学习其实不是很难，就四个字查缺补漏。如何更快巩固薄弱环节，最好的方法之一就是学习有效的方法，再加上一定的练习。
临近中考，时间紧任务重。做练习就要做【专项练习】，同一个知识点见上好几遍，理解就深刻，自然记忆就牢固。分为九大主题：【山水游记篇】、【治国劝谏篇】、【托物言志篇】、【人物传记篇】、【为人处事篇】、【学习实践篇】、【生活情趣篇】、【寓言神话篇】、【民间艺术篇】《语文考试说明》对文言文阅读基本要求就是能“阅读浅易的文言文”。中考文言文考查从阅读文本的选择上来看，山水游记仍是考查的重点，主要有两个能力层面的要求：理解和分析综合。游记类文言文考查的知识内容和传记类文言文别无二致：常见文言实（虚）词，文言特殊句式和用法，筛选文中的信息、归纳内容要点、概括中心意思，理解并翻译文中句子。其中，实词的一词多义、词类活用现象，文言倒装句式及理解概括能力需重点训练。针对文言文阅读中可能出现的考点,复习时应当学会:
1.立足课内,注重积累实词、虚词、文言句式、名篇名段等;
2.注重实践,掌握正确的阅读方法、常见的解题技巧;
3.重视比较,认真阅读文言语段,分析题目要求和比较的内容,做到“异中求同”或“同中求异”,联系全文,巧妙规范答题。
考题形式，有的是单篇阅读、有的是与课外对比阅读、有的是与古诗放在一起阅读。
游记是对旅行进行记录的一种文体，清杨名时《徐霞客游记>序》“大抵霞客之记，皆据景直书，不惮委悉烦密，非有意於描辈点缀，托兴抒怀，与古人游记争文章之工也。”
游记有带议论色彩的，如范体淹的《岳阳楼记》；有带科学色彩的，如那道元的《三峡》；有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭》，古人的游记一般文字优美、结构紧凑、语句流畅、节奏明快；感情真挚、浓烈、充沛；有时会涉及一些山水人文的地现历史知识。内容上有山水、田园、边塞、怀古咏史等诗、词、曲、联、歌，体载上有游记散文、小赋、书札、日记、序等游记文学作品。
中国古代山水游记以描山画水、传达山川神貌为主；同时在描写见闻中又包含着作者的独特感受，常常熔叙述、描写、抒情、议论于一炉，具有独特的文学魅力。
游记类文言文分类：记事描景、抒情类、言志类、说理类、游记的表达方式：记叙、抒情（基础）议论、抒情(升华）
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