高考作文审题模版训练-21

📚 题目里有三个人物，是不是每个人都要写？
选了一个，又怎么把“我很佩服他”说清楚？
第21期，我们练2020年全国Ⅰ卷：齐桓公、管仲和鲍叔。
这套填空式练习，把审题拆成几个能跟着做的动作。换一道真题，继续练同一套流程，逐渐熟悉拿到题以后该看什么、想什么。
📝 这次跟着提示练四步：
① 圈词读清：找到人物行为，也看清“哪个”“感触最深”和“发言稿”。
② 分层抓核：分清故事、评价和写作任务，说清题目要讨论什么。
③ 关系问清：选一位人物，找到触动你的具体行为，再说为什么。
④ 形成并检查立意：写出看法和理由，用事例检查能否说得通。
🔧 这一期的提示，也按题目做了调整：
• 先判断题目特点。这题要留意情境任务：你在班级读书会上，向同学交流自己的感受。填清身份、对象、场合和形式，写的时候就有了具体对象。
• 先写自己的想法，再看示例。示例用鲍叔演示补理由、联系现实；选了齐桓公或管仲，也可以借鉴方法，不用跟着换人物。
• 事例可以直接用原题中的行为。先练清楚“这件事为什么支持我的看法”，不用急着另外找素材。
最后再写一句面向同学的话，练习把自己的看法放进读书会的交流中。
📌 第2—3张是完整题目，第4—12张是练习，第13—18张是参考解读。先自己填，再看答案，不用写整篇作文。
💬 需要PDF打印版，评论区回复「21」，我私发你。哪一步不好填，也欢迎告诉我，后面继续改。
我是白白姐，两个高中女儿的妈妈，陪女儿练高考作文，借助AI整理方法。边学边试边分享。
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