In high school, Dad got me to play rugby. I enjoyed throwing the ball, but I didn’t think I had what it 1 to play in a team. “You’ll never know what you’re capable of 2 you give it a try, Adam,” Dad told me. There was 3 a game where Dad wasn’t on the sidelines, cheering me on.
After four years of efforts my last game came. I urged my dad to bring our 4 .
I 5 at my parents before the opening kick-off, and put on my game face. I grabbed at the clothes of an offensive player and 6 him to the field. A loud cheer came from the sidelines. There was Dad with the camera, cheering like crazy. My best 7 ever, a perfect end to my career.
I couldn’t wait to 8 the moment again. I pressed Play — the two teams 9 the field before the game, and then, the sky and clouds! I could only hear my dad 10 “Way to go, Adam!” The truth was that he was crazily waving, too 11 to notice anything.
“I’m sorry,” he said, “I 12 to record the whole game for you.” I sensed the 13 in his heart. I firmly answered, “It was your cheers that 14 me in that fierce rugby game.” During the 15 recording, I found the love of my father.
1. A. paid B. took C. gained D. deserved
2. A. as B. although C. if D. unless
3. A. rarely B. definitely C. constantly D. usually
4. A. uniform B. album C. camera D. mask
5. A. glared B. waved C. rushed D. laughed
6. A. accompanied B. tricked C. dragged D. led
7. A. kick B. impact C. behavior D. performance
8. A. detect B. monitor C. record D. experience
9. A. shot B. left C. made D. took
10. A. screaming B. complaining C. whispering D. announcing
11. A. ambitious B. embarrassed C. thrilled D. curious
12. A. failed B. intended C. managed D. offered
13. A. strength B. confusion C. guilt D. relief
14. A. inspired B. exposed C. decreased D. tested
15. A. improper B. impractical C. inaccurate D. incomplete
1. capable adj. 有能力的；有才能的
2. sidelines (plural) n. （球场等的）界外区域，场外
3. grab vt. 抓住；攫取 n. 抓取；抢夺
4. offensive adj. 无礼的，冒犯的，令人恼火的；（体育比赛中）进攻的，攻势的
5. fierce adj. 猛烈地，激烈的
1. There was rarely a game where Dad wasn’t on the sidelines, cheering me on.
句意：几乎没有一场比赛爸爸不在场边为我加油助威。
分析：本句是“There be”句型，句子主干是“There was rarely a game”。“where Dad wasn’t on the sidelines, cheering me on”是由where引导的限制性定语从句，修饰先行词a game。在定语从句中，“Dad wasn’t on the sidelines”是主句，现在分词短语“cheering me on”作伴随状语。另外，rarely和wasn’t构成双重否定，表达肯定的意义，强调作者的爸爸每场比赛都会为作者呐喊加油。
2. It was your cheers that inspired me in that fierce rugby game.
句意：在那场激烈的橄榄球比赛中，是你的加油鼓舞了我。
分析：本句是一个强调句型。强调句型的基本结构是“It is/was+被强调部分+that+句子的其余部分”。在该句中，“your cheers”是被强调部分。该强调句还原成一般句式为“Your cheers inspired me in that fierce rugby game”。
本文是一篇记叙文。文章主要讲了作者的父亲在作者打橄榄球时一直给予鼓励。在一次橄榄球比赛中，父亲因太激动而未能用摄影机完整地记录比赛，但在不完整的录像中，作者发现了父亲的爱。
1. B 考查动词。句意：我喜欢扔球，但我认为我没有在团队中打球所需要的东西。根据“but I didn’t think I had”可知，作者认为自己没有打球需要的东西，即认为自己没有能力在一个团队中打球。此处考查take作“需要，要求”讲的含义。
2. D 考查连词。语境表示“你永远不知道你能做什么，除非你试一试”。unless“除非”符合语境。give it a try表示“试一试”。
3. A 考查副词。根据下文中的“There was Dad with the camera, cheering like crazy”可知，爸爸为作者加油助威；再结合文章末尾对爸爸给予鼓励的重要性的描述可知，此处是说“几乎没有一场比赛爸爸不在场边为我加油助威”。rarely“罕有，很少，不常”；definitely“肯定，没问题，当然”；constantly“始终，一直，重复不断地”。此处rarely与空后的wasn’t构成双重否定，表示肯定含义。
4. C 考查名词。由下文中的“There was Dad with the camera”可知，此处是指带上摄影机。
5. B 考查动词。由常识可推知，比赛开始前应该是向观众席上的父母招手，不可能是朝父母跑去；父母来为作者加油，故也不可能是怒视父母或嘲笑父母。
6. C 考查动词。由“grabbed at the clothes”和“an offensive player”所表达的感情色彩可知，此处是指作者把对手拽（dragged）到球场上。accompany“陪伴”；trick“欺骗，欺诈”；lead“带领”。
7. D 考查名词。由空后的“a perfect end to my career”可知，此处是说这次是作者表现最好的一次，给作者的职业生涯画上了完美的句号。
8. D 考查动词。根据下文中的“record the whole game for you”可知，此处是说作者想看录像带，想重温这个时刻。detect“发现，查明”；monitor“监视，检查，跟踪调查”；record“录制”；experience“感受，体验”。
9. D 考查动词。句意：在比赛前两队入场。take the field“入场，登场”为固定搭配。
10. A 考查动词。根据下文中的“he was crazily waving”可知，父亲很激动，所以一直在大喊。scream“（因激动等）尖叫；（向某人或为某事）高声喊”符合语境。complain“抱怨”；whisper“耳语，低语”；announce“宣告”。
11. C 考查形容词。句意：事实是他在疯狂地挥手，过于激动，没注意到任何事情。由“crazily waving”可知，父亲非常激动。thrilled“兴奋的，激动的”符合语境。ambitious“有雄心的，费力的”；embarrassed“窘迫的，尴尬的”；curious“好奇的”。
12. A 考查动词。由空前的“I’m sorry”并结合上文可知，此处是说父亲没能记录整场的比赛。fail to do sth.表示“未能做到某事”，符合语境。intend to do sth.“计划做某事”；manage to do sth.“设法做某事”；offer to do sth.“主动提出做某事”。
13. C 考查名词。根据“I’m sorry”可知，父亲没能记录整场比赛，所以很内疚。guilt“内疚，悔恨”符合语境。
14. A 考查动词。根据“It was your cheers that”可知，此处强调父亲的加油鼓舞了作者。inspire“激励，鼓舞”符合语境。expose“暴露，显露”；decrease“减少”；test“测试”。
15. D 考查形容词。根据上文语境可知，父亲没能记录整场比赛，所以录像是不完整的，incomplete“不完整的”符合语境。
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