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高三的三次模考是检验复习成果、发现问题查漏补缺的关键环节。
现阶段，不少高中开始组织一模考试，考生应该如何利用这次综合性考试呢？又该如何应对接下来的二模三模？高三的三次模拟考试，分别发挥着怎样的检验作用？跟着车车一起来看看！
一模，为高三第一次综合性模拟考试。一般情况下，到一模的阶段，很多考生已经把所有知识复习过一遍了，正着手设定下一轮的复习任务。这次模考将作为一次诊断性考试，便于考生更加了解自己，查漏补缺。
二模能帮助考生及时调整自己的复习方向，巩固所学知识点。高三的第二次模拟考试，一般在考生第二轮复习刚结束后进行。此时，考生在掌握基础知识的同时，应对考试的能力与技巧有了提升，部分学生更形成了独有的思维方式与答题技巧，因此二模的出现将起到强化知识、促进拉分的作用，能帮助考生突破所谓的“怪题”“难题”。
三模则主要起到帮助考生增强自信心、适应考试的作用。第三次模拟考试是高中阶段的最后一次模拟考试，三模的时间离高考时间已经很近，不少学校会适当降低考试难度，从而增加学生自信心。
一般情况下，考生需要综合评估三场模考的情况，不能仅依据某次模考的排位或成绩推断个人实力。主要原因有：
（1）一模正值一轮复习结束，有些考生复习进度较快，成绩和排名可能更高一些。考生可以通过一模成绩，去评估个人复习进度与实力水平。一般而言，一模成绩靠前的考生平时学习状态更好，实力也不容小觑，更容易在后续考试中保留成绩、排位。
（2）有过一模的经验后，考生在二模的发挥中成绩往往更加稳定。一模考试过后，考生对自己的整体水平能有比较清晰的认知，且拥有更加稳定的考试心态，比较能发挥出自己真实水平。因此，可以参考二模成绩评估个人真实的实力水平。
（3）三模的难度与高考相比略低，所以成绩的参考价值并没有前两场模拟考试高，因此，对于成绩好坏不要过多在意，考生应尽可能发现复习中的不足，及时纠正并弥补。
逐个击破，再整体分析。
分析思路：
（1）这道题考查的知识点是什么？
（2）知识点的内容包括哪些？
（3）这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
（4）这道题的解题过程是什么？
（5）这道题还有其他的解法吗？
在此基础上，考生可以反复复盘并应用这样的逻辑分析，梳理同类型题型，并背诵相关知识点，最终提升个人答题能力与技巧。
通常情况下，考生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。
（1）“知识不清”，就是在考试之前没有把涉及知识学明白、记清楚，导致丢分。
（2）“问题情景不清”，即审题不清，没有把题目的背景、设问看明白，导致丢分。需要考生个人强化审题能力、形成良好的审题习惯。
（3）“表述不清”，指表述凌乱、词不达意。比如没有清晰的答题逻辑、不掌握最佳答题方法、不具备良好的概括能力与精准踩分能力。这就需要考生平时多刷题，保证吃透解析，并多做答案分析等。
最终，考生可以通过研究以上三类情况所造成的丢分比例，评估自己在一场考试中发挥出的水平，并调整复习战略。
（1）马上写
首先，把做错的题重新誊抄一遍，再重新写出正确解答过程和答案分析，并批注更多的解法与思路。
（2）及时析
不仅仅要分析错题的原因，更要学会将一场考试的丢分原因归类，做到“做好这一题，吃透这类题！”
（3）经常翻
错题集整理好了之后，要做到定期回顾。回忆知识点、错误原因，加深印象，确保遗漏知识和错误方式刻进脑海，形成警钟。
