小说是高考高频考点，文学类文本阅读不是考散文就是考小说。今天我们主讲小说人物类之人物作用题答题思路。
说到小说，就必须明确小说是干嘛的——小说是以散体文字为载体，通过完整虚构叙事，塑造人物形象、编织情节、描摹环境，用以反映社会生活、表达作者思想情感与审美追求的叙事性文学体裁，是四大文学体裁（小说、诗歌、散文、戏剧）之一。
基于此，你必须明白，小说三要素：人物、情节、环境，它们共同为主旨服务。今天讲到小说人物，作者为什么塑造这个人物？因为可以使文章有落脚点，好出发。
小说中的人物可分为主要人物、次要人物，在高考中经常考查的还有物象，高考在形象作用方面的设题也在这三方面。
（一）主要人物的作用。
1.“主要人物的作用”的常见设问方式。
（1）小说中塑造某某人物对小说主题有何作用？
（2）你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。
（3）请简要分析某一人物形象的艺术价值。
（4）作者塑造“卖笑人”这一形象的用意何在？试简要分析。[德]海因里希·伯尔《卖笑人》
2.“主要人物的作用”答题思路。
小说的人物形象众多，其中处于中心地位、被作者着力塑造的就是小说的主要人物。塑造人物是小说的核心，但不是根本目的，小说的最终落脚点是借助形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会。人物形象的典型性，即人物形象折射出的社会现象以及带给人们的某种启示，是主要人物形象承担的重要任务。简言之，主要人物承担着揭示小说主题的作用。如《祝福》中反封建、反礼教的主题就是由祥林嫂这个形象来完成的。
具体思考角度有：
①现实：反映的社会现实或现象；
②情感：寄托的作者情感或愿望；
③主题：揭示形象的社会意义或影响。
（二）次要人物的作用
1.“次要人物的作用”常见设问方式。
①本文的主人公为×××，那么另一人物在小说中有什么作用？请简要分析。
②小说中的××人物与××人物是什么关系？
③“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。贾平凹《玻璃》
2.“次要人物的作用”答题思路。
①情节：牵线搭桥，推动情节
在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。
②人物：侧面衬托，个性鲜明
次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。
③主题：揭示主题，增添魅力
次要人物即陪衬人物或线索人物，次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。
④环境：渲染气氛，奠定基调
有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。
特别提示：小说中的“我”
小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不是作者自己。因为“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。
答题角度：①衬托主要人物；②推动情节发展；③揭示文章主题；④渲染环境氛围；⑤贯穿全文线索；⑥能增强故事情节的真实感。
（三）物象的作用
1.“物象的作用”常见设问方式。
①小说多次写到×××(物)，有什么艺术效果？
②请结合小说内容分析×××(物)在文中的作用。
③小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。
2.“物象的作用”答题思路。
①从人物塑造方面思考
物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬，如从心理、行为、语言方面等。
②从情节安排方面思考
物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，具有使结构更加严谨的作用。
③从环境方面思考
一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动的具体环境的刻画作用。
④从主题方面思考
“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。
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阅读下面文章，完成文后的题目。
船歌
蒙福森
张德贵是抚河镇的把船老大，水性甚好，人称“浪里白条张顺”。他胆色一流，技术更是一流。在整个抚河镇的船工中，无人能及。他从13岁开始，就跟着他的老爹在抚河上行船，不到30岁就开始掌舵。几十年虽风雨坎坷，却一直都顺顺当当，从来没有失过手。
抚河镇因河而得名，站在抚河镇最高处的望江楼上远眺抚河，它就像一条银色的巨龙，流过抚河镇。抚河从西向东，一泻千里，波涛滚滚，直至苍梧。抚河发源于猫儿山山脉，水流一路平缓，江面宽阔。然而至抚河镇时，水道突然变得弯曲，怪石嶙峋，两岸悬崖峭壁，杂树丛生，飞鸟鸣叫，猿猴嬉戏。
过了抚河镇不远，就是一个险滩，叫乱石滩。乱石滩水情复杂，滩险浪急，江水轰鸣，漩流咆哮声似鬼哭狼号，斯时要攻上险滩谈何容易！非要请抚河镇的船工不可，否则，外地人不知水情，十有八九翻船，葬身此地。
张德贵和他的伙伴们，接了工，在望江楼要了一坛白酒、几盘猪头肉，吃饱喝足，一抹嘴，一甩上衣，奔江边去了。张德贵把舵，指挥他的兄弟们，下船的、拉缆的，把船缆挂上肩头、把竹篙顶在肩上，扎紧脚步，开始过滩了。张德贵一声令下，大伙齐心协力把船向着滩面攻上去，这时，船工们的号子如轰雷般吼出——
“哎哟咦咦哎哟，哎哎哟，无呀无底深呀个潭，怎呀得呀上啰嗬！”
“哎哟咦咦哎哟，哎哎哟，无呀无底深呀个潭，怎呀得呀上啰嗬！”
那声音，悠扬动听，铿锵有力，在山崖间回荡着；那声音，充满了男人的阳刚之气，富有韵味……喊着一个号子，可过险滩几丈。
过了乱石滩，前面江面宽阔，一马平川，水流骤然变得平缓，老板递过钱给张德贵，道一声“辛苦啦！ ”, 张德贵回一声“一路平安”，回去兄弟们分了钱，这档攻滩就算完美结束了。
张德贵的老婆在镇上开了个裁缝店，两口子还有一个五岁的儿子和一个三岁的女儿。空闲时，张德贵在望江楼和兄弟们喝喝茶，聊聊天，或者在家逗逗孩子，教孩子念几个字。过几年，他们就可以入学念书了。
日子就像抚河里的水，昼夜不停地奔流着。转眼，就到了1943年。
这年春天，日本人的枪炮声打破了抚河镇几百年来的宁静。一队队日本兵杀气腾腾地开进了抚河镇。
抚河镇的望江楼成了鬼子的司令部。鬼子以抚河镇为据点，四处烧杀淫掠，抢劫了大量的粮食，然后装到船上，准备运往前线。
鬼子占用了老百姓的帆船来运粮，可他们不敢过乱石滩。
一天，在汉奸的带领下，鬼子来到张德贵家——他们要张德贵和他的兄弟们帮他们运粮过乱石滩。
张德贵断然拒绝。
鬼子军官嗖的一声拔出军刀，架在张德贵的脖子上。张德贵冷冷地坐着，面不改色。鬼子军官恼羞成怒，嘴里叽里咕噜地骂着，眼珠一转，放下刀，带人走了。他们抓走了张德贵的老婆孩子，撂下话来：“哪天答应为皇军效力，哪天就放人！”
张德贵像困兽般焦躁不已，想了很久，终于，他到望江楼，跟鬼子说：“愿意替皇军效力。”
鬼子放了人。当天晚上，张德贵把老婆孩子交给他的徒弟赵小雷，让他连夜送他们去乡下避风头。
第二天，晨曦初露，江水苍茫，张德贵和他的十几个兄弟，像每次过乱石滩一样，有序分工，把运粮船带过乱石滩。
张德贵的几个徒弟像往常一样，要一起上船，张德贵不让，他一个人跟着鬼子上了船。
这一次，张德贵没有能够把运粮船带过险滩，在最危险的地方，运粮船撞到了一块大石头，船沉没了。满满一大船大米和押运的十几名鬼子，连同张德贵一起，瞬间，就沉没在波涛汹涌的抚河中，再也不见踪影……
船沉下去的那一刻，张德贵的兄弟们的号子声猛然如雷声般吼出来——“哎哟咦咦哎哟，哎哎哟，无呀无底深呀个潭，怎呀得呀上啰嗬！”
两岸围观的老百姓不禁流下眼泪，那抚河上的船歌，铿锵有力，在山崖间久久地回荡着……
（选自《小小说月刊》2017年第6期，有删改）
（1）小说塑造张德贵这一形象有什么作用？试结合文本简要分析。
（2）小说故事紧紧围绕“船”，请结合文本说说这一物象在小说中的作用。
