Hi，我是小朱～
初中三年，学生考试过无数次了，尽管老师引导，但是一遇到作文还是心里没底，不知道如何下笔。
回想去年的九年级，复习阶段坚持写了日记，学生的写作水平有所提高。今年，还得有所行动。
今天早读，上周遗漏的单词和知识点背过后，还有半节课，背什么呢？
作文！
背诵后要求默写出来，红笔纠错，继续写，直到写对为止！这样背+默几篇下来，学生的手就不生了。
由于复习任务重，一开学就要做的事情推迟到现在，但是只要开始行动，都不算晚。从今天起，抓起英语作文，功在平时，不能再等了。
我准备这样做：
1.背诵
背诵范文，先模仿才能创造。
2.默写
背过的作文能够写下来没有错单词，毕竟中考单词书写错误要扣分的。
3.摘抄
范文中的好句子标红即可；平时做阅读时出现的普通而有意义的句子，摘抄到书的第一页（学生的书保存的比较好，相比专门的摘抄本，不容易丢），早读时读背积累素材。
4.写日记
一周写两次即可，记录生活中的发生的事，尝试一篇运用摘抄过的一个句子，反复把这个句子进行运用，写着写着就内化成自己的句子了。
刚开始不要求字数，先写起来，写的有感觉了字数自然就提升上去了。
5.两周上一次作文课
帮助分析主题，围绕主题发散思维；梳理写作结构框架；写—修改美化（按中考的字数要求）。挑出写的优秀的，表扬并让其他同学模仿。
开启第一步，愿学生步步高升！
作者简介：
小朱，一个正在努力向上生长的英语老师。
热爱读书写作，热爱运动，欢迎关注我，一起闪闪发光。
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文章来源：
四季读书网
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