大家好,又到一年高考季,连续四年,我们押中了高考题,2020年押中了疫情中的距离,2021年,押中了体育之效,2022年,押中了北京双奥,2023年,押中了中国故事,现在我们看到的图片就是最好的证明,有图有真相。在四年精准押中高考题的基础上,今年我们继续押题,和往年一样,我们推出了高考作文超级押题系列
2024高考作文超级押题
押题依据:立足近几年高考作文真题及命题趋势,根据当前热点和高考的契合度,结合多年毕业班教学经验和高考阅卷经验
内容:2024年高考押题全系列包括10个话题,以后根据热点还会增加,每一个都有高分标题,标杆范文,经典试题,思路分析。
范文:都是具有多年毕业班经验的老师的下水作文和精挑细选的,还有学生的习作。
押题团队:多年毕业班的语文老师,有高考阅卷经验,有省市级教研员,有高级教师。
系列都在持续更新中,更多的内容请关注和私信。
如果需要完整付费电子版,可加微信,注明押题。
(一)拟写分论点技巧
1、直言表述式
中心论点:鉴国家之经验,促个人之发展
分论点:
用未雨绸缪之势,提前规划,铺展道路预防危机
以包容尊重之心,相互理解,与人为善共面危机
凭创新发展之智,锐意进取,披荆斩棘解决危机。
2.引用诗句(名言)法
中心论点:勇者无惧,强者无敌
分论点:
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,面对挑战,当勇敢直视,乐观以对。
“何须浅碧深红色,自是花中第一流”,生逢盛世,当发挥优势,自信昂扬。
问君哪得清如许,为有源头活水来”,面对危机,当坚持革故鼎新,上下求索。
中心论点:无论风吹雨打,胜似闲庭信步
分论点:
“何须浅碧深红色,自是花中第一流”复杂环境,应正视自我,充分发挥自己的优势。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风面对复杂环境,需要以坚毅之心,勇敢迎接挑战。
明者因时而变,智者随事而制”,面对复杂环境,需要懂得创新,取得长足发展。
中心论点:以优异自我,筑时代巨浪
分论点:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干面对人人为己之困局,当以无私奉献的心境,破此藩筒。
“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,中有干山万水之阻隔,当以勇攀高峰的品质,越此艰险
“长风破浪会有时,直挂云机济沧海",身处波谲云诡之时代,当以自信昂扬的姿态,助国复兴。
中心论点:不染世尘,坚守本心
分论点:
困境时,“直挂云帆”,报之以歌,“济沧海”。逆境时,“一蓑烟雨,报之以笑,“任平生”。
少年时,“壮志凌云”,心系华夏,“天下白”。
中心论点:征途风云起,芳龄国任担
分论点:
我辈青年,当有鸿鹄之志,即使前途道阻且长,定将“直挂云帆济沧海”。
我辈青年,当树创新之思,即使征程波云诡,定能“柳暗花明又一村"。
我青年,当担国之重任,即使远方危机四伏,定要披荆斩棘踏歌行。
3.自创诗句法
中心论点:风雨压不跨,苦难中开花
分论点:
大潮奔涌逐浪高直面困难挑战,彰显自我定力
劈波斩浪奋勇进危局中开新局,铸就美好未来
承平已久不忘危—强化底线思维,筑牢风险屏障
中心论点:逆境增才干奋斗创辉煌
分论点:
脚踏实地须坚持,提升自我是根本
艰难苦恨无言弃,我言今日胜春朝。
仰望星空心有梦,我辈青年谱华章。
4、四字短语铺排式
中心论点:不惧逆境遮望眼,我自奋进成一流
分论点:
打破困境,冲出迷茫,困境内持坚定信念脚踏实地,发奋图强,逆流里强自身能力。
国重任,家国同心,大潮中奏复兴凯歌。拥凌云之志,护山河前行
正视危机,慎思明辨,勇于创新,笃志前行面对危机,拿云系日,不负韶华,坚毅前行。应对危机,万里路遥.心怀担当,与国同行
5.设置情境式
中心论点:热血迎危机,守正济家国
分论点:
花繁柳密处,拨得开,才是手段一外有琳琅诱惑者,内有吾辈,清虚浮,有的放矢:
风狂雨急时、立得定,方现脚跟外有敌国外患者,内有吾辈,砥砺奋进,力挽狂澜;
风和日丽时,看的远,方显眼光—外有对外开放者,内有锐意改革,吾辈当学于外,修于内,以达善”的境界。
6.拆分名言式
中心论点:莫惧前路伊阻,且言终点可期
分论点:
慎思之,遇到坎坷蹭蹬,驱散阴云不迷茫
明辨之,遇到坎坷蹭蹬,明辨方向强自身。
笃行之,遇到坎坷蹭蹬,终点可期勇向前。
(二)学会拟写分论点--3W拆分法
1、"是什么"(WHAT)
从“是什么"或"叫什么”的鱼度展开,即以话题为中心,陈述话题是什么内容,常用格式是话题+内容核心”。要求从两个或三个角度展开,使议论文的主体部分构成并列式的结构。
在陈述分论点时常使用主谓句的形式,可用比喻句、拟人句来增强文章的形象生动性。而两到三个分论点之间要构成并列,陈述概念时不出现交叉关系。如高考满分作文《花开两岸》,主体部分就是采用“是什么”的角度展开:“记忆是花种,在时间流水的滋润下,开出了迷人的花;记忆是花香,在时间之风的吹动下,飘散到更远的地方;记忆是时间长河两岸的繁花,时间不仅不曾让它们风化,还给了它们滋养,让它们愈加美丽。这三个并列分句,以主谓句的形式,采用比喻、拟人手法构成了三个并列分论点,在它们的统领下,议论文的主体部分构成了
三个排比段,使整篇议论文具有整体美。
在拟写分论点时,话题作文/标题作文要求分论点短小精悍,三个分论点之间的句式力求统一。
如《生活中的减法》:“生活中的减法,是忍让:生活中的减法,是分享;生活中的减法,是奉献。“这些分论点言简意败,又看到了每个分论点统领下所开启的内容,统一的句式也使文章的写作思路清晰。每个分论点的位置常常放在每段开头,当然也可以放在段尾,还可以独立成段。放在这些位置,给人以中心突出的感觉,尤其是在应试作文中更容易得高分。
2、“为什么"(WHY)
从“为什么”的角度来展开,就是要求从话题的意义等方面来阐述。
回答话题的“为什么”,可以从因果关系的角度来展开,常用“因为+话题+作用的格式。如高考作文《这也是一种永恒》在确定中心论点“一个瞬间,往往也能成就永恒”后,从三个方面来拟写分论点,即“因为真美,那些短暂的事物竞撼动了时间的定律,仅凭一个瞬间,缔造了无尽的永恒;因为不凡,那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替,仅凭
一个瞬间,缔造了无尽的永恒;因为无愧,那些闪现的生命竞无视了历史的变迁,仅凭一个瞬间,缔造了无尽的永恒”。回答了“这”为什么是一种永恒。
回答话题的“为什么”,可以直接概述话题的作用,常用格式为“话题+作用”。这种写法往往起到直截了当的作用。如高考作文《踮起脚尖》就采用了这种格式:“踮起脚尖,感受大自然的美丽:踮起脚尖,谱写人间的真爱;踮起脚尖,就更靠近阳光。”从话题的意义来展开分论点,增强了议论文的逻辑性,凸显了中心论点的重要性,增强了议论文的说服力
3、"怎么办"(HOW)
从“怎么办”的角度来展开,这也可以说属于条件分析法,主要是从实现话题所需要的方法、手段来展开,常常借用“就要”“需要”等表现主观能动性的词语来引出方法、手段,常用格式为“话题+就要(需要)+方法(手段)”。从所需要的方法来阐述“怎么办”
如《和自己赛跑》的三个分论点:“和自己赛跑要有明确的目标,不好高骛远,不鼠目寸光;和自己赛跑,要学会和时间比赛;和自己赛跑,要有坚忍不拔的毅力。“就用了三种方法来开启这篇文章的主体部分。
从所需要的手段来阐述“怎么办”。如《学会超越》的三个分论点:“超越需要毅力;超越需要胆略;超越需要才能。”从三个方面来阐述超越所需要的三种手段以统领三个排比段,构成文章的主体部分。
当然,从“怎么办”的角度来展开,所需要的方法、手段往往混合在一起使用。从这一角度来展开,可使议论文的内容更有针对性,现实意义更强,使文章更具有真情实感。
4、“是什么”“为什么”“怎么办”(WHAT-WHY-HOW)
从是什么”为什么”“怎么办”的角度来拟写分论点,完成文草的主体部分,证明中心论点。
如《学会欣赏》主体部分的分论点:“学会欣赏别人,是一种人格修养,是一种人格提升:学会欣赏的人才会生活,才能发现生活的真谛;学会欣赏便是要人们以清醒的头脑去分,在事物中发现真善美,摒弃假恶丑。”就分别从"是什么”“为什么”“怎么办"的角度来组成主体部分。这种方法就是对前三种方法的综合运用,它对于一些想象力有时没有那么丰富的学生来说实用性强,同时它在内容上层层深入,结构上构成排比段,也是一种很好的拟写分论点的方法,拟写分论点就是启文章的论证角度,它关系到议论文的内容是否充实,写作思路是否明晰。
(三)切分分论点之大忌
1、分论点毫无统一标准
以话题作文“绿色生活为例。有学生在对绿色生活做了简单的阐释、强调“绿色生活的重要性之后,提出了以下四个方面的观点。
①绿色生活,能给我们带来清新的空气②绿色生活,也等同于健康的生活;
③绿色生活,会使我们远离污染,远离喧④绿色生活,人文生活,低碳生活
这样写纯粹是逻辑混乱,这些根本不能并列。
修改:
①绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然;
②绿色生活是对自然的护卫(绿色生活要我们护卫自然):
③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)
2.分论点偏离题目要求
以命题作文给梦想一次开花的机会“为例通过分析,该命题的重心在给…机会”,而不在“梦想,其题目要求是要去谈“怎样才能让梦想开花"。但是有的同学写的居然是:
①梦想是亮在人生航道前方的灯塔
②拥有梦想就拥有了人生的希望:③梦想要靠持之以恒的努力去成就,
修改:
①用信心播种梦想;②用汗水浇灌梦想;③用智慧耕耘梦想:③用创造收获梦想。
3、分论点远离中心论点
以命题作文《这山望着那山高新解》为例。有学生在分析了命题的内涵之后,得出了“这山望着那山高是人生永无止境的追求这样的观点,这样的观点正属于“新解”的范畴,但是,在设置分论点时却没有紧紧围绕这一中心进行分解。
①这山望着那山高"的追求需要我们脚踏实地;
②这山望着那山高”的追求需要我们持之以恒;
③这山望着那山高"的追求需要我们直面挫折。
注意句式的逻辑连贯!
修改:
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神:
②这山望着那山高,是一种精益求精的精神
③这山望着那山高,是一种开拓进取的精
④这山望着那山高,是一种力争上游的神。