目前大部分高三学生正在进行二轮复习。倘若说，一轮复习是注重方法论，那么二轮复习需要考虑的因素实则更多！
1、锻炼适合考试的高压心态与环境；
2、回顾高频考点；
3、拔高解题能力。
高三的二轮复习对于每个高考考生而言都是非常重要的，在二轮复习中提升归纳总结的能力也是非常重要的。
每个学生对知识点掌握情况的个体差异很大，因此应制订出最适合自己的复习计划，从最薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后，充分认识对各项知识点的掌握情况，进行有针对性的复习。
学习就是一个由模仿到驾驭的过程，我们在借鉴别人精彩点的同时，也是积累知识的过程，最终由量变到质变。
有了前期的积累，第二轮复习时除了继续巩固基础，更应该有明显提升的应该是你的综合能力。
高三学生在考试时经常出现一种“舌尖现象”。平时要扎实地巩固基础，建立起有效的知识体系，借助理解记忆等方式调动复习的积极性，在需要运用知识的时候准确、及时地提取出来。当遇到舌尖效应时要保持冷静放松，这样可有助于知识的回忆。
进入第二轮复习，我们要加强研究做题的第一思维，通过同类型套题来总结和调整看题之后第一次想的方向，及归纳答题的思维共性，这能够快速帮助我们获取分数。
1、注重套卷训练；
2、第二次一轮复习与二轮复习交叉；
3、考前提醒 。
Step1：拿出过往考试的所有试卷（优先月考、期中、期末的大考卷），将过失性失分的原因尽量精简的、成条形地总结下来。
筛选标准为：做错或失分不是因为能力问题的做不来，而是因为忽略细节或审题错误，比如物理的刹车陷阱等。
Step2：以笔记本、错题本、一轮复习、其他套卷为蓝本，将你屡次出错、忽略的知识点同样以上述形式记录下来。
Step3：此步在你已经做过相当一部分数量的高考卷子之后，将高考卷子对你而言常见的易错点、设坑点记录下来。
Step4：经历前三步之后，数量和时间相比只会多不会少，此时我们形成了“考前提醒第一版”，而在下次大考前，我们拿出这个考前提醒第一版试用一番。
（1）删减过于繁琐的知识点，删减你已经熟记于心不会犯错的知识点。
此处的删减不建议全盘删减，在序号前打个小叉即可。让自己知道这一点可以跳过就行，但为了防止日后遗忘的可能性，还是将原笔迹保留下来为好。
（2）增添此次考试暴露出来的问题和粗心点。
自此之后的每一次考试直到高考，有几次大考就可以几次修订考前提醒的版本，一直到终局之战。
在这个板块的最后需要强调一下，这里的思想是“宁可多不可少”，是指不要怕麻烦，觉得自己这次是状态不好导致的犯错，而不是这个知识点是自己的易错点，于是不往上写。但这并不代表无效的、假努力的考前提醒总结。
需要提醒和总结的一定是你的错误点，不要觉得这个模型很经典很易错就把它们总结上去，看上去数量很多，但无论这个模型再易错，只要对你来说不易错，它就没有提醒和总结的必要。
1、不自我欺骗；
2、时间管理。
复习提升的步骤和本质在于：基础→中档→难题；而倘若你忽略补基础的步骤，那么你的学习就变成了：中档→难题。
基础知识都不牢固的你，能靠着大招、秒杀、刷难题把后两者题型给掌握了？如此下来，基础、中档、难题的分数你都没有得到。
所以，如果觉得自己基础还有欠缺的同学，注意一轮复习巩固与二轮复习结合，将基础的分数都尽可能得到。
希望各位高三同学二轮复习后都能有所收获，成绩更进一步！
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