西安教科院高考研究||西安市 2024 年高考复习备考报告会系列教研活动⑦——物理学科

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西安教科院高考研究||西安市 2024 年高考复习备考报告会系列教研活动⑦——物理学科 第1张

聚科研蓄力赋能

重内涵发展提质

——西安市2024年高考复习备考报告会 ——

为积极探索高考复习备考工作新路径,准确把握2024年高考命题趋势,增强我市高三复习的针对性、有效性,切实提高教学效果,增强备考自信,引领复习方向,深入研讨新课改背景下高三年级迎考复习策略,突出学科核心素养在教育教学工作中的有机渗透,切实提高高考复习工作的实效性和针对性,西安市教育科研院决定召开“西安市 2024 年高考复习备考报告会”。

物理专场

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由西安市教育科学研究院主办、人民教育出版社协办、西安市铁一中学承办的2024年全市高考复习备考报告会(物理专场)于2024年3月15日在西安市铁一中学成功举办。辽宁省特级教师、正高级教师、辽宁省高中物理教学专业指导委员会委员邵李宁西安市铁一中学党总支书记、校长庆群、西安市教育科学研究院高中物理教研员王荣、西安市各区县及开发区物理教研员、各高中学校高三物理教师代表200余人参加本次教研活动。

领导讲话

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西安市铁一中学党总支书记、校长庆群致欢迎辞

西安铁一中党总支书记、校长庆群向出席报告会的各位专家、教研员、老师表示诚挚的欢迎,代表全市一线高中教师对西安市教科院表示衷心感谢,感谢教科院在高考复习备考的关键时刻精心组织本次报告会。希望大家在交流研讨学习中,优化复习策略,为高考复习备考提质增效,生发出更明晰的教育改革路径,助力新高考综合改革在我市落地生根。

课例示范

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西安市铁一中学冯博老师进行示范课例展示

冯博老师的《电磁感应中情境问题的多维度探析》一课,教学目的明确,能够通过问题引领指导学生思考此类情境问题,在信息提取加工、逻辑推理的基础上引导学生建构物理模型,进行多维度探究,从而解决实际问题。冯老师注重知识结构化建构,善于为学生学习搭建有效支架,关注高考真题和教材的研究,注重思维能力培养,将传统的复习备考课上成了逻辑问题引领下的探究式教学,有效落实了学科核心素养。

教研支撑

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西安市教育科学研究院高中物理教研员王荣老师进行专题讲座

西安市教育科学研究院高中物理教研员、陕西省学科带头人、西安市“名师+”研修共同体主持人王荣对冯博老师的展示课例进行点评,认为本节课能够以学生学习为中心设计组织实施教学,突破物理教学中模型建构这一教学难点,落实了物理教学思维核心的理念,为全市高考复习备考课堂教学起到了很好的引领作用。随后王老师做了题为《聚焦新高考研究 引领新教学实践—2024年高考复习备考实施策略》的微讲座,王老师从复习备考教学现状切入,引导大家加强高考试题、课标、教材研究,并就破解复习备考困境的教学策略路径和参会教师进行分享交流。

专家引领

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辽宁省物理学科专家邵李宁做专家报告

辽宁省特级教师、正高级教师、辽宁省高中物理教学专业指导委员会委员、教育部“领航计划”高中物理学科核心专家邵李宁做了题为《浅谈二轮复习—想法与做法》专题讲座,邵老师从三轮复习侧重点入手,强调要从高考的重点、难点、热点和易错点进行专题复习,要求从研究高考试卷结构、知识点分布、考点统计和试题评析上把握方向,从研究数据统计上了解学生,指出要以学生学习为中心,以思维能力提升为核心,有效引导学生建构物理模型,解决实际问题,注重学生个性化学习指导与评价。讲座立意高远,既有理论引领,又不乏行之有效的具体做法,为优化我市高考复习备考策略,提高复习备考质量指明方向。

教研出真知,奋进正当时。本次全市高考复习备考报告会内容设计契合一线教学需求,基于问题引领的探究式教学课例展示引领性强,专家报告直指复习备考的热点、痛点和难点,站位高远,接地气重实效,赢得教师们高度评价,大家普遍反映耳目一新、受益良多,助力一线教师着眼学生,聚焦课堂,精准备考,转变教学方式,不断提升教育教学质量。

审定:王立鹏

复审:罗理想

审核:冯俊玲

撰稿:高中部

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