高考语文冲刺课，提分才是硬道理！
多拿几分，甩开一批竞争者！
大多数家长会认为“语文靠积累”，现在距高考还有两个月，提分不大可能了。
但我想说，听王涛老师的课，考前训练一下，多拿十几分绝对没问题！
现在，就请家长拿出一张孩子的语文试卷和答题卡，先看一下语文的试卷的分数分布占比。
以新高考全国Ⅰ卷为例：
看看孩子哪些模块容易失分？是什么原因失分？有没有解决的方法……
如果您和孩子都找不出原因，且没有解决的方法，那就赶快来听一听王涛老师的这节2024年高考语文高分冲刺课。
王涛老师的冲刺课分四大模块，内容更加贴合新高考，既适用于高考备考，也适用于强基备考。
针对2024年高考语文重点难点分析解读，让孩子复习有方向，解题有方法。
王涛老师指出，近几年，语文高考题目与课文联系越发紧密，同时也在题型和题目设置上进行了创新求变。
比如，2023年新高考全国Ⅱ卷语文主观题依旧呈现了“去模板化”，几乎没有可以依照固定模板结构化答题的主观题，整套试卷倾向于对语文思维的灵活运用等。
对此，王涛老师首先从影响命题思路的三大因素开始讲解，并建议孩子在考前，把课本里面的单元导读任务、单元研习任务和单元学习任务好好读一读，以便孩子更清晰地了解命题人的真实意图。
为了帮助孩子更加有方向地复习、备考、解题，王涛老师还将新课标与高考题结合起来带着孩子一一分析、对比、解答，不仅做到了讲练结合，更锻炼了孩子的思维和创新意识，使之更加适应2024高考语文题的创新形式。
比如：
针对近几年热点事件及新高考考向进行分析讲解，把握热门考点不丢分。
教育部考试中心对于高考命题要求曾明确指出：“抓热点，顾大局，帮助青年人把握历史坐标。”结合近些年来，高考题目设置的特点来看，高考语文试题与时事热点的结合度越来越高，可谓是紧扣时代脉搏。
王涛老师将结合近几年的热点事件和新高考考向引导、鼓励孩子进行深入思考、分析、讲解。
在一步步的分析中，引导学生得出信息类文本的答题思路：
概念——判断——推理演绎实证——推测应用
再根据上述思路，引导学生进行以下拆解和不同维度的思考，并最终给出有效方案。
使孩子掌握如何将时事热点与语文知识点相结合的方法，准确把握热门考点，在答题时能够更灵活地运用所学知识，确保在考试中不丢分。
从命题思路传授答题技巧，获得解题的关键能力，提升得分率。
在冲刺阶段，掌握正确的答题策略至关重要。王涛老师将从命题思路出发，传授孩子们答题的关键技巧，针对不同类型的题目，给出具体的解题方法和思路，帮助孩子们迅速找到答题的突破口。
以信息类文本为例，王涛老师说，首先要重视文本，要多读一读文本，不要把读文本当成手段，把做题当成目的。而应该把读懂文本当成目的，把做题当成达到这一目的过程中顺便完成的事情。并给出了信息类文本答题的基本逻辑，如下图。
2024高考由“考知识”向“考能力”转变，仅靠题海战术是拿不了高分的，只有帮学生重建语文答题思维，掌握解题的关键能力，才能在最短的时间内帮助学生大大提升得分率。
解读命题人意图，从根源上解决审题不准，答非所问，减少失分项。
在答题过程中，孩子们往往容易陷入一些误区，导致失分。王涛老师结合多年的教学经验，总结出孩子们在答题时容易出现的错误，如审题不清、答非所问、表述不准确……并进行逐一分析和预警。
比如：答非所问，一是审题不认真，没有解读出命题人的真实意图，没有根据题目给的方向答题，二是基础知识不扎实、训练不够。
要想避免这种情况，就需要学生在平时做题时，一方面有意识地训练自己做题的态度，避免粗心大意；另一方面要进行基础知识的强化训练，多角度训练，从而减少失分项。帮助学生从根源上解决审题不准的问题，避免答非所问的情况。
同时，王老师还会指导孩子们如何提高自己的表达能力，使答案更加准确、清晰、有条理。
⭕全国中高考教学考试研究院执行院长，高考命题研究专家
⭕全国语文教学名师，全国高考评价组组长，教学考试研究院语文研究中心主任
⭕全国作文大赛学术顾问，中国教育学会十三五课题领衔人，全国中高考命题评价课题组作文组组长，国家基础教育资源联盟特聘专家、国培专家
王涛老师具有丰富的一线高考教学经验，多年来担任高考评价组组长，教学考试研究院语文研究中心主任，熟悉历年高考考题的出题规律和模式，了解高考阅卷的细则和要求。
1️⃣王老师所带班学生平均语文成绩能到130+；
2️⃣王老师每年的考前指导，让数万名学生在冲刺期大幅提升语文成绩。
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