【高职校•职教高考】共筑辉煌 赢战春考——2024年职教高考一模分析暨高考冲刺动员会

任课教师代表郭洪玮老师

任课教师代表郭洪玮老师分析成绩及表态发言。郭老师从对成绩的深入分析入手，强调更准确地了解每位学生在各学科上的优势与不足，为接下来的教学计划提供有力依据。将针对存在的问题制定更加精准、有效的学习策略，确保学生能够全面、系统地掌握知识。老师们将以饱满的热情和坚定的信念，共同迎接高三教学的挑战，以更加务实的态度和更严格的要求，为学生的未来添砖加瓦，为他们的梦想托起一片蔚蓝的天空。

班主任代表刘梅老师

班主任代表刘梅老师表态发言。刘老师从班主任与全体学生风雨同舟、荣辱与共方面表示班主任老师将时刻坚守在学生的身旁，为他们鼓劲助威、保驾护航。各位高三班主任将全力以赴配合各位任课教师，加强学习指导，提高复习效率。加强班级管理，营造良好学习氛围。时刻关心同学们的思想、学习和生活情况，及时加强心理疏导和心理抚慰。

职教高考部李华锋主任

职教高考部李华锋主任对一模成绩从纵横两个维度，从综合和各学科角度进行全面分析，并对二轮和三轮复习提出具体要求。李主任从一模成绩出发，分析各专业科各专业各学科的优劣，针对该阶段所出现的种种问题和现象做了深刻分析，并提出了相应的建议。要求各位教师要精准定位三生——尖优生，目标生和边缘生，落实学生的一生一案。根据区下发的二轮三轮复习计划，及时召开备课组会议，认真学习，各备课组制定具有时效性的备课计划，以便因材施教。

丁辉副校长

丁辉副校长对下阶段的高三教育教学工作进行重点强调。临近高考老师们要有紧迫感和危机感，应合理利用时间，寻找适合学生的学习方法，补短板，挖掘潜能。重在“抓基础、重课堂、重所学”地进行有效复习，复习不是为平常的考试而复习，应该要有自己的计划，突出系统性、针对性。不能以做题代替复习，必须立足消化当天所学，并提出了以下五个方面要求：（一）问题导向，根据一模成绩分析找出存在的问题，分析存在问题的因素，针对性解决好问题；（二）立足生源差异，有效针对学情扎实开展“一生一策”，在剩余的两个月时间精准提升；（三）要全面投入全身心投入，定位好二轮复习和一轮复习的区别，真抓实干、灵活迎战；（四）抓住关键少数，保优生、抓尖优生和边缘生，重视学生非智力因素和心理健康，团队作战，努力实现学校确定的职教高考目标任务；（五）发挥集备力量，潜心研究高考试题。要研究好近五年的试题，找出高考的变化，他要求全体高三老师们从思想上高度重视，在行动上持之以恒。

于培钦校长

于培钦校长总结讲话。于校长强调要为即将到来的2024年高考定目标、绘蓝图、树旗帜、擂战鼓。于校长提出五个方面要求：（一）正确对待一模考试成绩；（二）明确目标，抓好落实；（三）打破一模定型；（四）加强研究，打团队战；（五）职教高考重点突破。于培钦校长表达了对全体高三教师工作的肯定，同时让老师们明确了努力的方向，也给大家提出了殷切的期望和真诚的祝福。