今天是2024年3月27日，星期三。
2024年山西省高考考前适应性测试参考分数线（仅供参考）
接下来我们来了解关于青春期的认知发展，其中讲到了记忆、思维的发展，与考试也都相关。
一、记忆的发展
在记忆广度方面，一项关于记忆发展的研究显示，个体在一生中达到了记忆广度的顶峰（1.04），超过了大学阶段的水平（9.4）。少年期的短时记忆达到了个体一生中的最高点。
对各种材料的记忆能力也达到了高峰。一位心理学家对青少年的记忆研究做了总结，发现从9岁到18岁，被试者对各种不同材料的记忆（包括物理刺激、声音、数字与数学、语言等8项）随着年龄增长而发展，15到16岁达到顶峰，到17到18岁略有下降。
二、思维的发展：
在形式运算阶段，思维的特点是形式逻辑思维。这个阶段的思维摆脱了具体内容的束缚，能够理解用言语表述的命题的逻辑关系，并能够依据逻辑关系对命题做出正确的判断。通过一个研究的例子可以看出，在形式运算阶段，儿童能够运用抽象逻辑思维规则进行正确判断，显示出假设演绎推理能力的发展。
抽象逻辑推理能力在少年期显著发展，青少年的逻辑推理能力和掌握逻辑法则的能力随年级的提升而显著发展。初一学生开始具备各种推理能力，初三学生的推理能力有明显发展，到高二年级后，学生的推理能力基本达到成熟。掌握逻辑法则的能力也随年级提升而显著提高，到高二已趋于成熟。逻辑法则的掌握主要表现在对同一律、矛盾律和排中律的认识上，不同年龄组在掌握逻辑法则的能力上存在一定的不平衡性。
通过以上了解，我们可以更好地理解孩子学习的过程，并根据不同阶段的思维发展特点，帮助他们发挥优势，掌握知识。
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