文章来源：China Daily（《中国日报》2026年8月13日）
文章标题：Flipping a new toy story
主题语境：人与社会——非遗不再“被供起来”，而是被年轻人“玩起来”
高考对应题型：语法填空 / 阅读理解B篇（“中国故事·非遗年轻化”叙事，2026年全国一卷语法填空同源方向）
难度：★★★☆☆（接近高考语法填空/阅读B篇难度）
建议用时：精读40分钟（先读原文，再看解析）
引导语：一个让你“做手工”的地方，藏着高考最爱考的那类故事
同学们，我先问你一个问题。
如果让你向一个外国人介绍“中国非物质文化遗产”，你会怎么说？你可能会说：历史悠久、技艺精湛、需要保护。这些都没错。但如果你只会说这些，你在高考语法填空和阅读B篇里，就读不懂2026年正在考的东西。
2026年的高考英语，关于“中国故事”的选材，正在悄悄换一个方向。它不再只问“这个文化是什么”，它开始问：年轻人是怎么把它“玩”起来的？
上一期我们读了“大集”——年轻人去农村赶集，不是因为需要买东西，是因为“感觉自己是延续了好几代的事物的一部分”。这一期，我们读一个更“轻”的故事。
北京王府井的工美大厦四楼，有一个叫“予寻京喜”的空间。你可以在那里花一下午做纸玩具、学刺绣、逛非遗文创。但有意思的是，大多数走进去的人，根本没意识到自己正在“接触非遗”。他们只是觉得“周末有个地方可以放松一下”。
工美集团的副总经理说了一句话，我读到时觉得，这就是2026年高考语法填空最想让你读懂的那句话：
“我们不想把非遗当‘遗产’来卖。我们想把它呈现为一种生活方式。”
她还说：“非遗一旦被放上神坛，人们就觉得跟自己没关系了。生活方式是沉浸式的，是参与式的。”
这篇文章来自China Daily，和第十期“大集”、第十一期“茶文化”一脉相承。但它比前两篇更“当下”——它讲的不是“传统有多美”，而是传统怎么活过来。而高考英语考“中国故事”，考的恰恰就是这个。
一、原文
Flipping a new toy story
Across China, similar stories are unfolding. Intangible cultural heritage, once associated mainly with museums, official exhibitions or aging artisans‘ workshops, is reappearing in shopping malls, coffee shops, lifestyle stores and weekend workshops that cater to young urban consumers.
On the fourth floor of Gongmei Building on Beijing’s Wangfujing shopping street, visitors spend entire afternoons making paper toys, learning embroidery techniques or browsing heritage-inspired products inside a cultural space called Yuxun Jingxi, established by the major arts and crafts player Beijing Gongmei Group.
Some come for photos. Others simply want a relaxing weekend activity. Few arrive thinking they are engaging with intangible cultural heritage, observes Wang Jingjing, deputy general manager of Gongmei.
“That is precisely the point. We don‘t want to sell intangible cultural heritage as heritage. We want to present it as a lifestyle,” she says.
Since opening in 2025, Yuxun Jingxi has hosted more than 100 heritage-related events, attracting tens of thousands of visitors through workshops, exhibitions and lifestyle experiences designed for younger consumers.
The approach reflects a broader shift in how traditional crafts are being revived in China today — not as static cultural symbols preserved behind glass, but as products and experiences woven back into everyday life.
“The moment heritage is placed too high on a pedestal, people feel disconnected from it,” Wang says. “Lifestyle is immersive. It‘s participatory.”
That participatory approach is increasingly resonating with younger consumers. A recent survey by China Youth Daily found that 81.1 percent of respondents view intangible cultural heritage activities as a new way to socialize, while nearly half share their experiences on social media.
Demand has grown rapidly. During the 2026 Spring Festival holiday, group-purchase sales for activities combining intangible heritage and traditional markets surged 764 percent year-on-year on Douyin, according to platform data.
“It has to be fun first,” Wang says. “Only then will people discover how remarkable these traditions really are.”
二、全文翻译
翻转一个新的玩具故事
在中国各地，类似的故事正在上演。非物质文化遗产，曾经主要与博物馆、官方展览或年迈匠人的工坊联系在一起，如今正重新出现在购物中心、咖啡馆、生活方式商店和迎合年轻城市消费者的周末工坊中。
在北京王府井商业街工美大厦的四楼，游客们花整个下午制作纸玩具、学习刺绣技巧，或在一个名为“予寻京喜”的文化空间里浏览非遗灵感产品。这个空间由大型工艺美术企业北京工美集团创立。
有些人来拍照。另一些人只是想要一个放松的周末活动。很少有人来的时候会想到自己正在接触非物质文化遗产，工美集团副总经理王晶晶观察道。
“这正是关键所在。我们不想把非遗当作‘遗产’来卖。我们想把它呈现为一种生活方式，”她说。
自2025年开业以来，予寻京喜已举办了100多场非遗相关活动，通过为年轻消费者设计的工作坊、展览和生活方式体验，吸引了数万名访客。
这种做法反映了当今中国传统文化复兴的一个更广泛的转变——不再是被保存在玻璃后面的静态文化符号，而是被重新编织进日常生活的产品和体验。
“非遗一旦被放上神坛，人们就觉得跟自己没关系了，”王说。“生活方式是沉浸式的。它是参与式的。”
这种参与式的方法正越来越引起年轻消费者的共鸣。中国青年报最近的一项调查发现，81.1%的受访者将非遗活动视为一种新的社交方式，近一半的人会在社交媒体上分享他们的体验。
需求增长迅速。根据平台数据，2026年春节假期期间，结合非遗与传统集市的团购销售额在抖音上同比增长了764%。
“首先得好玩，”王说。“只有这样，人们才会发现这些传统到底有多了不起。”
三、高考高频词汇与固定搭配
1. intangible cultural heritage非物质文化遗产
·例句：Intangible cultural heritageis reappearing in shopping malls and weekend workshops.
·拓展：heritage site / cultural heritage / ICH（缩写）
·高考提示：这个词组在第十期、第十一期精读中反复出现，是“中国故事”类文章的核心概念，语法填空可能以heritage或intangible设空
2. associate ... with把……与……联系在一起
·例句：Onceassociatedmainlywithmuseums, official exhibitions or aging artisans‘ workshops.
·拓展：be associated with / associate with sb
·高考提示：过去分词短语作状语，是高考语法填空的高频结构。be associated with是阅读中“因果关系/关联”题的信号词
3. cater to迎合；满足……的需求
·例句：Weekend workshops thatcater toyoung urban consumers.
·拓展：cater for / cater to the needs of
·高考提示：这个词组在商业/社会类文章中高频出现，语法填空可能考查介词to
4. embroidery/ɪmˈbrɔɪdəri/ n. 刺绣
·例句：Learningembroiderytechniques.
·拓展：embroider（v. 刺绣）/ embroidery art
·高考提示：非遗类文章的高频具体技艺词，理解即可
5. deputy/ˈdepjuti/ adj. 副的 n. 副手
·例句：Wang Jingjing,deputygeneral manager of Gongmei.
·拓展：deputy manager / deputy director / deputy head
·高考提示：职位头衔类词汇，阅读B篇中用于介绍人物身份
6. precisely/prɪˈsaɪsli/ adv. 恰恰；精确地
·例句：That is precisely the point.
·拓展：precise（adj. 精确的）/ precision（n. 精确）
·高考提示：That is precisely the point（这正是关键所在）是高考阅读中作者强调核心观点的高频句式，命题人常在此设“推理判断”题
7. revive/rɪˈvaɪv/ v. 复兴；使复活
·例句：How traditional crafts are beingrevivedin China today.
·拓展：revival（n. 复兴）/ economic revival / cultural revival
·高考提示：这个词在第十期精读中已经出现过（revival of daji），说明它是“传统复兴”话题的核心动词，语法填空可能考查其名词形式
8. static/ˈstætɪk/ adj. 静态的；静止的
·例句：Not asstaticcultural symbols preserved behind glass.
·拓展：static image / remain static / dynamic（adj. 动态的）
·高考提示：staticvsdynamic是高考阅读中常见的对比概念，命题人可能在对比处设题
9. pedestal/ˈpedɪstl/ n. 神坛；基座
·例句：The moment heritage is placed too high on apedestal.
·拓展：put sb on a pedestal（把某人奉上神坛）
·高考提示：这是一个比喻性表达，在阅读中表示“被过度抬高、脱离实际”。理解这个比喻，才能读懂作者的态度
10. immersive/ɪˈmɜːsɪv/ adj. 沉浸式的
·例句：Lifestyle isimmersive. It’s participatory.
·拓展：immerse（v. 沉浸）/ immersive experience / VR immersive
·高考提示：这个词在科技/文化类文章中频率上升，2026年高考阅读C篇（科技类）也可能出现
11. participatory/pɑːˌtɪsɪˈpeɪtəri/ adj. 参与式的
·例句：It‘sparticipatory.
·拓展：participate（v. 参与）/ participation（n. 参与）/ participant（n. 参与者）
·高考提示：与immersive并列，是描述“新型文化体验”的两个核心形容词，读后续写可借鉴
12. resonate with引起共鸣；与……产生共振
·例句：That participatory approach is increasinglyresonating withyounger consumers.
·拓展：resonance（n. 共鸣）/ resonate deeply
·高考提示：这个词组在社会/文化类文章中高频出现，表示“被接受、被认同”，语法填空可能考查介词with
13. surge/sɜːdʒ/ v. & n. 激增；涌动
·例句：Group-purchase sales ...surged764 percent year-on-year.
·拓展：surge in / surge to / a surge of
·高考提示：数据类文章的核心动词，语法填空可能考查其名词形式。注意surge后接百分比或to + 数字
14. remarkable/rɪˈmɑːkəbl/ adj. 了不起的；显著的
·例句：Only then will people discover howremarkablethese traditions really are.
·拓展：remarkably（adv. 显著地）/ remark（n. 评论）
·高考提示：how remarkable在感叹句/宾语从句中是高考语法填空的常见考点，注意how + adj.结构
四、长难句分析（5句）
长难句1
Intangible cultural heritage, once associated mainly with museums, official exhibitions or aging artisans’ workshops, is reappearing in shopping malls, coffee shops, lifestyle stores and weekend workshops that cater to young urban consumers.
结构拆解：
·主语：Intangible cultural heritage
·过去分词短语作后置定语/插入语：once associated mainly with museums, official exhibitions or aging artisans‘ workshops
·谓语：is reappearing
·地点状语：in shopping malls, coffee shops, lifestyle stores and weekend workshops
·定语从句：that cater to young urban consumers（修饰workshops）
翻译：非物质文化遗产，曾经主要与博物馆、官方展览或年迈匠人的工坊联系在一起，如今正重新出现在购物中心、咖啡馆、生活方式商店和迎合年轻城市消费者的周末工坊中。
考点提示：once associated with是过去分词短语作后置定语，once表示“曾经”。这是高考语法填空高频设空位置——可能考associated的动词形式，或考that cater to的关系代词。这句话是全文的“背景句”，交代了非遗从“博物馆”到“商场”的位移。
长难句2
Few arrive thinking they are engaging with intangible cultural heritage, observes Wang Jingjing, deputy general manager of Gongmei.
结构拆解：
·主句（倒装/引述）：Few arrive thinking they are engaging with intangible cultural heritage
o现在分词作伴随状语：thinking they are engaging with...
·引述动词：observes Wang Jingjing
·同位语：deputy general manager of Gongmei
翻译：很少有人来的时候会想到自己正在接触非物质文化遗产，工美集团副总经理王晶晶观察道。
考点提示：Few arrive thinking...是“很少有人来的时候想着……”的省略结构，thinking的逻辑主语是few。引述结构observes Wang Jingjing用了倒装（主语在动词后），是新闻英语的常见写法。高考语法填空可能在此处考thinking或engaging with的介词。
长难句3
The approach reflects a broader shift in how traditional crafts are being revived in China today — not as static cultural symbols preserved behind glass, but as products and experiences woven back into everyday life.
结构拆解：
·主句：The approach reflects a broader shift
·介词短语：in how traditional crafts are being revived in China today
o宾语从句：how traditional crafts are being revived
·破折号后的对比：not as static cultural symbols preserved behind glass, but as products and experiences woven back into everyday life
onot as... but as...对比结构
o过去分词作后置定语：preserved behind glass / woven back into everyday life
翻译：这种做法反映了当今中国传统文化复兴的一个更广泛的转变——不再是被保存在玻璃后面的静态文化符号，而是被重新编织进日常生活的产品和体验。
考点提示：not as... but as...是高考阅读中对比/转折的高频结构，命题人常在此设“作者态度”或“推理判断”题。are being revived是现在进行时的被动语态，语法填空可能考时态。woven是weave的过去分词，不规则动词。
长难句4
The moment heritage is placed too high on a pedestal, people feel disconnected from it.
结构拆解：
·时间状语从句：The moment heritage is placed too high on a pedestal
oThe moment引导时间状语从句，相当于As soon as
·主句：people feel disconnected from it
翻译：非遗一旦被放上神坛，人们就觉得跟自己没关系了。
考点提示：The moment + 从句是高考语法填空的经典考点，表示“一……就……”。feel disconnected from是“感到与……脱节”，是社会议题类文章的常见表达。这句话是全文的核心论点句之一，命题人可能在“作者态度”题中考查这句话的含义。
长难句5
“It has to be fun first,” Wang says. “Only then will people discover how remarkable these traditions really are.”
结构拆解：
·直接引语1：It has to be fun first
·引述：Wang says
·直接引语2：Only then will people discover how remarkable these traditions really are
oOnly + 状语置于句首，主句部分倒装：will people discover
o宾语从句：how remarkable these traditions really are（感叹句结构作宾语）
翻译：“首先得好玩，”王说。“只有这样，人们才会发现这些传统到底有多了不起。”
考点提示：Only + 状语 + 助动词 + 主语 + 谓语是高考语法填空的必考倒装结构。how remarkable是感叹句结构作宾语从句。这句话是全文的“结论句”，也是作者想传递的核心信息——非遗的出路不是“被保护”，是“被觉得好玩”。
五、备考建议
这篇文章怎么用？
1.第一遍：不看翻译，限时5分钟读完。读完后问自己：予寻京喜是什么？王晶晶的核心观点是什么？“fun first”是什么意思？
2.第二遍：逐句精读，把上面的14个高频词汇抄进单词本。特别注意revive、static、immersive、participatory、resonate with——这几个词是“文化复兴”话题的核心词汇群。
3.第三遍：把5个长难句抄下来，自己先划分主谓宾，再对照解析。重点练两个结构：once associated with（过去分词作定语）和Only then will people...（部分倒装）。这两个是语法填空的高频考点。
4.第四遍：大声朗读全文3遍。读的时候特别注意王晶晶那两句话——“That is precisely the point”和“It has to be fun first”。这两句话的语气很“轻”，但表达的态度很“重”。高考读后续写中，人物对话的“语气”往往比“内容”更重要。
为什么选这篇？
因为它是China Daily 2026年8月的最新“非遗年轻化”叙事，和第十期“大集”、第十一期“茶文化”形成了完整的“中国故事”三部曲：
·第十期（大集）：年轻人去传统场所，寻找“真实感”
·第十一期（茶文化）：外国人体验中国日常，发现“延续”
·第十二期（非遗生活方式）：年轻人把非遗变成自己的日常，因为“好玩”
高考语法填空和阅读B篇的“中国故事”，正在从“介绍传统”转向“传统如何被重新使用”。你如果只会背“非遗很重要”，遇到这种“非遗被玩起来”的文章，就会读不懂作者的态度。这一篇，就是补上这块。
下期预告
下一期我会从NPR“My Unsung Hero”或China Daily的“青年创客”方向中选一篇。如果选NPR，继续“陌生人善意”的完形/续写训练；如果选China Daily，可能选景德镇年轻创客（“景漂”创业、从摆摊到品牌）的故事，对应“个人成长+传统文化”的交叉主题。你想先看哪个方向，在评论区告诉我。
最后，一句话总结这篇文章的核心
“非遗一旦被放上神坛，人们就觉得跟自己没关系了。”这句话，是2026年高考英语“中国故事”类文章正在传递的信号：传统文化不需要被仰望，它需要被使用。你读懂了这句话，你的语法填空和阅读B篇，就不只是“认识单词”，而是“理解态度”。
