的苟且，还要有诗和远方。生活要盼头，才有奔头。盼头是什么，就是梦想，就是美好的期待。这是生活的动力。这其实是一种乐观心态。乐观＋励志。这个题目并不难写。

选好题目，确定立意。不管选择什么文体，都应紧扣中心。文思敏捷的同学可选文学创作。一般同学求稳选记叙文或议论文即可。现实中有不少同学以为小小说好写，觉得就是编个故事而已。殊不知，小小说尤为注重情节构思的艺术性，设置问题很简单，但要完美的解决问题（故事高潮）其实很难。如果没有雄厚的文学功底，最好不要碰小小说写作。否则，极易弄巧成拙。

【2024年浙江省衢州市中考一模语文试题】

市里组织优秀文化遗产评选，请你研读碑文并参与马公堤申遗活动。(66分)

【资料一】马璘筑堤碑[清代]马璘 文略

【资料二】：

治水历来是兴国安邦的大事，中华民族几千年悠久灿烂的文明史，也可以说是一部除水害、兴水利的治水史。2013年底，浙江省全面启动五水共治攻坚战，治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。通过治水，进一步治出转型升级的新成效，治出面向未来的新优势，治出浙江发展的好局面，治出我们自信、自觉、自强的精气神。

——摘编自人民网《以“五水共治”的实际成效取信于民》

浙江省衢州市是南孔圣地，因水而兴、因水而名，水是衢州最优的资源。2006年底，塔底水利工程形成一个约6.2平方公里的人工湖，名信安湖，因衢州古称信安郡而得名，取信义、平安之寓意。环湖建成标准堤防35.638公里，生态防洪堤岸26.3公里，绿道50公里，公因绿地140万平方米，荣膺国家水利风景区称号。2018年依托信安湖水环境，衢州市一举摘下“国际花园城市”桂冠。

——摘编自浙江省水利厅网站《把信安湖建成衢州的“西湖”》

16.撰写讲稿。申遗报告通过初审将进入答辩环节。请你写一篇500字左右的讲稿，用于陈述。你要通过介绍、阐述、传情，让评委了解、认可、感动，把宝贵的选票投给你们。题目自拟，不要出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等内容。(40分)

【解读】衢州一模将文言文阅读和写作糅合起来。要求写讲稿，属于任务驱动写作。考生通过文言文阅读知晓马公堤的历史和相关文化底蕴。申遗讲稿可侧重马公堤的人文精神进行阐述，重在传情，感动评委，这对语言的表达要求颇高。文采斐然，情深意切，当为最佳。

【2024年浙江省杭州临平中考一模卷】学校举行“山水文化”作品集征稿活动，请参与完成征文写作。  (40分)

19.“山水文化”作品集分“智者乐水，仁者乐山”和“绿水青山，源远流长”两个专题。请根据以下提示，任选一个板块，按要求写一篇征文。  (40分)

【解读】这次各地一模作文涉及山水的有不少。湖州卷就是其一。临平卷也是这个专题。同样属于任务驱动写作。板块一，写山水游记；板块二，文学创作，写关于山水的传说或神话故事。板块三，写议论文，针对山水文化保护和传承等问题提出自己的观点。考生需要对山水文化有个清晰的了解。所谓山水文化，无非就是自古文人墨客们的精神投射，返璞归真，淡泊名利，追求自由，乐观豁达，韬光养晦，格物致知，天人合一，仁者乐山智者乐水，山水和仁智水乳相融，说到底，仁智是中华五千年文化精神的缩影，而山水则是千百年仁人志士们的诗意栖居地。这方面的论据素材，语文课本上那些关于山水题材的古诗文和名家事迹，不胜枚举。考生要先阐述清楚这种山水文化的本质，再谈古论今说传承。

以上三个板块整体写作难度都不大。特别是游记，喜欢套作的同学估计乐开花了。但必须要提醒：无论是选择哪个文体，“山水文化”这个主题词都不可忘。即便是写游记，也绝非简单写写游山玩水的经历，或简单表达一下对山水的热爱和人生感悟。最后升华处一定要和山水文化结合起来。否则，就算脱离题旨。