聚焦高考,以研促教 | 福外高级中学高三年级班级教研会

会议伊始，王萌主任指出班级教研会的意义在于进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，帮助全面提升班级管理水平和教育教学质量。此次会议以班主任为教研会的核心，任课教师为主体，全体高三教师共同参与，以班级为单位开展。

王萌主任要求全体任课教师及其他班教导会成员针对班级教育教学管理的热点、重点和难点等问题共同研究现状、探讨策略、制订措施，做到整合资源、互通信息、班会共备，充分发挥教育集体的智慧和力量，保证班级管理统筹协调、持续科学发展。

研讨过程中，我校高三年级各班班主任围绕学生心理状况、优劣学科、性格品质、学习习惯等考试相关问题进行逐一分析，精准定位到每一位学生，结合当下高考新形势，强调包教包培，进行教师与学生的一对一捆绑帮扶工作。

会上，高三年级德育主任兼高三一班班主任陶延肖提出“全员育人”教育理念，要求任课教师针对月考弱科学生进行综合安排，每周利用学科自习时间与学生谈一次话，面批一次作业，争取走进学生内心，成为学生认可的优秀教育工作者。及时在班级群里反馈学生思想、学习、生活等问题，定期展评课堂笔记或错题本，扬优惩劣，以期达到全员育人之目的。

高三年级教学主任兼高三二班班主任王太朋就培优补差帮扶工作提出两点针对性教学建议：一是因生优教，结合学生学科特点进行合理性教学；二是要具体落实常规工作，细致化完成。强调教师帮扶工作应多进行沟通，及时接收课堂真实反馈，进行教学调整，树立测验目标并加以打卡。

会议的最后，高三年级全体教师在年级主任王萌的带领下进行集体宣誓——努力奋战2024年高考，争取达到学科预设目标，提高学生学业成绩，为我校高三学子保驾护航！