高考二轮复习的重点(附各科详细攻略)

语文二轮复习重点模块学习

古诗词，文言文，现代文阅读，语言文字运用，作文这5大模块是二轮复习重点关注的地方。

（1）二轮复习核心——古诗词鉴赏篇

二轮复习可以重点梳理并总结以下内容：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏，比如：

思想内容方面：常见的作者感情题，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

形象方面：要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

语言方面：要认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

表达技巧方面：要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。如果是语段，则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

（2）二轮复习核心——现代文阅读篇

针对这个模块重点训练这几个方面的能力：一是信息筛选的能力；二是对阅读材料的理解和分析能力。

这里也给大家分享现代文阅读的几个小技巧：

通读全文，整体感知文章内容。注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。

多角度思维，缜密筛选信息。这类型的题，首先要找到与题目相关的段落，然后精读这些段落，尽可能多地利用文段中总结概括性的句子作为答案。

流畅完整组织语言，准确严密表述答案。组织语言很重要。有层次有逻辑，利于老师批阅，判断采分点。

（3）二轮复习核心——文言文技巧篇

文言文常识和句子精翻，需要大家回归课本基础知识，归纳文言词语意义和用法。

主观题部分，要求大家“筛选文中的信息”并且会“归纳内容要点，概括中心思想”。

能够在基本读懂原文的基础上，根据要求准确把握文中所写的人、时、地、言、事、理、情等信息，筛选出来对选项的表述加以正误的判断。

（4）二轮复习核心——语言文字篇

对付这类题，莫过于多练。无论是扩展还是压缩语段，经过一定量的练习，及对照答案进行总结，会有比较明显提升。

（5）二轮复习核心——作文篇

纵观近年来高考各省的主题，我们可以总结出新课标语文的作文题目有两大类：通过社会时事，归纳共性，考察社会变迁；通过事件、故事、漫画让你从中找出观点

所以高考作文到底准备什么？准备核心主题。

例如高考语文常考主题：面对困难、责任、相信自己与听取他人意见、社会变迁、物的审美、人与人的情感等等。这才是文章核心的论点。掌握核心论点，并且提前准备，才能够写出高分作文。

当然，同时掌握必备的审题立意的技巧，淬炼语言的技巧，作文的提升也可以进步很快。

在高考语文作文中，能否运用与命题贴合的热点素材，是评分的重要指标。素材贵在积累，重在应用，平时多积累，多练习，唯有量变才能引发质变。

数学二轮复习，建议大家从题型、技巧、书写、心态四个层面去完成：

（1）二轮复习核心——题型层面

根据难度我们可以大体上分成两类：第一类三角函数与解三角形、数列、立体几何，它们的题型变化不多，能联系的其他知识比较固定。第二类圆锥曲线、导数、概率统计，它们的变式较多，可以联系的知识比较灵活，能做一些延伸。

（2）二轮复习核心—— 技巧层面

第一，典型问题不出错的技巧，同样的一个问题，同学们采用什么样的方式能够避免出错。

第二，难题的特定处理技巧，在圆锥曲线、导数、概率统计当中，有一些问题按照基本方法去处理会显得很难或者非常繁琐，如果学会一些特定处理技巧，就会非常的清晰明了。

（3）二轮复习核心—— 书写层面

掌握了规范地书写，遇到不会的题目，也可以把解答过程的前几步用规范的过程书写出来，这样也能得到部分分数。

（4）二轮复习核心—— 心态层面

二轮复习阶段中，所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。

当然，一切都不是一成不变的，所有的计划都要围绕着实际的复习进展来进行及时的调整。

英语二轮复习如何规划？

（1）二轮复习核心——单词篇

单词是基础，学生应该拆解到高中学习的每一天来完成，如果词汇还不够牢固，利用二轮复习抓紧时间补习！

（2）二轮复习核心——语法篇

划重点！把握关键考点，语法事半功倍。语法最直观的考查主要是语法填空和短文改错两种题型。

通过做题更加深刻地认识这些考点。题不用多，但要精做——不但要填出空格，更要标出每个空格的考点（只有能标出考点，才算会，否则都是瞎蒙）。

二轮复习阶段，大家要自我梳理每个语法考点包含的具体知识点，哪个知识点掌握的较薄弱，及时找出对应一轮课程补习掌握。

物理应抓住主干知识及主干知识之间的综合

（1）力学部分物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；功能关系的综合应用；机械能守恒定律及能量的转化及守恒。

（2）电磁学部分：带电粒子在电磁场中的运动；恒定电路的分析和计算；电磁感应；交变电流。

（3）选修部分：机械波和机械振动、光的反射和折射及其应用、气体动理论、气体实验定律。

（4）实验部分：力学实验、电学实验。

在各部分的综合应用中主要以下面几种方式的综合较多：

（1）牛顿运动定律与匀变速直线运动的综合（主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导棒的运动等形式）。

（2）动量和能量的综合（是解决物理问题中的一个基本观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一）。

（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式。

一是利用牛顿运动定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；

 二是利用牛顿运动定律与圆周运动向心力公式来解决带电粒子在磁场中的运动； 

三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动，同时涉及类平抛运动。

（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在磁场中的运动问题。

（5）串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面。

一是选择实验器材和电表的量程； 

二是确定滑动变阻器的连接方法（限流法、分压法）；

 三是确定电流表的内、外接法。

2、针对高考能力的要求，应做好专项训练

具体来说，需要在审题过程中注意如下三个方面：

关键词语的理解。

很多学生在审题时，只注意那些给出具体数值（包括字母）的已知条件，而忽略了一些叙述性语言，特别是一些关键词语。

所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱。

隐含条件的挖掘。

有些题目的部分条件并未明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘出来，往往就是解题的关键所在。

排除干扰因素。

在一些信息题中，题目给出的诸多条件有些是有用的，有些是无关的，这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决。

3、在复习的最后阶段要精读课本，不留死角

课本是知识之源，在复习时要特别注意课本的重要性，要做到熟读、精读课本，看懂、看透，包括课后的阅读材料、实验、资料等。

因为考卷中的信息题，有很多时候是从课本里取材的（如近几年来高考中的原子物理的信息题，以及电磁黑科技相关内容）。

总之，物理二轮复习夯实基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键。

化学二轮重点在于：如何把建立起来的化学知识网络更系统化、条理化，最终灵活运用知识去解决具体的化学题。

1、关于二轮复习要诀：

（1）建体系。通过对基础知识的深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。之后解题时，遇到模糊不清、容易混淆的知识点时，及时在自己的知识结构体系中进行填补，梳理完整。

（2）练思路。对二轮复习中的同学们来说，每一次做题都是练兵，是训练和调整自己的解题思路的良机。做对，要归纳提炼，形成“套路”；做错，要反思记录，找出知识漏洞，填补加固。

2、化学一轮与二轮复习的不同之处高三化学二轮复习的重点在于「做题」，然而，二轮复习的 “做题” 和 一轮复习的 “做题” 是有很大区别的。

二轮复习是梳理每一专题对应的题型，掌握每一题型对应的方法，做题是为了得分。化学二轮复习前半程，可以以专题的形式，对所有理综必考题型进行了模板化梳理。二轮复习后半程，学生可以在专题之外辅之以套卷的形式，对化学学科的知识网络进行精雕细琢、明确每一个得分点和易失分点。

生物注重概念、回归教材

概念是学科的基石，是理解知识点间联系的基础。高中生物知识点多而琐碎，对基础概念的整理还是非常必要的，因为对概念进行整理能在较短时间内再次将基础巩固一遍，还能起到查漏补缺的作用，将基础再度夯实。

有一个简单的整理概念的方法就是关注课本上的黑体字。将教材中的黑体字先按照教材编排顺序进行抄写，做到无缺、无误。

再认真理解每个概念的内涵，辨析概念间的联系和区别。

最后做到能够将有关概念进行分类、总结。除此之外，还要做到能够区分相似、易混知识点间的差异。

2、模块分类、构建体系

二轮复习不同于一轮复习，二轮复习更多的是将重心放在知识的内在联系上，构建起知识的框架，建立知识网。

3、注重实验、探究的练习

二轮复习中，建议同学们要加大实验题型的练习力度。

复习时可对应考纲中实验的目的、原理、方法和操作步骤及相关的操作技能逐一复习，重点掌握。

对于教材中的经典实验如酶的发现、生长素的发现系列实验等，要对其材料选取、条件控制、对照设置、结果分析等方面作深入剖析。

同时对教材实验进行适当拓展与延伸，与生活中的实际经验相结合，如细胞质壁分离与复原实验的应用；测定细胞液的浓度；判断细胞的生活情况；防腐杀菌，高浓度的溶液能使细菌等微生物因失水而死亡，从而有效地防止食品腐烂变质等等。

历史全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识

学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。

基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。

2、有重点地进行限时训练，提高解题能力

现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖"。只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。

应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完；应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力；应重点训练概述能力；应重点训练评述能力；要在答题角度上下功夫；要在关键词上下功夫；要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的答题方法。

政治不管是二轮复习还是以后的三轮复习，都要回归课本，必须回到课本。下面一起来来看看如何回归课本：

1、复习框架

注意课本有几个单元，标题分别是什么，每个单元有几课，每一章节顶部有一个蓝色的框题，还有蓝色字体的标题，分几层，都是什么。我们可以将这些框架写出来，一本书一张纸。每天整理出来一些，把结构弄清，这很重要。

我们看着自己的框架，去仔细回想。实在想不起来的时候，就去课本上找出来，及时补漏洞。这样，慢慢地培养起自己建立框架意识的习惯，每天记住一两个大框架，我们就可以建立起一个非常完整的知识框架体系了。

2、建立联系

首先，把课本知识拆分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三种。然后总结。比如说，消费者能做的有哪些，企业或者经营者要做的有哪些，做法类的整理出来。然后是意义类，然后是原因类。要自己亲自去总结，才能更有印象。

地理第二轮复习中，要对重难点的知识进行专题复习。例如：

1、地球运动系统

包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物时空变化。

本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，这就要求考生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。

2、人地关系系统

包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。在复习人口问题时，资源问题、环境问题和可持续发展贯穿在教材很多单元，我们要把它们从教材中提取出来，分析其成因、规律以及对策。

3、区域地理系统

包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等，考生必须有清晰的区域位置概念，才能有极强的应变能力。

4、地理图表系统

包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。

图表的阅读分析水平直接影响着考生在高考中的表现，在专题复习中，要求考生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳，读出各种信息，找出有用信息，并分析解决问题。